https://www.peopo.org/news/650243

小記者培訓影片  112年8月29日新聞

永順國小校園小記者培訓講義

五年1班  駱欣瑀  

五年2班  陳品榕

五年5班  林筠嵐  

五年6班  彭楚雁

五年7班  郭芯羽

五年9班  呂忻宸  陳宥維

四年1班  王偉晉  

四年2班  王浩哲  林士宸

四年3班  羅楷鈞  黃琦雁

四年5班  徐稷祐  莊沛妮

四年6班  鄭元翔  劉牧東

四年7班  聶兆廷  

四年8班  沈禹柔  陳品希

永順國小校園小記者培訓講義

                                             佀同俊老師   編撰

新聞(NEWS)是什麼?

寫新聞稿和寫作文有什麼不一樣?   (客觀事實、主觀感受)

新聞稿包括「導言」和「本文」二大部份

「導言」寫作元素：5W1H(人物、事件、時間、地點、原因、方法)。

 9月15日

【活動一.1】下面新聞報導找出哪一段是「導言」。並分析裡面的5W1H在哪裡。

【活動一.2】下面新聞報導找出哪一段是「導言」。並分析裡面的5W1H在哪裡。

回家作業:閱讀三則國語日報新聞稿，分析出導言中的要素。

9月18日

「本文」寫作原則：透過觀察和訪問，把導言的5W1H延伸出來。

【活動二】

每位小記者朗讀一則新聞稿的導言，並分享找出的導言要素。

回家作業:練習寫出這二次上課實況的導言。

9月22日

【活動三】

1指導小朋友如何從導言延伸出本文個段落。以活動一.1板橋區後埔國小新聞稿為例。

9月23日

【活動四】

1分析以下新聞稿的寫作邏輯

遲來32年 小兒麻痺陳義銘捧市長獎 自幼拄柺杖、穿鐵鞋的小兒麻痺患者陳義銘，32年前從私立商工畢業，當年學業成 績優異，卻因社會歧視身障者，錯失領市長獎的機會，6年前他重拾書本，就讀中興 高中進修學校，更考上大仁科技大學，昨天領回遲來32年的市長獎。 http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/84148 

2根據以下導言，發揮你的想像力和5W1H的思考，把「本文」可能的寫作方向延伸出來。

導言：過了一個暑假，新北市瓜山國小辦公室前的水生植物盆栽無人照料，面目全非，因此，學校發起愛護水生植物的活動。(先分析出5W1H，再做延伸思考)

本文第一段:

本文第二段:

本文第三段:

  http://personnel.just.edu.tw/ezfiles/9/1009/img/869/599334379.pdf

https://www.mdnkids.com/nie/nie_indicate/Unit8/M-1031222D14/M-1031222.htm

https://kids.twreporter.org/kids-reporter-kinmen-jinding-elementary-school-students-and-teachers-thoughts/

 回家作業:試著分析以下新聞稿的寫作邏輯

勇敢腦瘤兒 生命小鬥士 「我被抱出手術房後，一點力氣也沒有，努力地睜開眼睛，使力地伸出手，我想看爸爸，更想抱媽媽…。」顗媗感情豐沛地這麼寫著，筆觸裡察覺不出她才八歲，更 察覺不出她的小小生命正辛苦地與病魔對抗。 （自由時報A1頭版頭條 http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/78342) 

9月25日

【活動五】

1十一位小記者的導言講評

2〔記者羅欣貞／屏東報導〕屏東縣大仁科技大學藥學系今年有一位特別的畢業生，他是54歲的小兒麻痺患者陳義銘，為了讓人遠離病痛，40多歲才到高中夜校唸書，不但考上大仁科大藥學系，還5年全勤。陳義銘今天將與同為身心障礙的林峰傑、陳儀芳在畢業典禮上接受表揚。

陳義銘3歲罹患小兒麻痺，最嚴重時，連在地面爬都是奢求，後來父母讓他接受中醫針灸等療法，逐漸能撐著柺杖走路。

他的求學路一路艱辛，陳義銘回想，高職他以第一名畢業，當時的獎勵是能到銀行上班，但最後卻被學校以「雙腿殘障」無法到銀行工作為由，叫他把第一名讓給別人。

畢業後學了縫紉，到工廠做成衣，但影響了眼睛健康，「我不想一事無成過一生！」陳義銘後來決心唸大學，而且要讀藥學，幫助有病痛的人，他學爬樓梯、學騎三輪機車，而且在40多歲時重讀普通高中進修部，並以第一名畢業，並如願考上大仁科大藥學系。

大仁科大為他改善無障礙設施，5年間陳義銘上課全勤，去年2個女兒也分別進入大仁藥學系、護理系就讀；此外，與陳義銘同系隔壁班的林峰傑也因小兒麻痺，兩人平日互相照顧。

林峰傑對化學很有心得，每逢期中、期末考，都義務當系上同學「小老師」，陳義銘說，能畢業，很感謝林峰傑。

患有視障的幼保系陳儀芳平日也熱心公益，她獲校方頒贈全勤獎與服務獎，林峰傑則是拿到全國藥師公會的熱心服務獎，3位勤奮向學的身心障礙學生，昨天同獲副校長黃國慶勉勵。

3透過peopo影片，練習撰寫「導言」和「本文」。

「導言」：(100個字以內)

「本文」：

 2023/10/2，10/6

【活動六】

從對話內容，推想以下四個問題:

(例一)「醫院面對的病患不分男女老幼。而在學校是服務同事和小朋友，但不論對象是誰，我都樂意協助。」

1、這段對話受訪者是誰?

2、在什麼地方受訪?

3、他可能因為什麼原因被採訪?

4、如果你要採訪他，你還會問什麼問題?

 (例二) 「校長您拍過最得意的照片是什麼?有什麼特別的地方?」

1、你認為這位受訪的校長有甚麼專長?

2、如果你要採訪他，你還會問什麼問題?

【活動七】

採訪寫作實作及觀摩 (一)

(採訪一)本校的校徽是由教務主任設計，他除了有豐富的美學素養還是資訊教育的博士。如果你要採訪他，你會問哪三個問題呢?

想出三個問題後，就實際去採訪教務主任，並完成一篇採訪稿。

(小提醒)

每次採訪，記得禮貌，例如：「主任您好，我是校園記者☆☆☆，我有幾個問題想請教您……」

採訪結束，也一定要說，「謝謝主任接受採訪。」

【活動八】

採訪寫作實作及觀摩 (二)

(採訪二)有一位無線電專家，家中有許多無線電器材，他的小孩從小耳濡目染對摩斯密碼、對講機很感興趣，在小學二年級就考上業餘初級無線電證照，四年級就考上大人也不容易考上的業餘高級無線電證照。如果你要採訪他，你會問哪三個問題呢?

想出三個問題後，就實際去採訪高叔叔，並完成一篇採訪稿。

(小提醒)

每次採訪，記得禮貌，例如：「高叔叔您好，我是校園記者☆☆☆，我有幾個問題想請教您……」

採訪結束，也一定要說「謝謝高叔叔接受採訪。」