«Цифровая образовательная среда как новое пространство по формированию базовых национальных ценностей».

9 февраля 2024 году в МБДОУ № 47 состоялось расширенное заседание ГМО педагогов, активно внедряющих ИКТ, и ГМО педагогов дошкольных групп на тему: «Цифровая образовательная среда как новое пространство по формированию базовых национальных ценностей».

Старший воспитатель МБДОУ № 47 руководитель ГМО педагогов, активно внедряющих ИКТ, Титова Ольга Николаевна раскрыла актуальные вопросы создания цифровой образовательной среды по формированию базовых национальных ценностей. На протяжении истории Российского государства содержание понятий «духовность», «нравственность» менялось. Каждая эпоха накладывала на понятие свой ценностный отпечаток. Духовность и нравственность, применительно к дошкольнику, определяется исследователями как потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, живой природы, как наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознания себя частью окружающего мира.

Поиск содержания, средств, методов осуществляемый сегодня педагогами в целях совершенствования духовно – нравственного воспитания  дошкольников, появление новых программ и технологий  -  явление, несомненно, позитивное. Важная роль принадлежит цифровым образовательным ресурсам.

Далее педагоги МБДОУ № 52 старший воспитатель Блинова Алла Александровна, воспитатели Скляр Лариса Михайловна и Филяева Татьяна Евгеньевна предложили коллегам мастер-класс «Педагогические находки поддержки детских технических инициатив через интеграцию современных образовательных решений и авторских пособий в дошкольном пространстве». Фото 1

Применение алгоритимических игропрактик, как подготовки к элементарному программированию дошкольников, позволяет стимулировать инициативу, самостоятельность, речевую активность, познавательный интерес. Фото 2

Педагоги МБДОУ № 59 Бутылёва Анна Александровна и Добришан Нина Мариновна рассказали о том, как с помощью инструментов игры Gacha Club в программе CapCut создавать видеоролики духовно-нравственной направленноти.

Созданные Ниной Мариновной видеоролики «Ковровская глиняная игрушка» и «Крещение Руси» получили высокую оценку собравшихся. Сейчас в работе у педагога ролики «Спас» и «Рождество». Фото 3

Эстафету презентаций подхватили воспитатели МБДОУ № 59 Федотова Евгения Андреевна и Галушко Наталья Александровна. Они познакомили коллег с технологией «кроссенс»,   разработанной нашими инженерами Сергеем Фединым и Владимиром Бусленко. Это головоломка нового поколения, соединяющая в себе лучшие качества сразу нескольких интеллектуальных развлечений (кроссвордов, ребусов, головоломок, загадок). Идея технологии - объединить понятия, слова и образы воедино. Ответ находится в центральном квадрате. Фото 4

При решении кроссенса развиваются все аспекты мышления - память, ассоциации, синтез и поиск информации, неординарность мышления.

Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку из серии картинок, символов, каждое изображение которого связано с предыдущим и последующим по смыслу. Педагогами разработаны серии головоломок по реализации регионального компонента «Животные Владимирской области, занесенные в Красную книгу», «Мотобол», «Город Ковров. Микрорайон Точмаш» и мн. др.

И завершила работу ГМО с экскурсией «Интерактивное образовательное пространство «Любовь к Родине начинается с детства»» воспитатель МБДОУ № 47 Салова Мария Васильевна. На сегодняшний день в детском саду оформляется интерактивная  образовательная среда "Любовь к Родине начинается с детства", которая включает в себя несколько внегрупповых пространств и к каждой из них разработан банк методических продуктов. Фото 5

-       Ковров исторический

-       Ковров современный

-       Ковров – город воинской славы

Такое оформление внегруппового пространства носит не только информационный характер, а помогает глубокому эмоциональному восприятию детьми исторического прошлого, развитию уважительного отношения к труду взрослых, к достижениям нашего города и известных земляков, интереса к красоте города. Многофункциональность пространства за пределами группы через интерактивные мероприятия с воспитанниками не только помогает закрепить у детей нравственные ценности, но и помогает в развитии преемственности между дошкольниками разных возрастных групп.

Все представленные на заседании материалы получили высокую оценку собравшихся, педагоги отметили, что многое из того, что они узнали, будут использовать в своей педагогической деятельности.