• 班級入館加倍：108年社區共讀站完工後，容納學生數加倍，班級入館次數由每年約13次提昇至近20次（109學年因疫情休館2個月，110學年預計每班入館可達28次以上）。

• 借閱率提昇：每月平均借閱冊數由107學年度1800冊提昇至108學年度後2000冊以上。

統計本校學生參加臺中市線上閱讀認證，近五年通過各類別認證人數從20人成長至125人，通過類別也不斷提昇，展現學生閱讀興趣之提昇。

本校長期投入閱讀教育，針對低成就學生亦透過閱讀理解的學習扶助教學，提昇閱讀能力，經由全國科技化評量系統測驗檢測，表現較縣市平均優異。
以國語科為例，國語科評量未通過率，雖然小一新生入學高於縣市平均，但其他年級則低於縣市平均許多，顯示本校閱讀教育之成效。

鼓勵親子共同閱讀，除透過臺中市「愛閱家庭」獎勵活動，將閱讀的場域延伸到家庭中，更配合社區共讀站邀請家長到學校與孩子共讀，效果卓越。