大學入學

大學考招架構

多元入學管道

多資料參採 X Y P

入學考試及主要入學管道

大學考招架構

依據考招理念與規劃原則，未來大學招生維持多管道、多資料參採方式，其中並以申請入學為主，重視學習歷程，希望激勵學生適性發展，並能落實高中領域學習的完整性，讓學生於高中所學得以銜接大學教育。

多元入學管道

大學維持多元入學管道，可維持多元化的學生組成，包括：區域平衡、社經地位、族群等多元。多元背景組成的學生透過互相包容、互相尊重的學習環境，可激發學生多面向思考解決問題的能力，避免同質性太高的學習環境中，學生視野受限，不利將來的發展。大學生的多元組成，除了實現社會正義，更是大學追求卓越的必要條件之一。而在各管道中

繁星推薦與特殊選才屬政策性且少量名額管道；多數學生則仍將以申請或分發為主要入學管道。

多資料參採 X Y P

大學評量選才，採多資料參採，避免以考試成績為主要依據，致使影響高中課程規劃、教學進度以因應入學考試，偏重考科練習。十二年國民基本教育以「核心素養」為課程發展主軸，強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合。因此，選才強化參採綜合學習表現，可協助學生試探不同學科的性向，培養通識能力、人文關懷及社會參與，亦可奠定學術預備基礎。

　　以學科能力測驗（簡稱X）、分科測驗（簡稱Y）、綜合學習表現（簡稱P）將學生資料分為三大類，是大學招生可參採之條件，也是學生可提供表現學習成果的資料。學科能力測驗（X）與分科測驗（Y）分別為基本核心能力與進階學習成就的入學考試成績，學科能力測驗（X）代表高中學生應具備的基本核心能力，分科測驗（Y）代表為升學大學應有的關鍵學科能力，兩類型考試皆由大考中心辦理，另有評量音樂、美術及體育專長之術科測驗，由術科考試委員會辦理。

　　綜合學習表現（P）代表無法由統一的紙筆測驗所評量，但能展現學生多方面實力或潛能的各項表現，包括兩部分，其一為學生高中時期的學習歷程資料；其二為大學校系自行辦理之面試、筆試或實作表現等。所以綜合學習表現（P）所呈現的是學生的學習歷程（portfolio）、成果表現（performance），或發展潛能（potential），是大學發掘學生、學生展現實力的另一類型可參採資料。

入學考試及主要入學管道

四個入學管道中，繁星推薦與特殊選才屬少量招生，大多數學生主要將以申請入學或分發入學管道進入大學。申請入學重在參採學習歷程、其他表現或校系自辦甄試項目，因此僅使用學科能力測驗（X）成績；分發入學重在簡單一致，僅採計入學考試成績，因此可同時使用學科能力測驗（X）與分科測驗（Y）成績。基於尊重大學校系招生選才自主性，於各管道內，可自訂使用不同入學考試成績之項目與組合。

入學考試

學科能力測驗

命題範圍：「部定必修」，採素養導向命題
考試時間：高三寒假時
題型考試：使用混合題型，且卷卡合一
考試科目：考試科目包括

國文（含國語文寫作）

英文

數學A

數學B

社會

自然

考生可自由選考，成績均採級分制，用於個人申請入學時各科最高為15級分，用於考試分發入學時各科最高為45級分。

分科測驗

命題範圍：「部定必修」及「部訂加深加廣選修」，採素養導向命題
考試時間：高三畢業後
題型：使用混合題型，且卷卡合一
考試科目：考試科目包括

數甲

物理

化學

生物

歷史

地理

公民與社會

分科測驗國英數三科不重複考（僅數甲為兼顧高度數學需求校系），考生可自由選考，成績改採級分制，用於考試分發入學時各科最高為 45 級分，避免因各科性質不同、題目難度不同，直接相加比較時，對部分考生不利的情形。

自 114 學年度起除數學甲考科外，新增數學乙考科。(見大考中心新聞稿) (2023/5 更新)

主要入學管道(申請入學與分發入學)

申請入學

申請入學以參採考生綜合學習表現為重點，重視學生學習歷程，呼應新課綱之多元適性，綜合評量考生能力。

學科能力測驗（X）成績，各科最高為15級分，可用於第一階段檢定及篩選，亦可用於第二階段採計使用。
大學校系擬訂檢定、篩選、採計時，最多僅可使用相同學科能力測驗（X）考科4科成績，或就所選之4科中另訂不同科目組合總分。
考生通過學科能力測驗（X）（含術科）檢定及篩選進入第二階段後，校系可自設參採綜合學習表現（P）之方式，包含資料審查以及自辦甄試項目。
第二階段甄選總成績之計算，綜合學習表現（P）至少須占50％，學生學習歷程應佔相當比例。
學科能力測驗考試說明：總說明、國文考科（含國綜與國寫）、英文考科、數學考科（含數學A考科與數學B考科）、社會考科、自然考科。

分發入學

分發入學完全採計入學考試中學科能力測驗（X）、分科測驗（Y）與術科考試之成績，由校系自訂採計考試科目組合。

學科能力測驗(X)成績用於檢定時，各科最高為15級分。大學校系可訂定至多2科學科能力測驗成績作為檢定標準。
學科能力測驗(X)、分科測驗(Y)成績作為採計使用時，各科最高為45級分。
考量考生應試負擔，採計考科數3≦學科能力測驗（X）+分科測驗（Y）+術科≦5，其中學科能力測驗（X）≦4（不含術科），分科測驗（Y）≥1。
採計科目之成績可加權計算。
分科測驗考試說明：總說明、數學甲考科、歷史考科、地理考科、公民與社會考科、物理考科、化學考科、生物考科。