教師閱讀專業社群

本校教師積極參與教學專業社群，結合教師興趣、專長或教學領域，進行教學應用之探討。其中更有多個社群，融入閱讀推動之理念，將多元文本的閱讀、資料蒐集與分析、媒體試讀、鄉土走讀等閱讀形式規劃於教學中，利用教學社群進行討論與專業成長。

110學年度
悅讀樂讀社群

以「閱讀素養」提升為目的，促進學生探究思考與自主學習能力。透過同儕觀摩與討論、書籍閱讀與分享的方式增能。

109學年度
菁Eng匯聚英語閱讀社群

本校英語教師研討如何利用繪本、有聲書、桌遊等閱讀媒材，輔助孩子的英語學習，並實際分享應用於教學的方式。

108學年度
友善上安閱讀社群

檢視本校性平、性侵家暴防治、家庭及生命教育三大類輔導課程，汰換課程媒材，以有聲繪本、影片、簡報、互動電子書等媒材規劃課程，並進行教學演示與評估。