Učivo, úkoly, ...

29. června

Slabikář + ČJ

• SL str. 39

  • hledali jsme rýmy v básničce

• SL str. 40

Písanka a psací písmo

• do čtecího sešitu - odpovědi na otázky k textu: 1. Co voní na zahradě? 2. Kde se tyčí hory? 3. Kdy svítí rybník? 4. Co dělá hříbek v trávě?

M

• malýMat str. 34

• M str. 46

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• děti vzpomínaly, zda znají alespoň jméno ulice, kde bydlí (někdo si pamatoval i číslo popisné), a telefonní číslo na jednoho rodiče

• 68/2 - důležitá telefonní čísla - přiřazovali jsme číslo, kartičku, video

PV - z připravených proužků papíru jsme vyráběli malou knížečku (návod na její skládání je z YouTube, pokud by si někdo chtěl znovu zkusit)

28. června

Slabikář + ČJ

• SL str. 38 a str. 39/cv.1

  • 38/6, 7

  • PRV - poznávačka -1, poznávačka - 2, PRV str. 68/cv. 1

• prázdniny - PRV str. 67/1 a 2

Písanka a psací písmo

• Pís str. 7 - psací velké V - viz video pana Novotného

M

• malýMat str. 31

• malýMat str. 32 a str. 33

• M str. 44 a str. 45

27. června

Slabikář + ČJ

• SL str. 37 - zopakovali jsme 37/1 - čtení pomocí psacího písma

• SL str. 38

M

• hry s osově souměrnými obrázky:

  • najdi druhou polovinu obrázku (zvolit Shapes, pak také Patterns)

  • rozhodni, zda je symetrické (zvolit Shapes, pak také Letters)

• M str. 42 a str. 43

  • 43/1 - animace rozměňování peněz

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• PRV str. 66 - u rybníka

  • 66/2 - video

• Prv str. 69/2 a 3

  • 69/2 - jedlé plody a houby v lese - video

  • 69/3 - jedovaté rostliny a houby v lese - video

24. června - školní olympiáda

Slabikář + ČJ

• SL str. 37

  • NÁPOVĚDA K LEPŠÍ ORIENTACI V TEXTU:

    • spočítat si předem, kolik vetřelců je v textu

    • zakroužkovat si barevně jméno dítěte, jakmile se v textu objeví poprvé

M

• malýMat str. 30

23. června

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 10/cv. 1 a str. 11

  • 10/1 - číst také pomocí psacího písma

  • IC k 11/5 - ano/ne k textu

Písanka a psací písmo

• Pís str. 6 - psací velké Y (viz animace) - viz video pana Novotného

• do cvičného sešitu - I, J, N, M, U, Y, Irena a Nora, Jindřich i Michal, města Jaroměř nebo Uničov

M

• malýMat str. 28 a 29

• M str. 41

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Prv str. 65

  • IC k 65/2 - mohu/nemohu jíst

  • IC k 65/1 - plody rostlin, rostliny a houby - vpravo/vlevo..., pexeso1, pexeso2

22. června

AJ

• znovu AJ1 str. 48 a 49, poslech k příběhu (č. 96)

• opakování slovní zásoby, pohybové hry venku

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 10

• DÚ do sešitu na ČT - odpovědi na otázky: 1. Kde bydlí Zuzanka? 2. Co visí na vrátkách do zahrady? 3. Co je ve schránce kromě novin? 4. Proč se Zuzanka na pohled hned nepodívá?

Písanka a psací písmo

• na tabulku - psaní velkých písmen I, J, N, M, U, psali jsme vlastní jména, např. Ivanka, Ignác, Jakub, Jáchym, Nina, Norbert, Martin, Magda, Uršula

M (měli jsme část hodiny M místo PV navíc, musíme dohánět učivo)

• M str. 40

• malýMat str. 26 a 27

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Prv str. 65

  • IC k 65/1 - poznáváme plody rostlin, rostliny a houby

  • obrázky jedovatých rostlin a hub (nebo nejedlých) - rulík, vraní oko, muchomůrka zelená, muchomůrka červená

  • IC k 65/1 - označování skupin

  • 65/3 - chování v lese - video, IC poznáváme piktogramy

21. června

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 8 a 9

  • 8/1 - číst také pomocí psacího písma

  • IC k 8/1 - přesmyčky

  • IC k 8/3 - ano/ne k textu

  • IC k 9/6 - dokončení vět (děti neznaly slovo vozovka)

Písanka a psací písmo

• Pís str. 5 - psací velké U - viz video pana Novotného

M

• M str. 38 a str. 39

• malýMat str. 25

20. června

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 6 a 7

Písanka a psací písmo

• Pís str. 4 - psací velké M (viz animace)

• do sešitu na ČT (= na čtení) napsat odpovědi k textu ze SL str. 6 - Kdo je Kaštan? Kaštan je jaké rasy? Jaký nos má Adélka? Do které třídy chodí Adélka?

