具體內容：
本科預擬推動的「行動裝置與微控器應用實習」特色課程模組內容如下表所示：
註：行動裝置應用實習為新增課程。
本特色課程模組的教學目標，是使學生「能自行開發行動裝置應用程式，並能透過無線遙控微控器進行監控之目的」，故為達此目標，我們將它分成三個階段的課程，分述如下：
（1）第一階段基礎課程：含數位邏輯、程式語言設計實習及可程式邏輯設計實習，其目的在於建立學生數位邏輯設計及程式設計的技術與能力，並了解相關週邊元件的控制方法，以培養數位系統設計的概念，作為進入下一階段的基礎。
（2）第二階段核心課程：含行動裝置應用實習及單晶片微處理機實習，有了前一階段的學習基礎，在此階段學生更能發揮程式設計的應用，了解硬體線路的工作厡理及介面電路的設計，快速培養學生在軟體與硬體結合的設計技能。
（3）第三階段統整課程：以專題製作實習的課程統整前兩階段的學習成果，以學生為主體，讓學生分組討論生活週遭的問題，並形成解決問題的專題製作，而過程中教師針對問題，以引導式的對談模式，刺激學生多方向的思考，尋找處理問題的最佳方案，並提供多樣而完整的實習設備，讓學生在「做中學，學中覺」中激發更有創意、更創新的想法。
藉由循序漸進的課程規劃，教師以「有效教學的理念與策略」進行教學，運用適當引導過程，成功引發、促進與維持學生學習，以達到特色課程的教學效益。