Listopad 2021

30. listopadu

Slabikář + ČJ

• str. 8 - zopakovat si čtení slabik s hláskou J a říkanku

• SL1 str. 9 - čtení slov s hláskou J

  • IC k 9/1 - čtení dvojslabičných slov (přečíst také pomocí malých písmen)

  • 9/2 video se správným postupem při psaní a kontrole napsaného textu

  • IC k 9/3 - sestavujeme slova ze slabik

• poslech veršované pohádky Fr. Hrubína (od času 4:12) Zvířátka a loupežníci
  

Písanka

• Pís1 str. 5 (pozor na správné umístění kroužku nad ů, čárky nad ú, í)

29. listopadu

Slabikář + ČJ

• procvičování čtení

• SL1 str. 7/cv. 4

  • IC k 7/4 - sestavujeme trojslabičná slova dle poslechu

• SL1 str. 8 - hláska a písmeno J, říkanka, slabiky

  • IC k 8/2 - počáteční písmeno slov dle obrázku - první cvičení a další cv., počáteční písmeno slov podle poslechu

  • IC k 8/3 čtení slabik - nácvik slabik s hláskou J, s dalšími hláskami, pokusit se přečíst i slabiky napsané malými písmeny (zobrazí se po kliknutí na bílou kartičku s malým písmenem a)

  • 8/4 psaní J - dle videa

  • IC k 8/5 počáteční slabiky slov dle poslechu a dle obrázku
    

Písanka

• malé psací písmeno u (viz postup na Bobyho škole)

• zkusit psát písmeno na papír (kdo má písanku - Pís1 str. 4)

M

• M str. 54 + str. 55/cv. 3 (dopsat výsledky)

  • IC k 54/cv. 3 - číselná osa

  • IC k 55/3 - příklady s výsledkem

26. listopadu

Slabikář + ČJ

• SL1 str. 6 a str. 7 (kromě cv. 4 ze strany 7)

  • IC k 6/3 - dvojslabičná slova z písmen (psali jsme na tabulky)

  • IC k 6/5 - malá písmena

• poslech pohádky Zvířátka a loupežníci (verze napsaná pod obrázky - pro zobrazení kliknout na obrázek)
  

Písanka

• Pís1 str. 3 (dodělali jsme)

M

• M str. 52 a 53

  • IC k 52/3 - autobus

25. listopadu

Slabikář + ČJ

• čtení slabik (IC k 4/3)

• SL1 str. 5 - říkanka, čtení slov s hláskou T

  • str. 5/cv. 1 - čtení také pomocí malých písmen

  • psaní slov - video

  • IC k 5/3 - sestavování slov ze slabik

• poslech veršované pohádky Fr. Hrubína Zvířátka a loupežníci (např. na YouTube - od času 4.12 https://www.youtube.com/watch?v=hyW4Mqtvzp8 )
  

Písanka

• Pís1 str. 3 (zítra stranu doděláme)

PRV

• str. 23/cv. 2, k tomuto cvičení ještě rozhodování ano/ne

M

• procvičování sčítání a odčítání do 5 (píšeme výsledky na tabulku)

• společně jsme na tabulky zkusili další typ cvičení - .... A KOLIK PŘIDÁME, ABYCHOM MĚLI ... (k tomuto typu cvičení se znovu vrátíme na str. 53/cv. 3)

• M str. 50/cv. 1 až 3

• M str. 52/cv. 1

24. listopadu

Slabikář + ČJ

• opakování čtení str. 2 a 3/cvičení 1 (pokoušíme se také o čtení malými písmenky)

• SL1 str. 4 - hláska a písmeno T, říkanka, slabiky

  • psaní písmene T - video

  • IC k 4/2 - počáteční písmeno slova na obrázku - první cvičení, druhé cvičení (psali jsme i na tabulky)

  • IC k 4/3 - nácvik čtení slabik TA, TE, TO, TU (pozor, neděláme TI)

• poslech veršované pohádky O řepě

Písanka

• Pís1 str. 2 (snažit se udržet předepsaný tvar a velikost písmen, mezi písmenky dělat přibližně stejné mezery jako jsou v písance, hlídat si umístění tečky a čárky)

M

• IC k 49/3 - výpočet pomocí číselné osy (procvičujeme také - číslo hned PŘED, hned ZA)

• M str. 50/cv. 4 a str. 51

23. listopadu

AJ

• uč. str. 16 až 19

  • poslechy str. 16 (33, 34, 35), str. 17 (37)

  • str. 18 a 19 - děti ve škole se dívaly na video, místo videa lze doma alespoň projít poslechy (38, 39, 40)

• naučit se novou slovní zásobu: big, small, old, new (str. 16)

