創意教學期末反思

我想，這一堂課最重要的收穫，應該是看到跟平時在校期間不一樣，也不容易展現的活力。我跟共乘的夥伴，常常談起，教學久了，初任教時的熱情，很容易在時間的流逝中磨損，而這堂課的效果，很像原本靜謐的森林底層，在一場春雨後，突然冒出千萬株新苗一般，充滿生機。

創意教學，這堂課，很特別，因為，夢慈老師邀請了不同的講師，提供不同的眼界，原本，創意便是主觀的判斷，如何呈現，每個創作者，相對不同，因此，看到不同的講師上陣，也增加了創意的可觀摩性，不過阿，夢慈老師的口袋，就相對損失了些 ^_^ ! 這份站在學習者角度為出發點的教學態度，實在是非常值得肯定的阿!甘恩喔^o^ 。

其次，是夥伴間的創意展現，真是精彩絕倫。

整個學期，夥伴們主要報告兩個部分，第一個部分是自己的創意教學經驗，另一個就是一段教學影帶，其中多有所獲，分敘如下：

第一部分創意教學經驗分享：在這裡，印象最深刻的，是海洋教育的經驗分享，看到教師群帶著"全校"學生，直接踏進海洋，面對生活中最熟悉卻又是一般孩子渴望但遙遠的教學環境，愉悅有效的學習著課堂上的教材，這無疑的才是最好的情境教學，很羨慕他們能就地取材，而且能非常自主的教學，同時，這些創意經驗，還是圍繞著教材轉，而不是刻意"作創意"，這樣的教學，不但教師教得有新意，相信，這些學生是感到相當自豪與幸福的阿。

另外，在這樣的課堂中，總共有四十六位夥伴，每個人，得報告二個經驗，計算一下，我們可以得知，一個學期下來，我們總共見識了九十二種創意經驗，這又是何其難得的經驗，透過這些激盪，腦袋裡，原本枯竭的想法，一下子獲得了九十幾種新鮮創意的灌溉，這下子，相信，每個夥伴的腦海裡一定都有了新的體驗與想法，這實在是頗大的收穫與感動。

第二部分教學影帶創作：在觀賞這些影片的同時，我們大多笑翻了，真是服了這群夥伴，相較之下，我跟學長(蘇)的影帶，到顯得嚴肅了。

不過，不管如何，影帶能否適切的輔助教學主題，應該還是此次製作影片設定的主軸。基於此項觀點，眾多影片中，印象最為深刻的應該是碩一夥伴針對實驗室安全所拍攝的這段影片了，原因是，在這段影片中，不但清楚的呈現實驗室裡，學生可能發生的種種錯誤，相對的，正確作法也明確呈現，讓影帶有實用性，另外，整段影片，在劇情的編排與創意的呈現上，充分呈現幽默與爆笑的情景，這些點子，實在令人噴飯，對於該組的創意實在令人佩服阿，目前，已經接洽該片作者，希望，這段影片，能實際"上映" 。

整體而言，我個人認為，『能吸引孩子目光的，應該還是科學的本身』，所以，不管是創意教學或是影片製作，直接訴諸科學探究的設計，應該還是創意教學的絕佳註腳!!

學期終了了，這堂課所帶來的驚喜還是不斷縈繞，很高興再次踏入進修的路程，與這群夥伴共同腦力激盪，也謝謝夢慈老師，犧牲口袋，成就學生的作法，這堂課，真的受益匪淺阿!!!!!!

100.08.12