子標準3-1:建制學生通學資料與運用,並設置路隊及安親班接送規劃。
1.詳細完整的學生通學方式資料:能區分上放學及運具資料
本校統計:
2.學生路隊組織及安親班接送規劃:能有效結合通學資料且規劃、管制、運作良好
子標準3-2:規劃人車動線、交通工具停放的安排,實施交通管制。
1.通學環境及校內人車動線規劃:無人車衝突
2.校內各種交通工具停放設施:妥適且運作良好
3.校門及校內交通管制狀況:優良
子標準3-3:交通服務及導護的規劃與管理。
1.訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法,且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄):相當合宜
2.訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施,且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄):相當合宜
3.參與之學生數量、導護人數,以及相關的裝備:相當充足
子標準3-4:針對學生違規、交通事故作統計,並實施輔導作為。
1.統計學生違規、交通事故資料,且有輔導作為:相當合宜
2.利用學區交通事故資料分析事故特性態樣(如時間、空間、違規型態、碰撞型態等),製作學校安全地圖並讓學生家長知悉且能運用於教學與活動:相當合宜
子標準3-5:規劃家長接送區及鼓勵學生步行。
1.家長接送區之設置完善與運作良好:規劃與運作良好
2.能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園:規劃與運作良好
子標準3-6:建立愛心商店的機制與管理。
1.愛心商店計畫與執行(含相關辦法):相當合宜
2定期追蹤與檢討:須大幅改進