Embedded Files
El bestiario medieval. Activitat dirigida a 1r d'ESO
El bestiario medieval. Activitat dirigida a 1r d'ESO
Producte
Aquesta activitat s’ha realitzat amb els alumnes de 1r d’ESO com a treball final del llibre de lectura de llengua castellana del 1r trimestre: Cuentos de la selva de Horacio Quiroga.
Procediment
Els alumnes havien de fer una presentació oral sobre la vida o la obra de l’autor en Powerpoint, també havien de fer una presentació sobre un dels contes, explicant característiques de l’animal protagonista i cercant a google map la zona on habiten,. Per finalitzar havien d’inventar un animal fantàstic amb l’app http://switchzoo.com/zoo.htm
Després d’inventar l’animal havien d’explicar les seves característiques i com s’havia creat aquest animal. A la imatge es poden veure alguns dels animals creats pels alumnes.
La yincana de los seres fantásticos. Activitat dirigida a 1r d'ESO
La yincana de los seres fantásticos. Activitat dirigida a 1r d'ESO
Producte
Procediment
En aquesta activitat els alumnes havien de realitzar un vídeo sobre un personatge fantàstic escollit per ells mateixos, després aquest s’havia de pujar a Youtube per crear un enllaç al qual es pogués accedir a través d’un codi QR, ja que després la resta d’alumnes havien de fer una yincana pels passadissos de l’institut, intentar trobar el codis QR per veure el vídeos i intentar descobrir de quin personatge fantàstic es parlava. A continuació hi ha un parell
Mis raíces (árbol genealógico). Activitat dirigida a 2n d'ESO
Mis raíces (árbol genealógico). Activitat dirigida a 2n d'ESO
La tasca consistia a realitzar un arbre genealògic familiar.
Procediment
Vam dividir la feina en 3 parts: la primera, la investigació sobre què és un arbre genealògic, quina funció té, i quins tipus existeixen; la segona, la recerca d’informació -investigar sobre els propis avantpassats, tant llunyans com propers, cercar anècdotes, conèixer curiositats de la família que es desconeixien-; i la tercera, el plantejament del disseny i posterior elaboració del producte, intentant que les relacions entre parents s’entenguin, però tractant d’innovar en disseny i originalitat.
Un cop elaborat el producte, jornades de presentacions orals per compartir l’experiència pròpia i els aprenentatges assolits amb la resta de companys.
Ruta literària "Marina" de Carlos Ruiz Zafón. Activitat dirigida a 4t d'ESO
Ruta literària "Marina" de Carlos Ruiz Zafón. Activitat dirigida a 4t d'ESO
Carlos Ruiz Zafón és, actualment, un dels escriptors més llegits en castellà. En la seva novel·la Marina, una de les lectures prescriptives de l’assignatura de Llengua castellana i literatura, la ciutat de Barcelona adquireix un protagonisme indiscutible. L’activitat proposada a l’alumnat consistia en l’elaboració d’una ruta literària i d’una gimcana.
Procediment
Per a la realització de l’activitat, els alumnes van treballar en equips de fins a cinc persones i van haver de:
aprendre a crear i personalitzar punts d’interès amb l’aplicació de Google Maps;
dur a terme una tasca de documentació sobre diversos racons patrimonials de la ciutat de Barcelona presents a la novel·la;
localitzar imatges d’arxiu lliures de drets d’autor per afegir-les als punts d’interès de la ruta;
pensar mecanismes gamificadors per a la gimcana que havia d’acompanyar la ruta.
Producte
Els alumnes de quart es van desplaçar fins a l'inici de cadascuna de les rutes dissenyades i, seguint la ruta creada pels altres companys, van visitar els emplaçaments més significatius de la novel·la i van fer la gimcana de reptes i proves en cada un dels punts clau. Van aprofitar la passejada per representar fragments del llibre, deixar papallones negres i recordar què succeïa en cadascun dels llocs o per què eren importants.
El grup que millor i més ràpid va superar les proves, va ser premiat amb els mítics croissants de la pastisseria Foix, la preferida de la Marina i el Germán.
El Cid Campeador, “influencer” de la época. Actividad dirigida a 2n ESO
El Cid Campeador, “influencer” de la época. Actividad dirigida a 2n ESO
Desde la materia de castellano en 2º de la ESO estamos leyendo el Cantar del Mio Cid. El trabajo que hemos pedido a nuestros alumnos es convertir al Cid o alguno de los personajes importantes en un “influencer” de la Edad Media a través de Instagram. Se han creado un Instagram privado donde van colgando fotografías de lugares o dibujos hechos por ellos o collages digitales de creación propia con explicaciones de las aventuras que va viviendo el personaje. Los alumnos han podido optar, en el caso de no tener Instagram o no ser motivador para ellos (¡que los hay!), simular las publicaciones en un documento compartido con el docente. Os dejamos las capturas para que os hagáis una idea.
Page updated
Report abuse