Competència Digital
Recordem que els objectius del Pla d’educació digital de Catalunya són:
Assegurar que l’alumnat de Catalunya sigui digitalment competent en acabar l’ensenyament obligatori.
Augmentar gradualment l’índex de professorat que acredita la competència digital docent entesa com una competència clau del segle XXI.
Bastir una xarxa de país amb centres digitalment competents que facilitin l’aprenentatge en el marc de la transformació educativa.
"En revisió per adaptar-se al nou currículum (LOMLOE)".
L’assoliment de la competència digital de l’alumnat és un dels objectius principals de l’EDC. Aquest assoliment s’ha d’aconseguir de forma transversal amb la implicació de totes les matèries o àmbits. Per aquesta raó el centre ha de planificar el seu desplegament i la seva avaluació en els diferents nivells i cursos.
S’entén per competència digital docent la capacitat que tenen els docents de mobilitzar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les tecnologies per a l’E-A en situacions reals i concretes de la seva pràctica professional per tal de facilitar l’aprenentatge de tot l’alumnat i l’adquisició de la seva competència digital.
Aquesta capacitat ha de permetre dur a terme processos de millora i innovació a l’ensenyament d’acord amb les necessitats de l’era digital, i contribuir al desenvolupament professional d’acord amb els processos de canvi que tenen lloc a la societat i als centres educatius.
Les competències del marc s’organitzen en 6 àrees que representen els diferents aspectes de les activitats professionals dels docents.
Formació permanent del professorat
