Photo and Video Making in your Classroom

El curso se llevó a cabo en Florencia del 26 al 31 de julio de 2021. El objetivo principal de la profesora asistente era mejorar la competencia digital y afianzar los conocimientos sobre tecnología y audiovisual para poder aplicarlos en el proyecto de educación audiovisual que lleva a cabo en el departamento de música del Institut Tarragona.

La dinámica de trabajo del curso ha sido, principalmente, expositiva por parte del profesor y el trabajo en equipo entre los profesores participantes. En cada una de las sesiones hemos podido conocer algún recurso relacionado con el mundo audiovisual, así como algunos recursos multimedia de interés que permiten mejorar el aprendizaje en el aula. Gracias a la dinámica de trabajo en equipo he podido intercambiar ideas y experiencias con los compañeros y esto ha sido la fuente de aprendizaje más importante del curso.

El proyecto final del curso consistía en realizar una presentación audiovisual de nuestra estancia en Florencia. La finalidad de este proyecto final era hacernos competentes en la edición de vídeo, así como en el uso de programas de edición de fotografía y sonido. El proyecto debía estar enmarcado en la ciudad de Florencia y exponer las delicias de su arte, su historia y su gastronomía vinculándolo a nuestra propia experiencia. Para ello estaba programada la participación cultural que nos permitió conocer de cerca los puntos más importantes de la ciudad: visitamos la casa Buonarroti, la casa de Dante, el Palazzo Davanzati, el Palazzo Medici Riccardi y el museo Salvatore Ferragamo también hicimos una visita guiada por el centro histórico de la ciudad.

En general, el curso me ha proporcionado algunas herramientas útiles para la edición de vídeo, así como para el trabajo multimedia en el aula. También me ha permitido conocer la dificultad de trabajar en equipo a la hora de llevar a cabo proyectos multidisciplinares y relacionados con el audiovisual. Por último, destacar que el curso me ha facilitado el contacto con otros docentes de otros países de Europa, como Italia, Polonia, España y Noruega. Ésta es una buena forma de crear sinergias para crear nuevos proyectos educativos de interés relacionados con la educación audiovisual en el aula, ya que éste es un tema transversal de la competencia digital que permite desarrollar de manera excelente el trabajo competencial en el aula a través de la interdisciplina.