Slabikář + ČJ

• čtení a, e, i, o, u; čtení m, l, s, p

• na tabulku jsme zkoušeli psát tvar malého psacího písmene i (viz např. Bobyho škola - malé i)

• ve škole jsme skládali slabiky na kartičkách, doma lze procvičovat dle IC k str. 2/4 - skládání slov, IC k str. 3/2 - další slova

• SL1 str. 3

  • cv. 1 - pokoušíme se přečíst také slova napsaná pomocí malých písmen (u cvičení kliknout na bílou kartičku malé a)

  • IC k str. 3/4 - ano/ne

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• PRV str. 20/3 a str. 21

  • IC k 20/3 a napsali jsme si smajlíky pod obrázek se správným chováním

  • IC k 21/1 - ano/ne

  • str. 21 - video - péče o miminko

• PRV str. 22/cv. 1 a 3

22. listopadu

Slabikář

• malá písmena - znovu jsme si porovnali tvar velkého a malého tiskacího písmenka

  • čtení a, e, i, o, u

  • čtení m, l, s, p

• SL1 str. 2

Písanka

• Pís1 - str. 1 (do písanek prosím o pečlivé psaní, po každém řádku si uvolnit ruku)

M

• M str. 49

  • IC k 49/1 - příklad k textu, znázornění, příklad podle obrázku

  • IC k 49/2 - znázornění, příklad podle znázornění

19. listopadu

Živá abeceda + ČJ

• ŽAb str. 56 - seznámení s malými písmeny (na tabulky jsme si porovnávali tvar velkého a malého písmenka)

  • IC k 56/1 - čtení a, e, i, o, u

  • IC k 56/2 - čtení m, l, s, p

• četli jsme si jiné veršované verze pohádky O řepě, pohádku jsme si vyprávěli podle obrázků

Uvolňovací cviky - opakování tahů (str. 29)

M

IC 47/3 - sčítání na číselné ose (ve škole také máme číselnou osu na zemi, po které chodíme dopředu, když přidáváme, nebo couváme dozadu, když ubíráme), příklady na sčítání s výsledkem, bez výsledku

• M str. 48

  • rozklad čísel jsme si ve škole zopakovali pohybem (lze také např. zde)

  • IC k 48/3 - čísla na číselné ose

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ): video - péče o miminko

18. listopadu

Živá abeceda + ČJ

• ŽAb str. 55 + procvičování čtení str. 54

  • IC k 55/1 - ano/ne po poslechu, po přečtení

  • IC k 55/2 - voláme jménem

• na tabulky jsme psali počáteční slabiky slov podle diktátu

• četli jsme si veršovanou pohádku O řepě, pohádku jsme si také zahráli s maňásky

M (měli jsme hodinu navíc)

• M str. 45 - dodělali jsme stranu

  • IC k 45/1 - trénink číslic

  • IC k 45/2 - znázornění symbolů

  • IC k 45/4 - číslo na číselné ose + trénovali jsme určování čísla, které je:

    • HNED ZA ..., tj. o 1 větší

    • HNED PŘED ..., tj. o 1 menší

• M str. 46 a 47

  • IC 46/3 - doplnění číselných řad

  • IC 47/1 - sestavení příkladu k slovní úloze

  • IC 47/2 - sestavení příkladu ke znázornění

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• PRV str. 20

16. listopadu

Angličtina - tento týden nebude

Živá abeceda

• IC k 53/3 - skládání slov z písmen (psali jsme slova zároveň na tabulku)
  Prosím o trénink sluchového uvědomování jednotlivých hlásek ve vyslovované slabice, tzv. rozklad slabiky. Některé děti totiž samohlásky A-E-I-O-U ve slabice ještě neslyší (např. slovo ME-LA píší jen ML, slovo PI-LA napíší PL, slovo PU-SA jen PS).

• ŽAb str. 54 - čtení

Uvolňovací cviky - opakování tahů (str. 28)

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• rodina - str. 19 - děti při výtvarné výchově nakreslily svou rodinu, při prvouce jsme si o ní povídali (podobně jako ve vysvětlivkách pod cvičeními na str. 19)

15. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 53

  • IC ke 53/1 - počáteční slabika podle poslechu, podle obrázku (psali jsme je zároveň na tabulku)

  • IC k 53/2 - čtení slabik

  • IC k 53/3 - nácvik čtení 2slabičných slov

M

• M str. 42/1 (pro některé děti bylo cvičení těžší, protože na číselné ose bylo vždy některé číslo vynechané)

  • IC 42/1 - čísla na číselné ose + říkali jsme si ke každému číslu také to, které je HNED ZA ním (tj. o jedničku větší) a HNED PŘED (tj. o jedničku menší)

