Els itineraris de 4t d'ESO

Des del curs 2018-2019 els alumnes han triat entre 5 Itineraris (It). Els 4 grups-classe es divideixen en 5 Itineraris: humanístic-artístic, professionalitzador, científic, humanístic-social i tecnològic durant 8 hores a la setmana. Tots inclouen matèries de les diferents especialitats que configuren l’Itinerari. Afegint una hora d’orientació educativa i d’anglès específica per a cadascun dels itineraris.

A part de les matèries instrumentals, l'alumnat ha de desenvolupar 2 “càpsules” de 2 hores setmanals cadascuna que tindran una durada trimestral. Cada trimestre l'alumnat participarà en una càpsula obligatòria depenent de l'itinerari que faci i podrà triar-ne una altra segons les seves opcions. D'aquesta manera s'assegura el currículum establert per a 4t d'ESO.

Estan previstes dues presentacions a les famílies i resta de la comunitat educativa que es realitzaran en finalitzar la SA3 i la SA6.  

Cada Itinerari treballa de manera independent els seus continguts curriculars, seguint diferents situacions d'aprenentatge. De manera que, malgrat cadascú parteix de la seva especialitat i modela la seva situació d'aprenentatge segons les seves necessitats, el resultat és que tots els alumnes de 4t segueixen una mateixa metodologia de manera especialitzada. El professor o professora que lidera l'itinerari és el tutor o tutora del grup, pel que està amb el seu alumnat un mínim de 9 hores.

Itinerari Humanístic- Artístic

L'Itinerari Artístic:  Fusiona Història + Arts escèniques (cinema). Participa en projectes relacionats amb el món audiovisual (fotografia i vídeo) amb entitats com Abao a Qu en programes com Experiències de cinema en curs i altres projectes. Dues professores, vinculades amb les Arts i Història, són les encarregades de donar cos a aquest itinerari.

Treballs del curs 2024-25

Treballs del curs 2019-20

Itinerari Humanístic-Social

L'Itinerari Humanístic del curs fusiona les matèries d'història, filosofia i economia. Dos professors, d'història i filosofia, son els encarregats de donar cos a aquest itinerari. 

Itinerari Professionalitzador

L'Itinerari Professionalitzador  és el nostre Programa de diversificació curricular. Els alumnes tenen una tutora del departament d'Orientació que està amb ells tota la jornada per acompanyar-los i guiar-los en les "Estades en empreses" i "Oficis de Ciutat". A més, fa de professora de diverses matèries vinculades amb l'orientació professional,  l'economia bàsica i les ciències socials.

Itinerari Científic

L'Itinerari Científic fusiona les matèries de biologia, física i química. Dos professors, un de física i química i d'altre de Biologia són els encarregats de donar forma a aquest itinerari.

Itinerari Tecnològic

L'Itinerari Tecnològic fusiona les matèries de tecnologia industrial, elèctrica i la robòtica. 

A la primera SA, Gènesi, s'han consolidat els aspectes de Dibuix Tècnic que s'estudien al llarg de tota l'etapa com són l'elaboració de les vistes de qualsevol objecte i l'elaboració d'esbossos, croquis i plànols a escala. S'han confeccionat els plànols d'una sala de cinema.

En la segona SA, Revolucions, s'han treballat els mecanismes de transformació i de transmissió del moviment i s'han utilitzat per a automatitzar aparells precinema com són el zoòtrop, el praxinoscopi, el fenaquistoscopi i el cinematògraf. Aquests quatre aparells els han estudiat, els han vist en la visita al Museu del cinema de Girona i els han dissenyat, construït i automatitzat posteriorment.

En la tercera SA, 420 THz, han treballat la instal·lació elèctrica de l'habitatge, han visitat el Museu Endesa de Barcelona, han estudiat el concepte de domotització, han treballat electrònica analògica i tecnologia de control i robòtica amb diferents pràctiques al taller, de manera que, a partir dels plànols elaborats a la SA de Gènesi, han construït la maqueta d'una sala de cinema, l'han domotitzat incloent alarma d'incendis i control de temperatura i humitat, han regulat l'encesa/apagada dels llums de la sala i han construït dos robots: un de neteja amb mopes a la part davantera i un d'acomodador, que porta "la gent" fins la fila de seients escollida.

La sala de cinema

El robot netejador

El robot acomodador

I el curs ha acabat amb el Projecte de Recerca. Els alumnes de l'itinerari s'han distribuït per grups segons els temes que ells mateixos han proposat investigar. S'han format 7 grups, i els títols dels treballs han sigut: Hacking, Domotització, Casa Energèticament Sostenible, Ciberseguretat informàtica, Adicció al mòbil, Pròtesis: com afecten als humans? i Nous materials de construcció. Els projectes de Domotització i Casa Energèticament Sostenible s'han presentat acompanyats d'una maqueta, mentre que el projecte de Ciberseguretat s'ha presentat amb pràctiques informàtiques.

Curs 2019-2020

Enguany l'alumnat de l'Itinerari ha construït joguines de paper per entendre bé el funcionament de les lleves i les excèntriques.  I s'ha imprès el mecanisme de Creu de Malta en 3D per a poder explicar el seu funcionament.

I després ha analitzat les joguines òptiques fetes el curs passat per fer les seves pròpies.

Un dels grups ha començat el seu projecte dissenyant i imprimint un zoòtrop en 3D. Primer un de fix on el tambor no gira...

I després de fer modificacions... un que gira!

Després d'alguns dies de feina... arriben els resultats!