Diagnosi

La diagnosi de centre s’ha fet a partir de l’Eina Selfie, on ha participat la direcció del centre, el professorat i l’alumnat. En el gràfic anterior es pot observar la participació d'equip directiu, mestres i alumnes.

També s’ha realitzat una enquesta dirigida a les famílies preguntant sobre l'ús de les tecnologies a casa.

En general, l’anàlisi del centre mostra aspectes positius quant a existència d’una estratègia digital, el desenvolupament col·laboratiu amb els docents, exploració de nous models d'ensenyament i el respecte als drets d’autor.

El centre ha apostat per una bona connexió i equipació dels espais del centre per a facilitar la integració de les eines digitals a l’aula. Els resultats mostren que es duen a terme activitats d’aprenentatge digitals que motiven l’alumnat i faciliten la col·laboració. Tot i això, es poden millorar aspectes com l'adaptació a les necessitats individuals de l'alumnat, el foment de la creativitat i la participació en projectes interdisciplinaris utilitzant tecnologies digitals. 

Selfie també indica que hi ha marge de millora en la utilització de tecnologies digitals a les pràctiques d'avaluació. És important fomentar una retroalimentació adequada a l'alumnat, així com promoure l'autoreflexió sobre l'aprenentatge i la realització de comentaris constructius entre els alumnes fent servir tecnologies digitals. Això ajudarà a ampliar el conjunt de pràctiques d’avaluació i a donar suport a les possibilitats ofertes per les tecnologies digitals.

També cal seguir amb el suport de l'equip directiu en la implementació de nous models d'ensenyament i en la formació del claustre en aspectes digitals i la cooperació entre iguals.

Finalment, al centre es debat sobre l'ús de la tecnologia i el claustre és conscient de la importància d’aquesta, però cal treballar a l’hora, un ús conscient i segur d’aquestes eines.