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1.行政評鑑方面-以 CIPP(Context、Input、Process、Product)自我評鑑：
1.行政評鑑方面-以 CIPP(Context、Input、Process、Product)自我評鑑：
行政團隊透過處室會議、主管會議的歷程，確定校務推動目標，建置行政管理品質監控機制。並依內控制度，辦理自我監督作業，包含人事、財務、處室業務之作業程序、內部控制點及稽核作業規範，管控工作績效的質與量。例如：每月定期檢視公文辦理績效，有效進行文書管理。
行政團隊透過處室會議、主管會議的歷程，確定校務推動目標，建置行政管理品質監控機制。並依內控制度，辦理自我監督作業，包含人事、財務、處室業務之作業程序、內部控制點及稽核作業規範，管控工作績效的質與量。例如：每月定期檢視公文辦理績效，有效進行文書管理。
公文處理成效計畫.pdf公文處理成效計畫
公文處理成效檢核成果.pdf公文處理成效檢核成果
2.行政管理方面-以 ICT(Information and Communication Technology)暢通管理：
2.行政管理方面-以 ICT(Information and Communication Technology)暢通管理：
善用資訊科技聯繫,掌握事情處理先機。
善用資訊科技聯繫,掌握事情處理先機。
(1)建立E化報修平台提供報修服務，資訊設備由資訊組長及系統管理師管理，校舍硬體由事務組長及技工友管理，定時檢視，及時維修。
(1)建立E化報修平台提供報修服務，資訊設備由資訊組長及系統管理師管理，校舍硬體由事務組長及技工友管理，定時檢視，及時維修。
校務行政線上報修系統
LINE線上報修系統
(2)以家長會與班級代表擔任學校和社區家長的溝通橋樑，例如：家長代表大會以E化投票，成立家長LINE社群，瞭解家長意見，作為校務發展及推動之重要參考。
(2)以家長會與班級代表擔任學校和社區家長的溝通橋樑，例如：家長代表大會以E化投票，成立家長LINE社群，瞭解家長意見，作為校務發展及推動之重要參考。
家長代表大會電子投票
家長代表大會電子投票
家長志工line群組
五年四班line群組
藝術才能舞蹈班FB
資優班家長line群組
(3)定期分析E化傷病管理系統資料，找出學生易受傷地點及類別，建立校園安全地圖，提醒學生注意活動安全。
(3)定期分析E化傷病管理系統資料，找出學生易受傷地點及類別，建立校園安全地圖，提醒學生注意活動安全。
校園傷病e化管理系統傷病分析
校園受傷熱點
(4)學生及教職員工之出勤，均以E化差勤系統進行管理。
(4)學生及教職員工之出勤，均以E化差勤系統進行管理。
3.行政支援方面-以 QCC(Quality Control Circle)成員互補：
3.行政支援方面-以 QCC(Quality Control Circle)成員互補：
發揮團隊資源，落實採購驗收機制，維護工程品質，教科書評選、消耗品管理、物品保管規範與定期清點、標準化採購流程、財產與設備增加或報廢、處室行政作業標準作業流程SOP等，有效強化品質管理機制。例如：工程驗收，需求單位與各處室主任均擔任協驗，團隊成員具隨時補位能力，共同為學校工程把關。
發揮團隊資源，落實採購驗收機制，維護工程品質，教科書評選、消耗品管理、物品保管規範與定期清點、標準化採購流程、財產與設備增加或報廢、處室行政作業標準作業流程SOP等，有效強化品質管理機制。例如：工程驗收，需求單位與各處室主任均擔任協驗，團隊成員具隨時補位能力，共同為學校工程把關。
3.109年度財產(含物品)盤點結果陳核單-每年至少盤點一次.pdf財產(含物品)盤點結果
3.財產相關sop.pdf財產管理sop
3.財產報廢函報財政局核備.pdf財產報廢函報財政局核備
4.後設評鑑方面-以 PDCA(Plan-Do-Check-Act)循環修正：
4.後設評鑑方面-以 PDCA(Plan-Do-Check-Act)循環修正：
依法設置各種委員會，善用計畫、執行、考核、修正之回饋機制，業務推動有SOP流程。
依法設置各種委員會，善用計畫、執行、考核、修正之回饋機制，業務推動有SOP流程。
(1)教師於每學期末實施課程評鑑，回饋意見於課程發展委員會進行討論與分享，並據以修正下學期課程計畫內容。
(1)教師於每學期末實施課程評鑑，回饋意見於課程發展委員會進行討論與分享，並據以修正下學期課程計畫內容。
一年級校定課程成果報告.pptx低年級校訂課程實施成果發表
本位課程實施評鑑表
(2)重要計畫推動歷程中，藉由每月學年會議整合意見，滾動式修正學校各項活動計畫及執行。
(2)重要計畫推動歷程中，藉由每月學年會議整合意見，滾動式修正學校各項活動計畫及執行。
科學教育週實施計畫.pdf科學月實施計畫
1091125領域會議-討論英語日.pdf領域會議
(3)期末辦理社團成果發表會及領域專業成果展，瞭解社團辦理及學科領域教學成效，作為新學期修正開辦社團方向及規劃教學活動的回饋。
(3)期末辦理社團成果發表會及領域專業成果展，瞭解社團辦理及學科領域教學成效，作為新學期修正開辦社團方向及規劃教學活動的回饋。
期末辦理動態社團成果發表會
期末辦理靜態社團成果發表會
定期召開社團委員會修正開辦社團方向及規劃教學活動
期末辦理領域成果發表-自然領域
期末辦理領域成果發表-自然領域
期末辦理領域成果發表-藝文領域
期末辦理領域成果發表-藝文領域
期末辦理領域成果發表-社會領域
期末辦理領域成果發表-社會領域
(4)每學期辦理各班學生「與校長有約」活動，瞭解學生對校務的建言。
(4)每學期辦理各班學生「與校長有約」活動，瞭解學生對校務的建言。
與校長有約
與校長有約
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