M

• M str. 36 a str. 37

• malýMat str. 24

16. června

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 4 a 5

  • 4/1 - čtení také pomocí psacího písma

  • IC k 4/4 - ano/ne k textu

Písanka a psací písmo

• do sešitu na ČT (= na čtení) jsme psali odpovědi k textu ze SL str. 3 (Kolik písmenek vystupuje v textu? Která písmenka to jsou? Které písmenko přišlo na návštěvu? Jaká semínka zaseli?)

• psaní psacím písmem do cvičného sešitu - k obědu budou buchtičky, svět knížek, první pěnkava, třetí město, devět blatníků, pěkný budíček

M

• M str. 34 a str. 35

• malýMat str. 21

• malýMat str. 23

15. června

AJ

• AJ1 str. 48 a 49, poslech k příběhu (č. 96)

• opakování slovní zásoby

Slabikář + ČJ

• SL 3. díl str. 3

  • podle přečteného příběhu jsme si sehráli také scénku

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Prv str. 64

  • 64/2 - video Části kvetoucí rostliny

  • IC k 64/3 - určování částí rostlin

  • 64/3 - video Pozorujeme hrách

14. června

Slabikář + ČJ

• znovu - psaní hůlkovým písmem na tabulky - IC k 63/1 (boxer, pexeso, lux, xylofon, mixér, fixy, xylofon), Quido, Quentin, aqua, Waldemar

• SL str. 64

  • IC k 64/2 - ano/ne k textu

• SL 3. díl str. 2

Písanka a psací písmo

• Pís str. 3 - psací velké N (viz animace) - viz video pana Novotného

• do nového sešitu na ČT (= na čtení) jsme psali odpovědi k textu ze SL str. 2 (Jak se jmenuje chlapec z básničky? Jaké je příjmení spisovatelky?), velká psací písmena na začátku slov mohou děti, které si na psací netroufnou, napsat hůlkovým písmem

M

• animace č. 16, 17, 18, 19, 20

• M str. 32 a str. 33

  • 33/2 - animace stavby z kostek

• malýMat str. 20

13. června

Slabikář + ČJ

• SL str. 62 a str. 63

  • 63/1 - číst také pomocí psacího písma

  • IC k 62/3 - rozeznáváme slova podle poslechu

  • psaní hůlkovým písmem na tabulky - např. podle IC k 63/1 (boxer, pexeso, lux, xylofon, mixér, fixy, saxofon)

Písanka a psací písmo

• Pís str. 2 - psací velké J (viz animace) - viz video pana Novotného

M

• malýMat str. 19/2 až 5

• M str. 30 a str. 31

10. června - Mělník

9. června

Slabikář + ČJ

• znovu čtení - IC k 60/1, 60/2, 60/3 - číst co nejrychleji

• SL str. 62/1 až 3 - uvědomit si, že písmeno Q čteme pomocí dvou hlásek KV, písmeno X čteme pomocí dvou hlásek KS, písmeno W jako normální V

  • 62/2 - pozor na třetí sloupeček, který by pro děti měl být napsaný: Qi, Qe, qo, qa, protože nečteme u, které je tam ve slabikách uvedené (stejně jako ve slovech Quido, Quentin, aqua)

  • 62/2, 3 - číst také pomocí psacího písma

Písanka a psací písmo

• Pís str. 1 (někdo dodělává za DÚ) - psací velké I (viz animace) - u písmene hlídáme rovná "záda"

  • !!!! předposlední řádek !!!! - viz video pana Novotného:

    • Obrázek chlapce nahradíme jeho jménem (jméno je na stránce nahoře = Ivan), odpověď napíšeme celou větou: Ivan rád pije ... (vodu, limonádu, ...).

    • Uvědomujeme si, že odpověď je již celá věta a ZA VĚTOU DĚLÁME TEČKU (případně otazník, pokud se ptáme = tážeme, nebo vykřičník, pokud větu zdůrazňujeme).

M

• znovu jsme dělali slovní úlohy ze str. 28 pomocí IC:

  • IC k 28/1- platba za zboží, platba za více zboží

  • IC k 28/2 - zbylé peníze po nákupu

• M str. 29

• malýMat str. 18/cv.2 (někdo dodělává za DÚ)

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Prv str. 63/3, 4

• 64/1 - video Zahrada v létě

8. června

AJ

• opakování s pohybem - poslech č. 7 na str. 3

• AJ1 str. 38 a 39 - poslech č. 76

Slabikář + ČJ

• SL str. 60 a str. 61

  • znovu čtení - IC k 60/1, 60/2, 60/3

  • 61/3 - hledání "vetřelců" (IC k 61/3)

Písanka a psací písmo

• psaní psacím písmem do cvičného sešitu - mělnické trhy, v měsíci květnu, běžíme po pěšině, dvě hodiny, pět dětí

