Otvori udžbenik na strani 196. i pročitaj pjesmu Što se tužio hrast, Grigor Vitez.

Usmeno odgovori na pitanja:

· Kakav ugođaj prevladava u pjesmi?

· Što je tema ove pjesme?

· Kako se hrast osjeća?

· Jesu li stihovi u pjesmi jednake duljine?

· Što se time postiže?

U bilježnicu napiši naslov i pisca te prepiši plan ploče:

Što mi se tužio hrast

Grigor Vitez

Tema pjesme: hrast ne želi biti posječen

Pripovijedanje: monolog pjesnika; uvodi nas u pjesmu

Pjesma: monolog hrasta, stihovi

Hrast: tužan, ne želi postati neki predmet, želi živjeti u šumi

Stihovi: duljina neujednačena, ritam umjeren

Personifikacija: hrast govori i osjeća

• Dobar vam dan dragi moji!

• Jučer smo obradili basnu SRETAN CVRČAK

• Danas ćemo nastaviti s radom na basni.

• Otvori UDŽ./ str. 194. i 195. i izražajno pročitaj basnu.

• U bilježnicu napiši redoslijed događaja, a zatim SAŽETO prepričaj priču. Pazi na UVOD, GLAVNI DIO I ZAVRŠETAK.

Svaki od dijelova piši u novi redak.

1. HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo početno slovo: igrom do znanja – ponavljanje i vježbanje

• Danas ćemo uvježbavati pisanje velikoga početnog slova u imenima naseljenih mjesta, država i njihovih stanovnika.

• Sada otvori bilježnicu napiši naslov Veliko i malo početno slovo – ponavljanje

Riješi zadatke u bilježnicu.

1. Uoči krivo napisane riječi i napiši ih pravilno u bilježnicu.

Republika hrvatska, Hrvatica, Mali Lošinj,

Slavonski Brod, Velika Britanija, Dalmatinci,

Novi vinodolski, Osječani, osječanke, Sveti Ivan zelina

Varaždinci, splićani,

Republika Francuska, mađari, vela Luka,

Biograd na moru, ličko Petrovo Selo, Donja Stubica

Slovenke, talijani, Zagrepčani, Japanci,

Čakovec, Zadrani, baška Voda,

Republika Bosna i Hercegovina

hrvatska kostajnica, Staro Petrovo selo

2. Dopuni:

GRAD STANOVNIK POSVOJNI PRIDJEV

Vinkovci

Dubrovnik

Pula

3. Ispiši posvojne pridjeve za navedena imena.

IME POSVOJNI PRIDJEV

Davor

Marija

Iva

Ana

4. Prepiši pisanim slovima

JOSIP I STJEPAN ŽIVE U DUBROVNIKU. SUTRA PUTUJU U ZAGREB. POSJETIT ĆE ROĐAKE I KOD NJIH OSTATI TRI DANA. JOSIP JE SVE ISPLANIRAO I NAPISAO PODSJETNIK.

1. POSJETITI MUZEJ GRADA ZAGREBA I KAPTOL .

2. VIDJETI RIJEKU SAVU.

3. POSJETITI MAKSIMIR I ZOOLOŠKI VRT .

4. PROŠETATI ZRINJEVCEM, MAŽURANIĆEVIM TRGOM I BOTANIČKIM VRTOM.

5. OTIĆI NA SLJEME.

6. U INFORMATIVNOM CENTRU NA TRGU BANA JOSIPA JELAČIĆA ZAMOLITI TURISTIČKU KARTU GRADA I POPIS ZNAMENITOSTI ZA SVOJ RAZRED I OSNOVNU ŠKOLU IVANA GUNDULIĆA.

7. POGLEDATI POPIS PREDSTAVA U HRVATSKOM NARODNOM KAZALIŠTU.

Kada smo se prisjetili pravila pokušaj odigrati igru, nemoj biti brzoplet/brzopleta, dobro razmisli i odgovori.

https://wordwall.net/play/941/961/967

2. HRVATSKI JEZIK

Probaj riješiti zagonetku:

Volim živjet pored mora,

slovo "C" je moja fora.

Cijeli dan ga izgovaram,

pa dosadnu pjesmu stvaram. Ja sam…

Poslušaj:

https://www.youtube.com/watch?v=ShXcHEi5KL4 kako bi lakše odgonetnuo/odgonetnuo o kojoj je životinji riječ.

• Što si čuo/čula? Kako se zove životinja koju vidiš na videu?

