Diagnosi

Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat els següents recursos:

• Enquesta SELFIE a tot el centre.

• Enquesta SELFIE for Teachers al professorat. 

A partir de l'anàlisi d'aquestes enquestes, es detecten els següents punts forts i punts a millorar:

PUNTS FORTS

• El centre disposa d'Estratègia Digital de Centre i la desenvolupa amb la implicació de tot el professorat.

• El professorat està obert a noves modalitats d'ensenyament: classe invertida, treball per projectes, etc.

• El centre disposa dels dispositius digitals òptims per a la tasca del professorat, així com de la infraestructura necessària. Es treballa amb portàtils que es connecten fàcilment a l'equipament de so i imatge de les aules; hi ha accés a internet per a tota la comunitat.

• Tot l'equip treballa de manera de manera col·laborativa, compartint materials pedagògics i de caire administratiu en el sí de l'escola i també més enllà (unitat compartida de l'escola, unitat compartida amb l'EOI de Manresa, recursos digitals compartits amb les EOI de la Catalunya Central i els instituts adscrits al Programa de Certificació). 

• El professorat es forma professionalment de manera contínua. Es fan sessions per intercanviar i compartir experiències a l'aula quant a l'ús de les tecnologies. Coneixem el nivell de competència digital del nostre claustre i coneixem també el catàleg de formació que tenim al nostre abast per fer una tria a la nostra mida i d'acord amb les nostres necessitats de cada moment.

• La nostra pàgina web té un recull ordenat i classificat de recursos educatius en línia per a cada idioma que impartim. El claustre utilitza i crea, a més, recursos digitals interactius en línia que motiven l'alumnat, fomenten el treball en equip i faciliten l'aprenentatge: Ed-Puzzle, Padlet, Genial.ly, jocs de tot tipus mitjançant aplicacions diverses, presentacions interactives, formularis i documents compartits de google...

• Pel que fa als EVA (entorns virtuals d'aprenentatge), el professorat utilitza per a cada grup classe la plataforma digital  moodle, ric en recursos.

• La comunicació amb la comunitat educativa es fa majoritàriament per mitjans digitals. 

PUNTS A MILLORAR

• Manca temps per explorar tot el potencial de l'ensenyament digital

• Cal reflexionar més sobre la seguretat en l'ús de les tecnologies

• Volem crear més activitats digitals d'aprenentatge mixt o col·laboratives 

• Caldria implementar més protocols d'assistència tècnica

• Cada cert temps cal actualitzar el repositori d'activitats digitals

• Podem millorar una mica més els sistemes de què disposem per a la protecció de dades

• Es podrien aplicar puntualment més mesures per ajudar l'alumnat amb poca experiència en l'ús de dispositius digitals per reduir la bretxa digital 

• Volem explorar les tecnologies per assistir l'alumnat amb necessitats educatives especials

• Encara tenim poques activitats o tallers per a l'alumnat per ajudar-los a actuar de manera segura i/o responsable per internet (netiqueta, protecció de dades, reconeixement d'autors, identitat digital)

• L'alumnat és consumidor de contingut digital però, en general, té poques oportunitats per crear continguts