Hodnocení žáků a autoevaluace školy tvoří důležitou součást Školního vzdělávacího programu Gymnázia Jana Keplera. Směřuje jednak k tomu, aby žáci, respektive jejich rodiče získali dostatečné a hodnověrné informace o tom, jak zvládají požadavky na ně ŠVP GJK kladené a jednak k tomu, aby škola (vedení, učitelé), respektive odborná i laická veřejnost získala informace o tom, jak jsou naplňovány cíle, které byly ŠVP GJK stanoveny. Důraz je kladen nejen na konstatování úrovně stavu, ale také na zjišťování souvislostí a okolností, které výsledný stav ovlivňují. Propojením získaných informací tak získávají žáci, učitelé i vedení školy důležitou zpětnou vazbu pro svoji další práci.
Vlastní hodnocení školy je v souladu s vyhláškou MŠMT č. 15/2005 zaměřeno na:
cíle, které si škola stanovila zejména v koncepčním záměru rozvoje školy a ve školním vzdělávacím programu, a jejich reálnost a stupeň důležitosti
posouzení, jakým způsobem škola plní stanovené cíle s přihlédnutím k dalším cílům uvedeným zejména v rámcovém vzdělávacím programu a odpovídajících právních předpisech
oblasti, ve kterých škola dosahuje dobrých výsledků, a oblasti, ve kterých je třeba úroveň vzdělávání zlepšit, včetně návrhů příslušných opatření
účinnost opatření obsažených ve vlastním hodnocení
V pravidelných, do chodu školy pevně zařazených intervalech (viz 6.3.) tak sledujeme:
podmínky ke vzdělávání
průběh vzdělávání
úroveň podpory žáků ( žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci)
výsledky vzdělávání
řízení školy (personální práce, podmínky ke vzdělávání, naplňování cílů ŠVP GJK)
úroveň výsledků práce školy
6.1.1. Cíle, kritéria a nástroje hodnocení
Cíle, kritéria a nástroje hodnocení jednotlivých oblastí jsou uvedeny níže, termíny hodnocení pak v části 6.3.4. Výsledky hodnocení, stejně jako závěry a opatření se pravidelně objevují ve výroční zprávě.
Žák je pravidelně hodnocen během celého školního roku podle zásad stanovených Klasifikačním řádem GJK (viz příloha č. 1) Vysvědčení (pololetní i výroční) je vyjádřením výsledů práce za uvedené pololetí. Hodnocení je vyjádřeno známkami 1 – 5 (viz klasifikační řád) ve všech předmětech.
K sledování cílů ŠVP GJK i kvality jejich naplnění u jednotlivých žáků slouží pravidelné hodnocení úrovně kompetencí a kvality jednotlivých výstupů stanovených ŠVP GJK (viz kapitola 3.6.1. a osnovy předmětů). Průběžné hodnocení probíhá v sekundě, kvartě a sextě, resp. 2.ročníku. Pro potřeby tohoto hodnocení je vypracován záznamový list. Obecné kompetence jsou definovány konkrétními výstupy v jednotlivých předmětech. k tak získává pravidelnou informaci a impuls pro svoji práci
Týká se žáků kvarty a navazuje na hodnocení klíčových kompetencí. Pro potřeby tohoto hodnocení je vypracován záznamový list, který vychází z obecných kompetencí definovaných konkrétními výstupy ŠVP pro jednotlivé předměty
Zákonem je definována povinnost žáka absolvovat na závěr studia (4.ročník, resp. oktáva) státní část maturitní zkoušky i její školní část. Podmínky a zajištění odpovídají Zákonu č.561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném i jiném vzdělávání a příslušným prováděcím předpisům. Předpokládáme zavedení pravidelného státního testování žáků i během studia (kvarta). Do doby zavedení zajišťuje škola zapojení žáků do testování, které provádějí komerční instituce (kvarta a 2.ročník, resp. sexta).
6.3.1. Hodnocení žáky a rodiči
Směřuje především k sledování průběhu vzdělávání, podmínek vzdělávání a koncepčních záměrů vyjádřených v ŠVP GJK. Konkrétně je naplňováno takto:
hodnocení výuky jednotlivých předmětů ndash; každý školní rok v pololetí hodnotí žáci sekundy, kvarty, 2.ročníku (sexty) a 4.ročníku (oktávy) pomocí dotazníku (vzor viz příloha č.2) výuku v předmětech podle rozhodnutí vedení školy
hodnocení podmínek a koncepčních záměrů ndash; studenti všech ročníků provádějí jedenkrát za čtyři roky pomocí dotazníku (viz příloha č.3) vyhodnocení podmínek vzdělávání i realizace a správnosti záměrů ŠVP GJK. Podobně zaměřený dotazník zaměřený především na porovnání očekávání a reality vyplňují i rodiče žáků a absolventi (viz příloha č.4). Průzkum probíhá jedenkrát za čtyři roky a výsledky obou sledování jsou prezentovány na www.gjk.cz nbsp;
6.3.2. Hodnocení učiteli
Učitelé provádějí průběžně sebehodnocení své výuky a zároveň jsou hodnoceni i předsedy PK a vedením školy z náslechů při hospitacích. Učitelé, stejně jako žáci a rodiče provádějí jedenkrát za čtyři roky hodnocení podmínek výuky i koncepčních zásad a jejich naplňování při výjezdním zasedání pomocí SWOT analýzy. Zároveň také probíhá v uvedené oblasti hodnocení činnosti vedení školy. Tento průzkum provádí externí firma, která se problematikou hodnocení dlouhodobě zabývá. Výsledky jsou využity ke korekci koncepčních záměrů, případně úpravě ŠVP.
6.3.3. Průzkumy
Nedílnou součástí autoevaluace školy jsou i průzkumy, jejichž výsledky slouží především k získání informací o úspěšnosti jednotlivých školních aktivit. Pravidelně probíhá každoročně průzkum úspěšnosti absolventů školy při přijímacím řízení na VŠ, jedenkrát za dva roky pak průzkum situace na drogové scéně i dalších negativních společenských jevů. Nepravidelně pak probíhají průzkumy různého charakteru – nejčastěji s diplomanty VŠ. Výsledky jsou zveřejňovány ve výroční zprávě.
6.3.4. Přehled intervalů hodnocení činnosti školy
Hodnocení, průzkumy:
Dotazníky, analýzy:
Osnova výroční zprávy stejně jako termíny zpracování a projednání jsou dány Školským zákonem. Výroční zpráva o činnosti školy obsahuje vždy:
základní údaje o škole (například název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě);
přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku;
přehled pracovníků školy;
údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy;
údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií;
údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků;
údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti;
údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí;
základní údaje o hospodaření školy.
Výroční zpráva se zpracovává vždy za období předcházejícího školního roku a po schválení školskou radou a projednání v pedagogické radě je po 31.10. zveřejněna na www.gjk.cz