L'avaluació sempre m'havia interessat. Com podia registrar el que anava veient en cada un dels alumnes dels quals jo feia música? Vaig arribar a tenir 18 grups diferents (són 450 nens i nenes!!) en un curs escolar. Els vaig conèixer a tots el setembre quan vaig entrar nova a l'escola.

Mentre vaig fer només l'àrea de música a primària no hi havia massa problema, ho tenia tot molt per mà. El hàndicap més gran va venir quan es va implementar l'avaluació per dimensions. Aquell any jo feia música i plàstica.

Vaig llegir-me i vaig forçar-me a entendre què ens demanaven, què volia dir dimensions, competències....