高中教學計劃

[高二上社會組物理教學計畫] <高二社會組物理進度表 上學期 >

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解物理各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於運動學的觀念能夠理解，並熟悉計算。

(四)對於牛頓三大運動定律能夠理解，並熟悉計算。

(五)對於動量與力的關係能夠理解，通曉動量守恆的觀念，並熟悉計算。

二、教學實施內容

(一)第一章-直線運動：位置、位移、路徑長、速度、速率、加速度、X-t圖、V-t圖、a-t圖、等加速度直線運動。

(二)第二章-牛頓運動定律：慣性，牛頓第一運動定律，力矩，靜力平衡；牛頓第二運動定律；牛頓第三運動定律；摩擦力。

(三)第三章-動量與牛頓運動定律的應用：動量的定義，動量與力的關係，動量守恆律，等速圓周運動。

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

四、 教學方法

(一)講述教學

(二)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)基礎物理(二)A全

(二)高中基礎物理(二)A全習作簿

[高二下社會組物理教學計畫]<高二社會組物理進度表 下學期>

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解物理各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於萬有引力定律的觀念能夠理解，並熟悉計算。

(四)對於功與能量的觀念夠理解，並熟悉計算。

(五)對於碰撞的觀念能夠理解，並熟悉計算。

二、教學實施內容

(一)第四章-萬有引力：萬有引力定律，地表的重力與重力加速度，行星與人造衛星。

(二)第五章-功與能量：功的定義，動能與功能定理，位能，力學能守恆。

(三)第六章-碰撞：兩質點間的碰撞，一維彈性碰撞。

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

四、 教學方法

(一)講述教學

(二)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)基礎物理(二)A全

(二)高中基礎物理(二)A全習作簿

[高二上自然組物理教學計畫]<高二自然組物理進度表 上學期>

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解物理各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於運動學的觀念能夠理解，並熟悉計算。(含直線與平面運動)

(四)對於靜力學能夠理解，並熟悉計算。

(五)對於牛頓三大運動定律能夠理解，並熟悉計算。

(六)對於牛頓運動定律的應用，如等速率圓周運動與簡協運動等，能夠理解，並熟悉計算。

二、教學實施內容

(一)第一章-直線運動：位置、位移、路徑長、速度、速率、加速度、X-t圖、V-t圖、a-t圖、等加速度直線運動。

(二)第二章-平面運動：二維向量、拋體運動。

(三)第三章-靜力學：移動平衡、力矩與轉動平衡、靜力平衡、重心與質心。

(四)第四章-牛頓運動定律：慣性，牛頓第一運動定律；牛頓第二運動定律；牛頓第三運動定律；摩擦力。

(五)第五章-牛頓運動定律的應用：等速圓周運動、簡協運動。

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

四、 教學方法

(一)講述教學

(二)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)基礎物理(二)B上

(二)高中基礎物理(二)B上習作簿

[高二下自然組物理教學計畫]<高二自然組物理進度表 下學期>

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解物理各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於動量能夠理解，並熟悉計算。

(四)對於功與能量能夠理解，並熟悉計算。

(五)對於萬有引力能夠理解，並熟悉計算。

(六)對於碰撞能夠理解，並熟悉計算。

二、教學實施內容

(一)第六章-動量與衝量、動量守恆律、質心運動、力矩與角動量

(二)第七章-功與動能、位能、力學能守恆、功率

(三)第八章-萬有引力定律、地球表面的重力與重力加速度、行星與人造衛星

(四)第九章-動量與能量守恆、一維空間碰撞、二維空間碰撞

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

四、 教學方法

(一)講述教學

(二)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)基礎物理(二)B下

(二)高中基礎物理(二)B下習作簿

[高三上物理教學計畫]<高三自然組物理進度表 上學期>

一、教學預期目標

(一)理解科學方法，並能夠運用科學方法於處理各項事務。

(二)能夠清晰理解物理各項觀念，並說明、舉例、應用之。

(三)對於熱學能夠理解，並熟悉計算。

(四)對於波動能夠理解，並熟悉計算。

(五)對於聲波能夠理解，並熟悉計算。

(六)對於幾何光學能夠理解，並熟悉計算。

(七)對於物理光學能夠理解，並熟悉計算。

(八)對於靜電學能夠理解，並熟悉計算。

二、教學實施內容

(一)第一章-熱平衡與溫度、熱量熱容量與比熱、物質的三態變化、焦耳實驗與熱功當量、熱膨脹、理想氣體方程式、氣體動力論

(二)第二章-波動的性質、繩波的反射與透射、波的疊加原理、駐波、惠更斯原理、水波的反射與折射、水波的干涉與繞射

(三)第三章-聲波的傳播、聲波的共鳴、基音與泛音

(四)第四章-光的反射與平面鏡、拋物面鏡與球面鏡、光的折射、全反射、薄透鏡成像

(五)第五章-光的波動說、光的干涉、光的繞射

(六)第六章-電的發現及其特性、庫倫定律、電力線與電場、電位能與電位

三、教學使用媒體

(一)簡報

(二)多媒體

四、 教學方法

(一)講述教學

(二)投影片教學

五、教學評量方式

(一)紙筆測驗：定期評量、隨堂小考

(二)多元評量：上課抽問、學習觀察

六、教科書與參考書目

(一)選修物理上

(二)高中選修物理上習作簿

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