Les étapes d’interventions pour obtenir du service en vision
***Visionner cette courte présentation ci-dessous***
**** Contacter un de ses parents afin qu'il prenne RV chez l'ophtalmologiste pour qu'il administre à l'enfant, un examen de la vue!****
****Remplir les 3 formulaires en ligne****
Lien pour les 3 formulaires en ligne
1. Autorisation d'échange de renseignements à remplir par un parent
2. Demande de service à remplir par l'enseignant-ressource
3. Rapport ophtalmologique ,rv que le parent doit prendre mais envoyé par l'enseignant-ressource
et les acheminer au CCJL.
NB: Si vous avez besoin d'une version imprimable en PDF, voir les fichiers au bas de cette page.
****Remplir le GOOGLE FORM : Lien pour remplir le GOOGLE FORM ****
Suite à l'évaluation...
* Rédiger et envoyer une demande SEP si certaines recommandations sont nécessaires suite à l'évaluation de la spécialiste en vision du CECCE et de la consultante du CCJL.
* Au besoin, accompagnement divers de l’enseignante en cécité et en basse vision du CECCE, Nancy Rollin, rollina@ecolecatholique.ca.
En tant qu'enseignant-ressource, vous devez vous assurer que ces trois formulaires soient dûment remplis avant de demander une évaluation et surtout de vous assurer de bien remplir le Google Form, si vous voulez un service rapide de la spécialiste en cécité et en basse vision au CECCE et du service consultatif du Consortium du Centre Jules- Léger.
Voici un important rappel pour les enseignants que vous accompagnez...
En tant qu'enseignant, vous devez intervenir si vous observez que l'élève…
clignote des yeux fréquemment.
fronce les sourcils.
frotte ses yeux.
a les yeux rouges qui pleurent ou qui piquent.
se fatigue rapidement.
a des maux de tête.
a des douleurs à la nuque.
dessine, écrit ou lit avec son nez collé à l’écran ou sur sa copie papier.
perd fréquemment sa ligne lorsqu’il lit.
relit deux fois le même mot.
confond certaines lettres.
n’aime pas lire ou ne lit pas longtemps.
ne regarde pas tout à fait dans la bonne direction.
est sensible à la lumière.
ne suit pas ou dérange en salle de classe.
se cache un oeil pour regarder.
fixe en tournant la tête.
se cogne souvent partout, trébuche ou manque une marche d’escalier.
a un oeil qui dévie ou bouge.
Comment intervenir?
Si vous observez un de ces comportements ci-dessus, svp avisez le parent et suggérez-lui de consulter un ophtalmologiste afin de s'assurer que son enfant n'ait pas un problème de vision.
Cette consultation permettra d'éliminer cette hypothèse de difficulté visuelle ou permettra d'intervenir le plus tôt possible afin de lui donner une qualité d'enseignement approprié en tenant compte de sa pathologie oculaire.
D’ici là, vous pouvez vous assurer…
que l’élève soit assis dos à la fenêtre ou de fermer les rideaux.
d’enseigner à proximité de l’élève.
d’envoyer les travaux sur le classroom, en pdf ou agrandir sa copie papier.
d’écrire avec un contraste sur le TBI (crayon bleu ou noir seulement).
de permettre à l’élève de se déplacer pour mieux voir.
Pour plus de détails, vous pouvez consulter mon site WEB ou mon Guide pour les parents et les intervenants qui sont mis à votre disposition sur le Studio pédagogique du Conseil scolaire en sélectionnant l’icône Cécité et basse vision.
Nancy Rollin
Spécialiste en cécité et en basse vision
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