教育部亮點學校計畫

臺中市中小學校務評鑑-發展亮點學校

亮點學校計畫—享藝術。閱讀花園

本校校風活潑開放，鼓勵學生多元學習發展，強調德智體群美五育並重，但因鄰近逢甲商圈，學區內網咖林立，儼然處於一座物質消費的都市叢林之中，容易衍生出學生沉迷於網路世界，追求物質消費等問題。再加上文化藝術刺激不足，閱讀風氣更顯低糜！因此如何培養孩子喜歡閱讀；吸引學生走入圖書館；提升孩子的閱讀力， 便是本校推動校園閱讀最重要的課題。我們深刻感受到社區的孩子們需要閱讀與書香的滋養，才能提升讀書風氣，變化氣質並增強競爭力，而這正是學校可以努力的方向，也是我們「愛的責任」！

本校98學年度曾榮獲教育部「教師教學卓越金質獎」，在校園內推動至善、至美的藝文校園。100-101學年又連續榮獲兩屆的「三好校園實踐學校」，積極推展校園品德教育。經過歷年的學校特色發展，因此經由課程發展委員會決議，將美感、品德、閱讀訂為學校本位課程。在美感教育推動上本校曾獲得教育部教學卓越學校60萬元的經費補助；品德教育的施行亦曾獲得三好校園23萬元的經費補助。如今，我們努力推動校園閱讀教育，雖曾於99學年度參加教育部閱讀磐石學校申請，然未能榮獲閱讀磐石學校，但本校團隊仍本著一步一腳印的教育熱忱，配合新校長到任，將更全力規劃發展學校亮點計畫－「閱讀力教育」。

我們擬定具體的推動校園閱讀教育實施計劃，訂定以「樂活書香˙悅讀心視界」為目標。成立校園推動閱讀工作團隊，結合行政、教師、家長、社區志工的資源，一起努力推動本校的閱讀力教育。透過跨學科的融入，激發出創新閱讀教學的模式，其中語文領域教師共同討論閱讀教學的策略與方法，自編教材，設計出對孩子閱讀力、理解力有所精進的閱讀理解課程；自然與生活科技領域，運用科普教育讀物材料與培養學生蒐集資料的能力；英語領域融入英文繪本及簡易小說讀本閱讀，以及藝術與人文領域的「閱讀圖像」課程，將美感融入創新教學等。希望藉由這些課程與教學活動，讓「閱讀力」成為學生自學最佳的工具與方法。

此外， 我們更透過各項閱讀方案的活動，例如，小小說書人、在轉角遇見閱讀、藏書票設計、閱讀寫作營等，吸引孩子們更親近並喜愛閱讀。每年均舉辦主題閱讀展活動，近年來舉辦「幾米繪本展」、「手塚治虫漫畫展」、「神探閱讀展」、「閱讀齊步走」等主題特展，期待這樣的閱讀饗宴，能提供孩子們更寬闊的閱讀心視界。

未來學校亮點計畫的願景是：「打造一座至善、至美的閱讀花園」，以校園推動閱讀工作團隊，結合社區愛閱的志工團隊，持續推展更多元的閱讀方案，並結合美感與品德教育。讓閱讀不僅成為每一個至善孩子的生活習慣，更重要的是提升孩子們的美感力、品格力、閱讀力，能找到生命的源頭活水，並擁有可以一輩子帶著走的「終身學習」能力！