本校班級教室具有舒適及充裕的學習角，班級導師結合晨讀、共讀、讀報教育等活動，將學習角佈置為班級閱讀角，讓學生在教室中就能有「豐富喜閱」的閱讀環境。

利用圖書館及穿堂布告欄、走廊、樓梯間、廁所，設置文學、藝術、本土語、國際教育等閱讀佈置，形成隨處可得的閱讀情境，也提供「深化品閱」更多元的文本。

本校側邊樓梯原本是校園死角，不但容易藏汙納垢，更有安全疑慮。在學校經費及家長會贊助下，104年改造為「多元閱讀角」，各樓層具有不同的閱讀主題，募集相關圖書，以「漂書」形式讓舊書再利用，更可作為專題討論、成果表演的「展能活閱」空間。

四大設計主題：

自然閱讀角 ：前棟二樓為自然科學主題，以樹木做意象。

音樂閱讀角：前棟三樓為音樂主題，以五線譜做意象。

美術閱讀角：前棟四樓為美術主題，以調色盤做意象。

國際閱讀角：後棟從低至高，分別以區、市、台灣、世界地圖做佈置，讓孩子從在地走讀到世界。