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張貼日期：2019/4/23 下午 01:29:42
越接近公投
越對性平教育的兩方對立 感到遺憾
教書快30個年頭
遇到些許心理性別與生理性別有差異的學生
針對這樣的孩子
學校老師們 並未忽視
也了解適度教育其他孩子尊重差異的重要性
基本上 兩方的立場 都是為了孩子
只是對象不同
可惜的是 這個如此重要的性平教育
卻在教材內容的編製審定以及與家長團體的溝通上
讓不過也是想保護孩子的家長們 陷入恐慌
最終導致如今兩方對壘的態勢
這個結果 努力性平教育的夥伴們 樂見嗎?
因此
在本來就沒有既定教材的環境下
對於各個出版社的教材
各方團體 是否有機會共同參與審定
或許是 問題關鍵之一
看過性平教育欲達成的目標 基本上是理解的 也是良善的
但 執行後果卻如此 這跟教改 有甚麼兩樣
好的立意 壞的結果
怪的又是第一線老師
唉---------!
PS
性別傾向的認定 應該要有更專業的判定
一個孩子 原本的傾向似乎與生理性別不同
但後來卻是與異性戀人熱戀
一方面都給予每一段情 祝福
但 另外一方面卻也了解到
家長們對孩子性別認知的擔心
或許 同理的心 也是事件的解
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