Embedded Files
Durant l'Educació Secundària Obligatòria, els alumnes experimenten una evolució important en la seva transició cap a la vida adulta. Per això, és important compartir aquest creixement amb els professionals del món de la docència i treballar valors que els acompanyaran tota la vida.
El servei de mediació i les activitats solidàries al llarg del curs potencien l'adquisició d'aquests valors.
Com a docents tenim present aquest fet i adaptem els recursos a cada moment de l'etapa educativa per tal que:
L'alumne creixi en la responsabilitat i l'autonomia.
Adquireixi una competència social, tenint en compte les persones que l'envolten i actuant amb solidaritat amb tots aquells que tenen dificultats.
Que sigui actiu en la seva participació com a membre de la comunitat educativa i proactiu en la seva formació.
Per garantir que els alumnes tinguin l'espai adaptat a la seva edat i evolució personal, les aules de primer d'ESO s'ubiquen exclusivament a la primera planta de l'edifici principal.
Els valors recollits al PEC són:
Els valors recollits al PEC són:
1. Adaptació als canvis • Estar atent a les necessitats de la societat i de l’entorn econòmic per donar resposta a les diferents necessitats formatives.
2. Innovació i creativitat • Promoure un centre viu, innovador, al dia, atent a la millora contínua. • Crear un entorn de treball en què es desenvolupin idees i projectes innovadors.
3. Solidaritat i tolerància • Acollir l’alumnat, professorat, PAS, famílies i usuaris en general de manera respectuosa, personalitzada i directa, rebutjant, per tant, qualsevol tipus de discriminació i fomentant la solidaritat i la tolerància.
4. Cooperació • Basar les nostres accions en el treball en equip, de forma coordinada i compartida entre tots els membres de la comunitat educativa.
5. Interrelació • Assegurar l’intercanvi d’informació entre els col·lectius del centre per tal d’augmentar la participació i l’enriquiment mutus.
6. Participació • Organitzar sistemes de representació que permetin la participació i el consens en la presa de decisions. Gestionar el centre basant-se en el diàleg, el convenciment i la influència. Regular els processos del centre de manera flexible, prenent com a guia la racionalitat i els bons usos.
7. Responsabilitat • Funcionar amb un tarannà basat en el compliment de les tasques professionals, en l’assumpció de la responsabilitat per aconseguir una feina ben feta.
8. Compromisos socials • Actuar com un centre receptiu, participatiu, promotor i compromès en les activitats relacionades amb la salut, la cultura, l’esport, el lleure, la solidaritat i el medi ambient, que facin de l'institut un factor dinamitzador de la nostra ciutat, comarques i zona d’influència.
Activitats solidàries
Activitats solidàries
Per treballar la solidaritat, el centre estableix diferents activitats al llarg del curs:
Programa de mediació
Programa de mediació
El centre disposa del servei de mediació i té com a objectiu buscar solucions quan apareixen conflictes entre alumnes.
La mediació és una eina de resolució positiva de conflictes a través de la qual es pretén fer arribar les parts enfrontades a un acord consensuat i cooperatiu (guanyar-guanyar en lloc de guanyar-perdre). Els processos de mediació resulten especialment efectius a l’hora de prevenir o gestionar els conflictes que es produeixen entre persones que mantenen una relació quotidiana.
El servei de mediació de l’Institut Montilivi està integrat per professors i alumnes que es formen i actuen conjuntament amb l’objectiu de difondre la cultura del diàleg i les capacitats d’escolta, participació activa, cooperació i convivència pacífica. Creat l’any 2011, el servei de mediació ha esdevingut un element dinamitzador de l’alumnat i de foment de la bona convivència al centre.
Des del curs 14-15 el projecte s’ha estès a les escoles adscrites, amb les quals s’han compartit activitats promotores de diàleg i de millora de les relacions interpersonals.
Page updated
Report abuse