• Otvori čitanku na 194. i 195. i pročitaj basnu Sretan cvrčak, Nade Zidar-Bogadi.

• Odgovori usmeno na pitanja:

Odredi temu djela.

Kojoj književnoj vrsti pripada ovo djelo? Zašto?

• Pročitaj još jednom basnu i usmeno odgovori na pitanja.

Gdje se događa radnja?

Tko su likovi u priči?

Što saznaješ o osobinama likova iz njihovih postupaka? Objasni!

Što sve cvrčka usrećuje?

Zahvaljujući čemu je cvrčak ostao živ?

Čemu nas je cvrčak poučio?

• Napiši u bilježnicu:

Sretan cvrčak

Nada Zidar-Bogadi

Vrsta književnog djela: basna

Osobine pauka: opasan, gladan, okrutan, proždrljiv, ljutit, zloban

Osobine cvrčka: malen, veseo, dobronamjeran, raspjevan, optimističan, mudar

Pouka: Uživaj u svakom danu i budi sretan.

Sreća se krije u malim stvarima.

U bilježnicu napiši čemu se ti raduješ i što te usrećuje. Nauči izražajno čitati basnu SRETAN CVRČAK.

• Promotri fotografije, odredi koje godišnje doba prikazuje svaka fotografija!

• Otvori čitanku Zlatna vrata 4 na 190. stranici i pročitaj priču pod naslovom Stara voćka, autorice Ruth Hurlimann.

• Sigurno si uživao/ la u čitanju. Lako ćeš odrediti i književnu vrstu, prema početnoj rečenici!

„Živio jednom jedan kralj...“ Bajka, naravno!!

• Sada usmeno odredi mjesto i vrijeme radnje, likove priče. Posebno ćemo se pozabaviti temom.

Što bi bila tema ove bajke, o čemu bajka govori?

(Sada sigurno imate puno prijedloga oko formuliranja teme.) Možemo sve to skratiti i reći kako bajka govori o povezanosti ljudi, biljaka i životinja.

Kralj je jeo plodove jabuke i bio zdrav. Stablo se osušilo, kralj ga je htio porezati, ali se odmah razbolio. Ptica ga je odgovorila od toga. Pridružila joj se i vjeverica. Pčele su također rekle svoje. Dale su kralju meda i on je ozdravio.

Eto, doista je sve u prirodi povezano, ljudi, biljke i životinje – svi smo jedni drugima potrebni!!

• Kako bi ti sve bilo jasnije, usmeno odgovori na pitanja uz tekst. Odgovori na njih (ne zapisuj, samo reci odgovore).

• Znamo da svaka priča ima uvod, glavni i završni dio. Samostalno odredi događaje koji čine te dijelove priče i njima dopuni plan ploče nakon što ga prepišeš u pisanku!

• Plan ploče:

Stara voćka

R. Hurlimann

Književna vrsta: bajka

Tema: povezanost ljudi, biljaka i životinja

Likovi: kralj, vrtlar, ptica, vjeverica, pčele

Događaji u bajci:

UVOD:

GLAVNI DIO:

ZAVRŠNI DIO:

• A sada dogovor oko zadatka za tebe!

Priču ćeš ispričati na jedan od ponuđenih načina:

1. Pričaj kao da si kralj.

2.Pričaj kao da si kraljev sin ili kći.

3. Pričaj kao da si vila koja je godinama živjela u kraljevu voćnjaku!

( Dobro uvježbaj pričanje priče, odjeni se poput lika s kojim se poistovjećuješ, npr.

kralj – kruna, plašt…., vila – štapić, haljina…. Budi maštovit/ maštovita itd.)

Snimi uradak, to jest, neka te snimi netko od ukućana i snimku mi pošalji do četvrtka do 15.00 h.

• Dragi učenici!

Do sada smo često opisivali nekoga ili nešto. Trudili smo se da opis bude što bolji, koristili pridjeve, usporedbe, personifikaciju, a sve u želji da opis bude vjerodostojniji. Danas ćemo uočiti bitne razlike pri opisivanju.

Pripremite sve potrebno za rad i krenimo :))

• Još jedan put pročitaj tekst MORSKA PUČINA i PRVI PUT VIDJETI MORE te usmeno odgovori na pitanja ispod teksta.