• M str. 44 a str. 45/cv. 1 a 2

12. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 52

  • IC ke str. 52 - nácvik čtení slabik (MI, LI, SI, PI, všech slabik) - při čtení jsme vymýšleli slova, která slabikou začínají

Uvolňovací cviky - dolní zátrh (str. 27)

ČJ - povídání o včerejším družinovém výletě a jiných zážitcích z odpoledne

M

• M str. 43 a str. 42/cv. 2

  • 43/1 - video s penězi, IC placení

  • 43/2 - pro některé děti bylo cvičení obtížnější, i když jsme si ho zkoušeli nejprve prakticky hrou na obchod s penězi i sestavením příkladu; obtížné pro někoho bylo také si uvědomit, že tam, kde bychom v obchodě peníze odevzdávali, v učebnici musíme tyto utracené peníze škrtnout

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• rodina - str. 18/cv. 3 (maminka, tatínek, děti = dcera, syn), k dětem = sourozencům jsme připisovali počáteční písmena jejich jmen, příští týden si budeme o své rodině povídat

11. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 51 (+ říkanka str. 50)

  • IC str. 51/cv. 2 - I jako samostatné slovo (spojující jiná slova)

  • IC str. 51/cv. 3 - počáteční hláska - 1. cv., 2. cv.

ČJ

• psali jsme slabiky podle diktátu (+ děti vždy vymýšlely různá slova začínající psanou slabikou)

• vzpomínali jsme na pohádku Tři prasátka podle dalších obrázků

M

• M str. 42/cv. 3

  • IC 42/3 - autobus - počítáme "řetízek"

• mM str. 18

Psaní číslice 0 (Uvolňovací cviky zezadu) - číslici 0 začínáme psát shora (viz postup psaní)

10. listopadu

Angličtina (ze včerejška)

• str. 13 a str. 14 až 15

• poslechy (i starší): 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32

Živá abeceda

• ŽAb str. 50 - hláska a písmeno I (+ říkanka)

  • IC str. 50/cv. 2 - poč. písmeno, další IC

  • IC str. 50/cv. 4 - čtení písmen

  • 51/1 psaní písmene I (velké písmeno I můžeme psát bez patek nahoře a dole, tj. jen jako svislou čáru)

ČJ

• zkoušeli jsme psát slova na tabulky podle diktátu (MALÁ ELA. PEPA LÁME. MÁME LASO. PASE U POLE.)

Uvolňovací cviky - str. 25 (dodělat), nácvik dolního zátrhu (str. 26)

M

• M str. 41 - rozklad čísla (znovu udělat nejprve manipulací) - pro některé děti byl rozklad problematický, takže jsme se u něj zdrželi celou hodinu

• DÚ - z malého Matýska - str. 17/2

9. listopadu

AJ (doplním později)

Živá abeceda

• ŽAb str. 49 a také IC k procvičování čtení str. 49 (např. cv. 1 - ano/ne)

• vymýšleli jsme slova začínající hláskou I

ČJ

• DOBBLE (slova stejná jako včera, ale jsou různě natočená) - pro hraní online = START GAME: dvojslabičná slova s hláskami MLSP+AEOU

• "2. běhací diktát" (viz včerejší postup)

Uvolňovací cviky - str. 25 (3 až 4 řádky za DÚ)

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• zopakovali jsme si znovu ptáčky pomocí ptačího pexesa

• Prv. str. 16 a 17 - opakování podzimu a ročních období

  • IC ke str. 16/cv. 2 až 4 - poznáváme ovoce, zeleninu, ptáky

  • doplňování - samost. práce

8. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 48 (+ cv. 47/4) a také IC k procvičování čtení

ČJ

• DOBBLE (hledá se slovo, které je na obou kartičkách stejné) - k hraní online nebo k vytištění: dvojslabičná slova s hláskami MLSP+AEOU

• "běhací diktát" (rozstříhat na jednotlivé "věty"¨, dát dál od místa, kde dítě píše, aby si dítě muselo větu přečíst, zapamatovat a potom si ji samo zpaměti nadiktovat a zapsat)

• četla jsem dětem pohádku Boudo, budko

Uvolňovací cviky - nácvik horního zátrhu (např. na tabulku) a str. 24

Psaní číslice 5 (Uvolňovací cviky zezadu) - dopsali jsme str. 6 (zopakovat si postup psaní)

M

• odčítání na číselné ose - IC ke cv. 39/3 (pro jiný příklad znovu kliknout)

• procvičování sčítání a odčítání do 5 (psala jsem příklady, děti ukazovaly nebo psaly výsledky)

• M str. 40
  (str. 41 jsme nepsali - začali jsme rozklad čísla nejprve manipulací = rozdělováním např. fazolek, plastových víček na dvě hromádky)

