นักศึกษาลองศึกษาสถานการณ์ปัญหา แล้วค่อยนั่งทบทวนวิเคราะห์แยกออกมาทีละส่วนว่ามีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้าง และที่มาของปัญหาคืออะไร
ทำการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลที่มีในเว็บหากไม่มีลองสอบถามหรือปรึกษาจากผู้เชียวชาญ
หากยังคิดไม่ออกลองดูกระบวนการคิดจากแผนภาพ (Concept Map) ต่อไปนี้
นักศึกษาลองวิเคราะห์ดูว่า จะมีวิธีการอย่างไรบ้างที่จะออกแบบโปสเตอร์ได้อย่างงามและสร้างสรรค์
นักศึกษาลองค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลที่จัดเตรียมไว้ให้เพื่อให้ได้ข้อมูลในการนำมาประกอบเนื้อหา
นักศึกษาลองนำผลการออกแบบเปรียบเทียบกับของงานอื่นที่มีคนออกแบบไว้ว่าเป็นไปทิศทางเดียวกันหรือไม่
นักศึกษาวิเคราะห์และจับจุดสำคัญของสิ่งที่โจทย์ต้องการแล้วค่อยตีความ
นักศึกษานำคำสำคัญที่ค้นพบไปค้นหาต่อเพื่อเปรียบเทียบว่าคำสำคัญนั้นเราควรที่จะไปศึกษาเพิ่มเติมจากที่ใด
ทดลองลงมือปฏิบัตเพื่อให้เห็นปัญหา
แหล่งการเรียนรู้ (Resource) เช่น แหล่งรวบรวมความที่เป็นประโยชน์ที่นักศึกษาสามารถเข้าไปศึกษาเพื่อหาคำตอบภารกิจ
ฐานการช่วยเหลือ (Scaffolding) เป็นเหมือนที่ปรึกษาที่ให้คำแนะนำนักเรียนให้แก้ปัญหาต่าง ๆ จากภารกิจที่กำหนดให้ ซึ่งประกอบด้วย 4 ฐาน คือ
1. ฐานความช่วยเหลือด้านความคิดรวบยอด (Conceptual Scaffolding) ช่วยให้นักเรียนได้ความคิดรวบยอด
ต่าง
2. ฐานความช่วยเหลือด้านความคิด (Meta cognition Scaffolding) ช่วยในการตรวจสอบกระบวนการคิดในการ
แก้ปัญหา
3. ฐานความช่วยเหลือด้านกระบวนการเรียนรู้ (Procedural Scaffolding) ช่วยแนะนำเกี่ยวกับการใช้เมนูต่าง ๆ
ที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่าย เพื่อใช้ในการแก้ปัญหา
4. ฐานความช่วยเหลือด้านกลยุทธ์ (Strategic Scaffolding) เป็นกลยุทธ์ที่ใช้ในการแก้ปัญหาหรือวิธีการที่จะ
ช่วยให้ปฏิบัติภารกิจเสร็จ
นักศึกษาสามารถขอคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญได้โดยตรงโดยฝากข้อความไว้ที่ "ช่องแสดงความคิดเห็น" ด้านล่างนี้