國中教學計劃

<自然與生活科技教學計畫&教學進度>

註解、反思與成長

[國二上自然教學計畫]<國二教學進度表 上學期>

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解自然科學各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於三態變化、密度、濃度、水、空氣、波、聲、光、熱等觀念能夠理解。

(四)對於物質的組成能夠瞭解其結構，並清楚並正確寫出化學式。

二、教學實施內容

(一)第一章：實驗與測量，科學方法，密度

(二)第二章：水的性質與三態變化，水溶液與濃度，空氣成分與性質，氧氣與二氧化碳

(三)第三章：波的傳播與性質，聲音的形成，音量、音調與音色，回聲、超聲波與噪音

(四)第四章：光的傳播與性質，光的反射與面鏡，光的折射，透鏡的成像，色散與顏色

(五)第五章：溫度，熱量，比熱，熱的傳遞方式，熱對物質的影響

(六)第六章：純物質與混合物，元素與化合物，物質結構與原子，週期表與規律性，分子與化學式

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

(三)網路教學

四、教學方法

(一)講述教學

(二)線上媒體

(三)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、實驗報告、實驗操作、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)自然與生活科技(三)課本

(二)自編教材A、B本

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一、教學預期目標

(一)能夠清晰理解自然科學各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(二)能夠瞭解原子其結構，並清楚了解原子、分子的觀念。

(三)明瞭化學反應式的寫法與反應係數平衡，並能正確地寫出。

(四)明瞭簡單化學計量計算、酸鹼鹽的性質、pH值計算、氧化還原觀念、影響化學反應速率的因素、有機化合物的種類與性質。

(五)熟悉力、浮力、壓力、摩擦力的觀念與計算。

二、教學實施內容

(一)第一章：原子，分子，質量守恆，化學反應式，簡單化學計量

(二)第二章：氧化還原反應，對氧活性大小，鐵的冶煉

(三)第三章：電解質，酸鹼鹽性質，pH值計算

(四)第四章：影響反應速率的因素，反應平衡及平衡移動

(五)第五章：有機化合物的定義、種類、性質，有機聚合物，清潔劑

(六)第六章：力的性質，合力與分力，摩擦力，壓力，浮力

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

(三)網路教學

四、教學方法

(一)講述教學

(二)線上媒體

(三)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、實驗報告、實驗操作、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)自然與生活科技(四)課本

(二)自編教材A、B本

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一、教學預期目標

(一) 能瞭解生活中的自然現象，以學習知識進行解釋。

(二) 能運用簡單實驗器材，以假設、推理、動手操作並歸納獲得結論。

(三) 能配合教授課程，養成基礎的運算能力。

(四) 能了解簡易運動學、牛頓定律、功與能、電學的概念以及基礎的地球科學常識。

二、教學實施內容

(一) 直線運動(時間、位移與路徑、速率與速度、加速度與等加速度)

(二) 力與運動(牛頓第一定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律、圓周運動與萬有引力)

(三) 功與能(功與功率、動能位能與能量平衡、簡單機械、能源)

(四) 基本的靜電現象與電路(靜電、電流、電壓、電阻與歐姆定律)

(五) 水與陸地(地球上的水、地貌改變與平衡、岩石與礦物)

(六) 板塊運動與地球歷史(地球構造、板塊運動、岩層紀錄的地球歷史)

(七) 運動中的天體(我們的宇宙、轉動的地球、日地月相對運動)

三、教學使用媒體

(一) 簡報

(二) 多媒體

(三) 網路教學

四、教學方法

(一) 講述教學

(二) 線上媒體

五、教學評量方式

(一) 課堂抽問

(二) 實作與隨堂練習

(三) 定期評量

六、教科書與參考書目

(一) 國三自然課本

(二) 補充學習講義

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