預修課程
速覽

第一階段

  1. 瞭解各種表單的使用方式(SAMPLE)

    1. 表單填寫很難一次到位，但每次都有一點點進步，也不要害怕寫不好喔!

      1. 康乃爾筆記法文件 範例文件及撰寫指導

        1. 紀錄一下每節課的學習內容

        2. 重點在下面的四個項目 看到、想到、喜歡、想問

          1. 萬一以後題目找不到可以用這些表單再去跟課諮老師討論

        3. 寫我看到時可以思考:(我觀察到的現象)

        4. 寫我想到時可以思考:(和舊經驗連結)

        5. 寫我喜歡時可以思考:(或許可以變成以後研究的主題喔!)

        6. 寫我想問時可以思考:(自主學習會從這裡出發) 可以改變或是應用的地方?你的行動或是計畫?你需要再知道些什麼?

      2. 自主學習計畫參考與撰寫建議

        1. 可以依據老師的進度，並參考各欄位內的指導語撰寫(例如:學習主題撰寫的指導語為-透過大量閱讀、觀察、興趣取向找出主題，再透過進階搜尋找到鷹架，思考最後產出 )

  2. 自主學習的定義(從自主學習計劃來看)

自己

找到一個有興趣的主題

設定目標

在一定的時間內

按照計畫執行該做的任務

最後思考並寫下學習過程帶來的反饋

  1. 自主學習的目標?

善用數位資源

連結虛擬網絡

面對環境變動

  1. 利用數位資源大量閱讀探索學習興趣

    1. 資源

      1. 公圖資源-雜誌

      2. TED(影片式探索）

      3. 地球圖輯隊

      4. 500輯 （人物故事）

      5. flipboard

    2. 找出喜歡的閱讀類別

    3. 從喜歡的閱讀類別裡找到一些喜歡的雜誌

      1. 你平常就喜歡的類別 ex.運動類

      2. 先試著瞭解數位雜誌觀看方式，輕鬆點

      3. 不要擔心自己選的對不對，都是對的

    4. 從喜歡的雜誌裡找到一些喜歡的文章

      1. 光看標題就有興趣

      2. 感覺會很有趣

      3. 怪怪的，但是有吸引力

  2. 找關鍵字來找出主題

    1. 經常出現的名詞

    2. 標題裡的名詞

    3. 有被特別介紹的名詞

    4. 感覺是這篇文章裡面重要的名詞

    5. 看不懂但是卻覺得很特別的名詞

    6. 拿張紙寫下來（以後再用心智圖軟體記錄）

      1. 想到的都先寫上去不用管順序 ，也不要管對不對

    7. 把文章的主題放在中間，把那些關鍵字放進去，把相關的關鍵字放(拖曳)在一起，分一下類(用心智圖軟體)

    8. 看看哪些關鍵字可以把其它關鍵字整合起來，這些有重要地位的關鍵字，可能就可以發展成主題

  3. 用重要關鍵字去搜尋、進階搜尋一下

    1. 找到鷹架-進階搜尋

      1. advanced search(進階搜尋)

      2. keyword filetype:ppt(PDF) (例如 黑洞 filetype:ppt(PDF)

    2. 以前的人怎麼看這個關鍵字

      1. 用之前摘錄關鍵字的作法

    3. 掌握這個主題簡單的架構

  4. 試著寫一下你的自主學習計畫(試寫，不用太有壓力 ^_^)

    1. 主題

    2. 學習動機

    3. 康乃爾筆記

      1. 最重要的是這四項

      2. 我看到

      3. 我想到

      4. 我喜歡

      5. 我想問(萬一沒有辦法決定主題可以從這裡思考一下) 或是用這份表格試一試

    4. 預期成果(這個部份很重要，要很具體地寫出完成這次的自主學習後你會變成怎麼樣。因為只有這樣才有辦法規畫自己必須做些甚麼才有辦法到達這個成果)

    5. 學習目標(根據預期成果思考有哪些階段目標需要完成)

第二階段

  1. 資料庫應用

    1. 利用關鍵字查詢資料庫找到系統文章

      1. 需要會登入

      2. 會搜尋

      3. 適當篩選減少資料

      4. 下載備用

    2. 相關資料庫

      1. Hyread全文(綜合類)

      2. 天下資料庫(社會科學、新聞)

      3. 科學人 (自然)(辦證方式)

  2. 訂閱資訊

    1. 感覺主題更聚焦時使用

    2. 讓自己持續的接收資訊

      1. 最新的

      2. 特定的

      3. 被動的

      4. 多語的

        1. 搭配翻譯工具

    3. 方式

      1. 快訊 google 快訊

      2. RSS (feedly)

  3. 線上課程

    1. 學術探索

      1. 認識大學科系

      2. 發現科系地圖

        1. 理解科系課程(搜尋用)

        2. 認識授課教師(搜尋用)

    2. OCW

      1. 發現課程

        1. 搜尋關鍵字

          1. 學校名稱+OCW

          2. 科系名稱+OCW

          3. 科目名稱+OCW

          4. 教師名稱+OCW

        2. 找到課程

        3. 了解課程目標

        4. 確認上課素材

          1. 影片

          2. 簡報(不一定有)

          3. 可否離線觀看

        5. 確認課程時間安排(做為18週規劃參考)

        6. 試著修一下課看看自己適不適合

          1. 聽得懂嗎?

          2. 進度呢?

    3. MOOCS

      1. 育網(有App)

        1. 註冊

        2. 選擇類別

        3. 選課

          1. 看修課時間

          2. 看授課內容

        4. 註冊上課

      2. Coursera

        1. 進階應用

        2. 台大有開一些中文課可以試試看

        3. 有原文課程讓資優同學挑戰

  4. 試著寫一下你的自主學習計畫(第二次寫，可以略為調整)

    1. 主題

    2. 學習動機

    3. 康乃爾筆記

      1. 最重要的是這四項

      2. 我看到

      3. 我想到

      4. 我喜歡

      5. 我想問(萬一沒有辦法決定主題可以從這裡思考一下) 或是用這份表格試一試

    4. 預期成果(這個部份很重要，要很具體地寫出完成這次的自主學習後你會變成怎麼樣。因為只有這樣才有辦法規畫自己必須做些甚麼才有辦法到達這個成果)

    5. 學習目標(根據預期成果思考有哪些階段目標需要完成)

    6. 進度規劃

      1. 思考每個學習目標的時間分類還有具體學習內容

第三階段

  1. 撰寫自主學習計畫

    1. 不管是採用哪一種自主學習方式，都必須完成自主學習計畫

    2. 試著用OGSM檢視自己的自主學習計畫

      1. O:我的最終目的

        1. 主題

        2. 預期成果

      2. G:要達成最終目的必須先完成的階段目標

        1. 學習目標

        2. 階段性目標

      3. S:有哪些策略與資源可以協助階段目標的完成

        1. 學習方式

        2. 需要哪些資源

        3. 怎麼控管自己的時間

          1. Trello (錄製簡單教學)

      4. M:所有階段目標應該具體可以測量

        1. 你可以算別人也可以算

    3. 寫不出來...

      1. 說給同學聽

      2. 說給老師聽

      3. 拿著你的筆記跟老師一起討論

  2. 準備自主學習計畫報告

    1. 請參考