En el PEC del centre es detallen les dades de contextualització general del centre. Pel que fa als aspectes sobre l'àmbit digital, cal tenir en compte que el centre fa anys que ha fet una clara aposta per la digitalització del centre, així és que podem destacar els següents trets d'identitat i els aspectes metodològics sobre l'àmbit digital que ens caracteritza: 

• Es potencia l'ús de les TIC, dispositius mòbils i eines digitals, com a eina pedagògica a tots els nivells educatius del Centre, amb l'objectiu clar de introduir amb normalitat l'ús responsable i sempre des de la visió que les eines digitals són instruments de treball presents en les programacions diàries d'aula. 

• L’assoliment de les competències es realitza mitjançant un treball transversal des de les diferents àrees i des de les diferents propostes de treball, seguint el currículum establert pel Departament d’Ensenyament. A l’acabar l’etapa de primària el nostre alumnat haurà assolit, amb resultats satisfactoris, la competència comunicativa lingüística i audiovisual, la competència artística i cultural, el tractament de la informació i la competència digital, la competència matemàtica, la competència d’aprendre a aprendre, la competència d’autonomia i iniciativa personal, la competència en el coneixement i la interacció amb el món físic i la competència social i ciutadana. 

• Prioritzem l'ús de les TAC i els recursos digitals per afavorir la connexió transversal entre el que s'aprèn a l'escola i l'entorn real, treballant des d'una metodologia activa i fomentant l'aprenentatge constructiu i competent, centrant-nos sempre en l'alumne/a com a protagonista del seu propi procés d'ensenyament-aprenentatge. 

• Potenciem la Competència Digital de l’alumnat com a competència clau recollida en el perfil competencial de sortida. Una condició distintiu al perfil competencial de sortida és la transversalitat, ja que tots els aprenentatges contribueixen a la seva consecució.  Així com l'assoliment de cadascuna de les competències clau contribueix a l'assoliment de totes les altres. 

La competència digital implica l’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per al desenvolupament i benestar personal, per a l’aprenentatge, per a la feina, per a l’oci i per a la participació en la societat. 

Inclou la gestió de dispositius i aplicacions digitals (maneig, configuració, manteniment), l’alfabetització en informació i dades, la comunicació i la col·laboració, l’educació mediàtica, la creació de continguts digitals (inclosa la programació), la seguretat (inclòs el benestar digital i les competències relacionades amb la ciberseguretat), assumptes relacionats amb la ciutadania digital, la privacitat, la propietat intel·lectual, la resolució de problemes i el pensament computacional i crític.

És per això que comptem amb els INDICADORS OPERATIUS següents: 

Les competències transversals es treballen des de totes les àrees, matèries, àmbits i projectes. Connecten directament amb les competències clau establertes a la Recomanació del Consell de la Unió Europea de 22 de maig de 2018 relativa a les competències clau per a l’aprenentatge permanent, i també amb el desenvolupament de les competències de caràcter transversal o global que recull l’Oficina Internacional d’Educació de la UNESCO.

Les característiques de la competència digital transversal són:

L’augment de la complexitat exigeix el domini de nombroses eines i recursos tecnològics, digitals, culturals i lingüístics, per apropar-se a un món més global i sostenible. La competència digital implica l’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per a l’aprenentatge en el treball i per a la participació en la societat, així com la interacció amb les esmentades tecnologies. 

Inclou l’alfabetització en informació i dades, la comunicació i la col·laboració, l’alfabetització mediàtica, la creació de continguts digitals (inclosa la programació), la seguretat (inclòs el benestar digital) i les competències relacionades amb la ciutadania digital, la privacitat, la propietat intel·lectual, la resolució de problemes i el pensament computacional i crític.

Inclou també la cooperació, hàbits, civisme i identitat digital. Consisteix en el desenvolupament d’hàbits d’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per a l’aprenentatge i la comunicació prenent en consideració la seguretat (inclòs el benestar digital), la privacitat i la propietat intel·lectual.

NOFC

NORMATIVA ÀMBIT DIGITAL