Unité 5

Pour parler des fonctions d’un objet

Ça sert à quoi / À quoi ça sert ?

Ça sert à + infinitif

Avec cet objet, on peut + infinitif

C’est très utile pour + infinitif

Les pronoms relatifs qui et que/qu’

Qui remplace un sujet :

Il faut couper son portable pour réduire les ondes. Les ondes nous entourent.

Il faut couper son portable pour réduire les ondes qui nous entourent.

Que/Qu’ remplace un COD :

Il faut lutter contre les stress. Le portable provoque du stress.

Il faut lutter contre le stress que le portable provoque.

  • Que devient qu’ devant une voyelle ou un h muet.

Pour exprimer la quantité, les proportions

  • 100 % (pour cent) de = la totalité de

  • une grande partie de = la majorité de = la plupart de = beaucoup de

  • 80 % des Français = 8 Français sur 10

  • la moitié des rançais 81 sur 2) / in tiers (1 sur 3) / un quart (1 sur 4)

  • une minorité de = une petite partie de = peu de

La comparaison

Le comparatif

Verbe : On communiquait moins / autant / plus (que maintenant).


Nom : On avait moins de / autant de / plus de temps (que...).


Adverbe ou adjectif : C’est l’invention la moins / la plus utile(de tous les temps.)

Le superlatif

Verbe : C’est l’invention qui nousaide le mons / le plus.


Nom : C’est l’inventeur qui a fait le moins de / le plus de découvertes.


Adverbe ou adjectif : C’est l’invention la moins / la plus utile(de tous les temps.)

Pour exprimer une date passée

  • avant, à cette époque-là, avant l’invention de...

  • quand Internet n’existait pas / quand il n’y avait pas d’électricité

  • dans les annés 40, vers 1940, en 1980

  • au XVIIIe siècle, au début/au milieu/à la fin du XIXe siècle

Pour demander, donner et nuancer une opinion

  • Demander l’opinion : À ton/votre avis... ? / Qu’est-ce que tu en penses ? / Tu (n’) es (pas) d’accord ?

  • Donner son opinion : Je crois que.. / Pour moi, … / Je (ne) suis (pas) d’accord avec toi.

  • Nuancer son opinion : Mais... / Par contre...

  • Oui devient si en réponse à une question négative.

Tu n’est pas d’accord ?

Si, je suis d’accord !

Les adverbes en –ment

Ils servent à décrire la manière.

Formation :

adjectif au féminin + -ment

certain > certaine > certainement


Cas particuliers :

  • quand l’adjectif se termine par una voyelle (-i, -é, -u) :
    adjectif au masculin + -ment
    vrai > vraiment

  • quand l’adjectif se termine par -ant ou -ent > : -amment ou -emment
    suffisant > suffisamment
    patient > patiemment

  • Certains adverbes prennent un accent sur le e : précisément, énormément...

TON DICO

une époque = una época

l’Antiquité = la Antigüedad

le Moyen Âge = la Edad Media

la Préhistoire = la Prehistoria

la Renaissance = el Renacimiento

l’aiguille = la aguja

l’imprimerie = la imprenta

la roue = la rueda

un appareil électroménager = un electrodoméstico

un aspirateur = una aspiradora

un balai = una escoba

un four à micro-ondes = un microondas

une machine à laver = una lavadora

une console de jeux = una consola

une ampoule électrique = una bombilla eléctrica

una fusée = un cohete

farfelu(e) = excéntrico/a

un(e) savant(e) = un/a sabio/a

un génie = un/una genio

un(e) sorcier(ère) = un/a brujo/a

un(e) inventeur(trice) = un/a inventor/a

un(e) physicien(enne) = un/a físico/a

un(e) chimiste = un/a químico/a

un moteur = un motor