Las explicación de los contenidos teóricos de cada tema suelo hacerla en el aula, aunque algunas veces utilizo flipped classroom o  clase invertida o de “al revés”, que  básicamente consiste en emplear el tiempo fuera del aula en realizar determinados procesos de aprendizaje que tradicionalmente se hacen dentro del aula, con la presencia, guía y experiencia del docente, el tiempo se emplea en potenciar y facilitar otros procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo les mando que vean un videotutorial (me grabo) donde explico cualquier misión para que la vayan haciendo, los resultados son muy positivos, porque aunque hay alumnos que no lo ven, los que si lo hacen al día siguiente se sienten protagonistas  y me ayudan a explicárselo a los demás. (tutoría compartida).

     También creo  lecciones gamificadas con  Symbaloo Learning Paths  o Genially.

    Posteriormente hacemos una serie de tareas que se repiten en cada tema y que me sirven para trabajar, afianzar los CONTENIDOS TEÓRICOS, y las COMPETENCIAS,  principalmente  digital, y  lingüística, y siguiendo las pautas que marca el  PLC (Proyecto Lingüístico del Centro)  También intento que las tareas sean globalizadas, interdisciplinares, y que a la vez que aprenden cultura digital les sirvan para ciencias, lengua, matemáticas, etc  

     ·      Comprensión  oral  (formularios google, Edpuzzle, Kahoot, ...)

    ·       Comprensión  escrita ( formularios de google), 

    ·     Expresión  escrita   (documentos de google)   Ejemplos: Aprende a hacer una  Entrevista y Avatar (Google slide por parejas), Periódico Marteño,  Escribe un RAP (poesía, rimas).     Cómic. Descripción de tu Avatar.

    ·        Expresión  oral  (flipgrid,   video visual,  visual thinking,  presentaciones google slide, soy youtubers) 

    ·    Para el  DESARROLLO  DEL  PENSAMIENTO  utilizo como estrategias o rutinas del pensamiento:

       *Los organizadores gráficos como los mapas mentales (Popplet, Dibujos de google)  y las Infografías  (befunky), líneas del tiempo, resúmenes (power point o googlle slide)

           *Tareas donde tienen que hacer una búsqueda y tratamiento de la información, principalmente trabajos de investigación sobre temáticas diversas (acoso, alojamiento en la nube, etc), Webquest "El dia que nací", etc

También uso:

    ·  Herramientas de autor Educaplay, EdLim, Jclic, Hotpotatoes, que suelo utilizar para realizar actividades más interactivas, motivadoras, y variadas (puzzles, sopa de letras, etc, etc)

.       Fichas LiverWorksheets

    ·         Examen (formularios de google)

    ·         Autoevaluacion y coevaluación (coRubrics)

    ·         Diario o portfolio

     ·         Google drive.

b.1) Misiones prácticas individuales.

    Para este tipo de actividades suelo usar ordenadores o  las Tablet del colegio, dependiendo de la tarea. Pero tengo el  problema "típico" y es que no tengo Tablet suficientes para todos los alumnos y alumnas, o no estan actualizadas para el tipo de tarea que quiero llevar a cabo, por lo que tengo que agruparlos en parejas o grupos. En el caso de que la actividad sea individual les  he pedido que se traigan el móvil, o Tablet de su casa.

   Suelo usar todos los contenidos digitales, programas, web, recursos TIC 3.0   que veo interesantes,  como por ejemplo:

.         Digicraft

·         Google maps

·         Videomontajes donde usan editores de video para el móvil  Kinemaster   y  para el ordenador Kdenlive.  Ejemplo: España del S.XIX

·         Web como Play comic, etc

·         Fotomontajes, 

.        Realidad aumentada.

.         Inteligencia artificial

.         Etc

   b.2) Misiones prácticas cooperativas,  basadas en aprendizaje cooperativo: (juegos gamificados)

 ·        TJE: Torneos de Juegos por Equipos  o batallas de preguntas en Kahoot, MyClassGame

·         Escape Room: titulado “La búsqueda del Hacker”, que hace referencia al Tema 2 Redes Sociales. 

  Algunas herramientas que  utilizo:

       ·         Padlet, 

       .         Kahoot, 

       ·         Documentos de google colaborativos para trabajos de tratamiento y búsqueda de la información.

       ·         Videoclip musicales  (Chroma) Hemos pintado en el patio una pared de verde.

      ·         App  de diferentes tipos, para realizar  R.A.P   (poesía,...),  Toontastic, etc

       .            Etc