PV - dělali jsme pejska z papíru, podívali se na Zrození maxipsa Fíka (z YouTube) + uvědomili jsme si, že písmeno X čteme jako dvě hlásky KS

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Chaloupka na vršku - 11. díl - Jak měl Honzík svátek

• Prv str. 62 a str. 63

7. června

Slabikář + ČJ

• psaní na tabulky hůlkovým nebo psacím písmem:

  • IC k 59/1 - podle obrázku (rodina, kosti, štika, rybník, deštík, vodník, hadi, budík, kladivo, nářadí, knížka, parník)

• SL str. 60 a str. 61/jen cv. 1

  • čtení - IC k 60/1, 60/2, 60/3

Písanka a psací písmo

• psaní psacím písmem do cvičného sešitu - nakrmí holoubě, kopl mě kůň, štěně vrčí, srna běží

M

• na tabulky podle Skolakov.eu - názorné odčítání (cv. 5, cv. 6)

• malýMat str. 18/jen cv.1 a str. 19/1 - u řetízkových příkladů lze psát mezivýpočty

• M str. 28 - dodělat

6. června

Slabikář + ČJ

• rozlišování slabik DY, TY, NY a DI, TI, NI (někomu možná pomůže přehled)

• DY, TY, NY - DI, TI, NI (str. 1) - čtení slabik (v řádku, ve sloupečku)

• říkáme jazykolamy: Strč prst skrz krk. Petr Fletr pletl svetr. Zhltl hrst zrn.

• SL str. 58/3, 4, 5 a str. 59

  • 58/3 a 59/1 - číst také psacím písmem

  • IC k 58/3 - slova podle poslechu

  • IC k 59/3 - zdrobněliny

Písanka a psací písmo

• Pís str. 37 - di, ti, ni

M

• na tabulky - Školákov - názorné sčítání (cv. 3) a odčítání (cv. 4)

• M str. 26/3, 4, 5 - u řetízkových příkladů pomáhá psát mezivýpočty

  • počítání pomocí číselné osy: IC k 26/1, IC k 26/3, IC k 26/4

• M str. 28/cv. 1 - slovní úlohy

3. června

Slabikář + ČJ

• ZdokČt str. 51 - čtení slov se slabikami bě, pě, vě, mě

• znovu jazykolamy: Strč prst skrz krk. Petr Fletr pletl svetr. Zhltl hrst zrn.

• SL str. 58/jen cv. 1 a 2 - DI, TI, NI (uvědomujeme si, že písmeno I je další zloděj = "ukradne" háček a "spolkne" ho)

  • IC k 58/2 - slabiky podle poslechu (slabiky jsme vždy přečetli všechny)

Písanka a psací písmo

• Pís str. 36/jen slabiky s malými písmeny - mě, fě, ...

M

• IC k 27/2 - příklady bez výsledku (lze i s výsledkem)

• M str. 26/jen cv. 1 a 2

Prvouka (a také komunikační výchova k ČJ)

• Prv str. 61/1, 2

  • včera, dnes a zítra, před a po (dny)

  • zařazování jednoho měsíce do ročního období

2. června

Slabikář + ČJ

• ZdokČt str. 50 - čtení předložkových spojení

• SL str. 57 - slabikotvorné R, L, M (zkusili jsme říkat jazykolamy: Strč prst skrz krk. Petr Fletr pletl svetr. Zhltl hrst zrn.)

  • 57/1 - číst také psacím písmem

  • IC k 57/1 - slova podle poslechu

  • psaní hůlkovým nebo psacím písmem na tabulky:

    • IC k 57/2 - podle poslechu (drny, vlčí, kopl, trká, srká, hrne, dupl, vrká, srna, drží, hrká, hrčí, vrtá, krmí, trpí, vlci)

M

• na tabulky - Školákov - názorné sčítání (cv. 1 a cv. 2)

• M str. 27

  • IC k 27/2 - příklady bez výsledku (lze i s výsledkem)

  • animace osové souměrnosti - cv. 3, cv. 4, cv. 5

• osově souměrné obrázky - rozhodni, zda je obrázek symetrický

1. června

AJ

• AJ str. 46 a 47 (jen příběh s obrázky)

• poslechy č. 92 a 93

• opakování - Mám rád/nemám rád ... (I like/I don't like ...)

Prvouka (ČJ dnes nebyla)

• Prv str. 58 a str. 59

  • 58/3 svátky jsme zařazovali do měsíce (někdo nedoplnil DÚ - prosím dodělat!!!)

  • str. 59 - jen jsme si zopakovali hodiny, děti si nalepily samolepku na místo, kdy přibližně vstávají a kdy jdou spát

• Prv 61/cv. 3 - děti si doplnily své kroužky ke dnům, ve kterých je navštěvují