ELKARBIZITZA-HEZKIDETZA

Elkarrekin bizitzen ikastea eta elkarren errespetuan bata bestearengandik ikasiaz, eta era berean, emakumeen eta gizonen arteko eskubideen berdintasuna eta gatazken ebazpen baketsuaren aldeko neurriak eta ekimenak proposatzea dira gure helbururik nagusienak.

Aipatutako jomuga hori oinarrizkoa da eskola giro atsegina sortzeko eta aldi berean oinarrizkoa da giro osasuntsu hori lortzea. Horregatik, hauek ditugu lan lerroak:

• Geletako asteroko tutoretzak antolaketa zehatz bati jarraituta burutzea.
• Geletako tutoretzetan landutakoa edo proposatutakoa eskolako Elkarbizitza Foroan eztabaidatzea.
• Genero indarkeria identifikatzen jakiteko irakasleriaren sentsibilizazioa jorratuko dugu, gero ikasleriarekin batera lantzeko.
• Irakasleok hiruhilekoan behin, gutxienez, Hezkidetzari buruzko prestakuntza izango dugu. NAHIKO Programako materiala uztartzen joango gara elkarbizitza-hezkidetzako saio desberdinetan.
• Udaletik bideratutako Udal Hezkidetza Batzordean ere parte hartuko dugu eta bertatik bideratutako formazioak eta ikasleekin esku hartze zuzenak izango ditugu.
• Gurasoen partaidetza bultzatzeko, Hezkidetzako batzorde mistoan proposamenak landuko ditugu. Horrez gain, aurten ere diptikoak bananduko ditugu informazio trinkoa zabaltzeko (jolas ez sexistak adibidez; Gabonetako kanpaina).
• Eskolako web orria, ikasturte hasierako aldizkaria eta hiruhilero argitaratzen dugun Kontu-kontari aldizkaria, elkarbizitza eta hezkidetzako informazioa zabaltzeko tresna gisa erabiliko ditugu.

CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN PARA LA COEDUCACIÓN, CONSTRUYENDO EL CAMINO HACIA LA IGUALDAD

Entendemos que las soluciones no vienen por si mismas sino que se encuentran allá donde las fuerzas se unen y es por eso que día a día y año tras año estemos inmersos en proyectos que nos formen en este sentido.

Junto con el trabajo de proyectos de convivencia y coeducación, el pilar más importante es el diálogo. Esto nos lleva a entender lo importante que son las interacciones que se dan en los Grupos Interactivos, la participación que se da en los Foros y en las Comisiones Mixtas, el trabajo de tutorías, la implicación de todos los agentes de la comunidad... Sobre todo cuando nuestro alumnado es la generación del porvenir y cuando nuestro cometido es ofrecer una educación sostenida en el respeto, en el consenso, en la resolución de los conflictos sin violencia y basado en valores democráticos.

De entre los aspectos más relevantes que estamos trabajando estos últimos cursos destacaríamos:

• El trabajo sistematizado en las sesiones de tutoría para a través de dialogo llegar a acuerdos comunes.
• Participación en el Foro de Convivencia del alumnado aportando las propuestas recogidas en las tutorías.
• Comisión mixta de Coeducación formada por padres, madres, profesorado y alumnado.
• El Programa NAHIKO de Emakunde. Las actividades propuestas y sus materiales se trabajan en tutorías.
• La Comisión de Coeducación impulsada por el ayuntamiento desde donde vamos planificando y consensuando con los otros centros escolares del municipio formación e intervención con especialistas.
• Formación continua del profesorado y sesiones de formación conjunta con las familias.
• Plan de Coeducación impulsado por el departamento de educación.