5. listopadu - sklárna Šemanovice

4. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 46 a 47 (kromě cv. 47/4)

  • • IC ke 46/cv. 2 - nácvik čtení slabik (hlídat prosím čtení slabiky vcelku, ne po jednotl. písmenech)

    • IC ke 46/cv. 3 - čtení slabik s hláskou U

    • IC ke 47/cv. 1 - počáteční slabika podle poslechu, sestavení slabiky z písmen

    • IC ke 47/cv. 2 - nácvik čtení slabik s motýlem, čtení slabik

    • IC ke 47/cv. 3 - nácvik čtení 2slabičných slov, skládání slov ze slabik

    • DÚ - procvičovat čtení (pokud možno každý den)

ČJ - vyprávěli jsme pohádku Tři prasátka podle obrázků (poslech pohádky např. z YouTube zde)

Psaní číslice 5 (Uvolňovací cviky zezadu str. 5) - tři řádky ve škole, dva řádky za DÚ

M

• IC (k 37/2) - sestavení příkladu na sčítání ke znázornění

• M str. 39 (odčítání do 5)

  • IC ke cv. 1 - čtení a příklad, znázornění úloh, sestavení příkladu k obrázku

  • IC ke cv. 2 - znázornění úlohy, sestavení příkladu ke znázornění,

  • cv. 3 - děti psaly výsledky alespoň k jednomu sloupečku

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• zopakovali jsme si ptáčky (lze také pomocí ptačího pexesa)

3. listopadu

Živá abeceda

• vymýšleli jsme slova s počáteční hláskou U, rozdělovali jsme je podle počtu a délky slabik (viz včerejší znázornění)

• ŽAb str. 45 (včetně opakování říkanky ze str. 44)

  • • IC ke cv. 3 - počáteční hláska podle poslechu

ČJ - poslech veršované pohádky Tři prasátka, řadili jsme také obrázky z pohádky

M

• číselná osa - IC k 37/4 - sčítání na číselné ose, příklady s výsledkem, bez výsledku

• M str. 38

2. listopadu

Angličtina

• opakování slovní zásoby str. 8 až 11

• nová slovní zásoba - str. 12

Živá abeceda

• znovu - IC ke str. 43/cv. 1: ano-ne po přečtení

• ŽAb str. 44 (včetně říkanky)

  • • IC ke cv. 2 - počáteční písmeno-1, počáteční písmeno-2

    • IC ke cv. 3 - rozlišujeme délku první hlásky, vytleskáváme počet slabik, znázorňujeme:

      • • dlouhou slabiku čárkou /

        • krátkou slabiku tečkou .

        • např. úl /
          u-cho . .
          ú-hoř / .
          u-či-tel . . .
          u-my-vad-lo . . . .

        • rozlišování délky lze také podpořit pohybem (např. rukou jako dirigent nebo můžeme dělat krátké a dlouhé kroky)

    • IC ke cv. 4 - čtení písmen (uvědomit si, že dlouhou hlásku Ú občas zapisujeme s kroužkem ů)

    • psali jsme U, Ú, Ů na tabulku (hlídat šířku písmene a aby čárka nebo kroužek byly nad písmenem)

Uvolňovací cviky - str. 23 - dodělat stránku

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• zopakovali jsme si rozdíl mezi stromem a keřem, jejich jednotlivé části

• Prv str. 15

  • vysvětlení cv. 1, vysvětlení cv. 2 a procvičení

  • 15/3 ptáci stěhovaví a stálí: video, obrázky ptáků - uvědomit si, že např. čáp, vlaštovka, jiřička jsou stěhovaví, tzn. na zimu odlétají za potravou do teplejších krajin (samolepky mají děti ve škole)

1. listopadu

Živá abeceda

• ŽAb str. 43 + str. 42 (zopakovali jsme čtení)

  • • IC ke cv. 1: cv. 1 - čtení, ano-ne podle poslechu, ano-ne po přečtení

• hláska a písmeno U - vymýšleli jsme slova, která hláskou U/Ú začínají

Uvolňovací cviky - str. 23 (dolní klička) - trénovali jsme kličku na tabulku, tři řádky jsme udělali ve škole + dva řádky za DÚ

M

• IC ke 35/2: trénink čísel (ve škole jsme dělali na kartičkách, řadili jsme čísla 1 až 5 od největšího a také od nejmenšího)

• M str. 36

• IC ke str. 36/cv 1

• str. 37/cv. 1, 2, 3

  • • IC ke 37/1: sestavení příkladu k přečtené větě, jen podle obrázku (říci také úlohu a otázku: Kolik je dohromady ...?)