• Zapiši u bilježnicu:

Opisivanje

Stvaran opis Slikovit opis

(vjeran prikaz nečega) (osobni doživljaj, pridjevi, usporedbe, slikoviti izrazi)

Opis u kojemu STVARNO, tj. VJERNO Opis kojim prikazujemo naš OSOBNI DOŽIVLJAJ, a obiluje pridjevima,

prikazujemo sve pojedinosti koje vidimo usporedbama i slikovitim izrazima, nazivamo SLIKOVITI OPIS.

naziva se STVARNI OPIS.

• Zadatak:

Opiši fotografiju najprije na stvaran, a onda na slikovit način!

Prilažem ti tablicu kao podsjetnik na pravilno pisanje opisa.

Po čemu su sunce i smilje slični? Razmisli i reci.

a) Kako objašnjavaš rečenicu: „Sunce je još tu, u mirisu smilja.“? Odgovori u pisanku.

b) Radnja se događa u ljetno predvečerje, na pješčanoj obali mora. Izdvoji sada pjesničke slike iz teksta na način da ih najprije podcrtaš u tekstu.

c) Ispiši ih u zadani prostor u pisanku, one koje „vidiš“ dok čitaš priču i one koje „čuješ“.

Prije toga prepiši zadani plan ploče, a pjesničke slike ispisuj ispod njega.

Plan ploče:

Majka i sunce

Tin Kolumbić

Likovi: dječak Ivan i majka

Mjesto radnje: morski žal

Vrijeme radnje: ljetna večer

PJESNIČKE SLIKE

VIDIM ČUJEM

• Tvoj današnji zadatak je da priču uvježbaš izražajno čitati. Dio čitanja ( jedan odjeljak po želji) snimi i pošalji mi.

• Sada promisli i izdvoji riječi koje ti majka upućuje, a tebi su najdraže i zbog njih se osjećaš posebno dobro, lijepo i sretno.

• Uzmi list papira( A4 za printanje) osmisli i izradi mali plakat pun takvih riječi. Nazovi ih „RIJEČI KOJE SJAJE“, jer i ti zbog njih sjajiš, blistaš od sreće.

• Riječi piši omiljenim bojama, možeš ih i izrezivati na način da izrezuješ slova i od njih stvaraš riječ. To neka bude tvoja kreacija!

Ako želiš, plakat možeš darovati mami u nedjelju, za Majčin dan. Ne zaboravi i cvijet ( cvijeće) koji si izradio/ izradila na likovnom.

Svakako fotografiraj plakat i pošalji mi ga u učionicu. Sretno i sunčano!!

Dobar vam dani dragi moji četvrtaši!

Danas ćemo ponoviti veliko početno slovo u pisanju imena naseljenih mjesta, država i njihovih stanovnika.

• Otvorite vaše bilježnice, napišite nadnevak i naslov

VELIKO POČETNO SLOVO U PISANJU IMENA NASELJENIH MJESTA, DRŽAVA I NJIHOVIH STANOVNIKA

-VJEŽBAMO I PONAVLJAMO-

1. Odredi značenja zadanih riječi.

Npr.

Rijeka- grad

rijeka- vrsta tekućice

Ljubica-

ljubica-

Mali medvjed-

mali medvjed-

Zemlja-

zemlja-

Mjesec-

mjesec

Malo Selo-

malo selo-

Što ti je pomoglo u prepoznavanju riječi?

_______________________________________________________________________________________________.

2. Prepiši tekst pisanim slovima. Pazi na veliko slovo!

LUKA JE UČENIK 4. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I ŽIVI U ZAGREBU.

NJEGOV NOGOMETNI KLUB USKORO ĆE IĆI NA NATJECANJE U VARAŽDIN.

ONDJE ĆE DIJELITI SOBU S KREŠOM IZ DUBROVNIKA.

KREŠO ĆE AUTOBUSOM PUTOVATI KROZ GORSKI KOTAR I LIKU.

TIJEKOM PUTOVANJA DRUŽIT ĆE SE SA SPLIĆANIMA, ŠIBENČANIMA I ZADRANIMA.

U ZAGREBU ĆE IM SE PRIDRUŽITI LUKA SA SVOJIM ZAGREPČANIMA PA ĆE SVI ZAJEDNO KRENUTI PREMA VARAŽDINU.

ONDJE ĆE IM LIJEPE VARAŽDINKE POKAZATI KULTURNE ZNAMENITOSTI GRADA.

NA TOM NATJECANJU SUDJELOVAT ĆE UČENICI IZ FRANCUSKE, ITALIJE I VELIKE BRITANIJE.

• Kad završiš s radom, fotografiraj ga i pošalji mi.