Pla TAC

El Pla TAC del nostre centre (Institut Badalona VII 2018) en la seva elaboració recull un context que ha evolucionat en els darrers cursos, especialment pel que fa a la competència digital dels docents i a l’actualització dels recursos i infraestructures digitals. Tot i així, suposa la valoració més actualitzada de quina és la situació pel que fa a l’àmbit digital del centre.

El centre ha consolidat els següents punts d’aquest pla:

• L’assoliment de la competència digital dels alumnes com a prioritat educativa.

• La participació en programes d’innovació.

• L’ús habitual de les TAC en les diferents àrees, projectes i altres.

• L’ús metodològic de les TAC.

• La comunicació amb les famílies a través del portal web i de programari específic.

• El manteniment del model 1:1 (alumne:ordinador), de les infraestructures necessàries i dels EVA. 

Han millorat aspectes com:

• El funcionament de la comissió TAC.

• La cobertura de les necessitats formatives digitals dels docents i l’intercanvi d’experiències.

• La connexió WIFI.

I continuen sent objecte de millora:

• La seqüenciació de la competència digital dels alumnes i la coordinació entre les diferents àrees.

Dins de les actuacions previstes per aquest pla s’han assolit en bona mesura:

• L’establiment d’un protocol de comunicacions digitals amb les famílies.

• Incentivar l'ús de les diferents plataformes del centre per part de la comunitat educativa.

• Dissenyar activitats transversals que integrin l'ús de les TAC.

• Fomentar l'intercanvi de material i estratègies metodològiques entre el professorat.

• Mantenir actualitzat l'EVA del centre amb els recursos i materials necessaris per al seguiment de les àrees en els diferents nivells i utilitzar-lo com a eina d'interacció entre l'alumnat i el professorat en el procés d'ensenyament/aprenentatge.

• Proporcionar formació i assessorament al professorat respecte a la utilització d'entorns virtuals d'aprenentatge.

• Difondre el pla TAC del centre a través del web del centre.

• Sol·licitar la revisió de la infraestructura WIFI i l’increment d'amplada de banda.

• Assegurar la presència de sistemes de projecció a les aules i el seu bon funcionament amb els serveis TIC disponibles.

• Assegurar que els equipaments estiguin operatius, ben configurats i adequadament connectats a la xarxa amb els serveis TIC disponibles.

I queden pendents: 

• La definició de responsabilitats entre els integrants de la comissió TAC.

• Fomentar i facilitar la participació dels docents en xarxes educatives.

• Donar a conèixer a l'alumnat les normes d'ús segur d'Internet i de respecte de la propietat intel·lectual.

• Incloure als criteris d'avaluació de les programacions didàctiques els criteris d'assoliment de la competència digital consensuats.

• Establir mecanismes per conèixer les competències i les necessitats del professorat del centre.

• Desenvolupar i aplicar mecanismes de recollida per conèixer l'ús de les TAC a les diferents àrees curriculars.

• Fer difusió dels criteris sobre usos d'Internet al centre a través de les reunions de pares i mares.

• Consensuar la concreció de les aplicacions, eines i metodologies emprades a cada nivell educatiu.