COMPETÈNCIA DIGITAL 4

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap comprensió de les mesures de seguretat dels comptes i dels dispositius. No saben com generar contrasenyes ni com tancar les sessions. No demostren cap nivell d'autonomia en aquest àmbit.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes poden entendre de manera bàsica la importància de la seguretat dels comptes i els dispositius. Poden generar contrasenyes senzilles amb supervisió i poden tancar les sessions amb ajuda. Tot i això, encara necessiten molta orientació.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de les mesures de seguretat dels comptes i dels dispositius. Poden generar contrasenyes senzilles de manera més autònoma i tancar les sessions amb supervisió mínima.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes poden comprendre i aplicar de manera efectiva les mesures de seguretat dels comptes i dels dispositius. Poden generar contrasenyes senzilles de manera totalment autònoma i tancar les sessions sense ajuda.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap consciència de la necessitat de mantenir una postura saludable en l'ús de la tecnologia. Poden utilitzar dispositius digitals sense cap consideració pel seu benestar físic.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes comencen a mostrar una petita consciència sobre la necessitat de mantenir una postura saludable. Poden ser recordats per seure bé o prendre pauses, però necessiten una supervisió constant.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de la necessitat de mantenir una postura saludable. Solen seure correctament quan fan servir la tecnologia i poden prendre petites pauses sense molta supervisió.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes demostren una excel·lent consciència i hàbits de postura saludable en l'ús de la tecnologia. Seuen bé, prenen pauses regularment i són capaços de recordar-se a ells mateixos d'adoptar una postura saludable sense molta supervisió.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren consciència de la sostenibilitat dels recursos digitals i no apliquen les accions guiades per preservar-los. No tenen una comprensió bàsica sobre l'ús eficient d'equips i recursos digitals.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren una certa comprensió de la importància de la sostenibilitat dels recursos digitals i fan esforços per seguir les accions guiades en ocasions. No obstant això, poden necessitar ser recordats regularment per aplicar-les.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes demostren una bona comprensió i aplicació de les accions guiades per preservar la sostenibilitat dels recursos digitals. Ho fan de manera més sistemàtica i mostren interès en la protecció del medi ambient digital.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren un alt nivell de comprensió de la sostenibilitat dels recursos digitals i apliquen les accions guiades de manera autònoma i sistemàtica. Mostren una actitud responsable i proactiva en la preservació dels recursos digitals i la sostenibilitat.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren comprensió ni habilitats per adoptar mesures de seguretat. Poden no ser capaços de generar contrasenyes segures ni de tancar les sessions dels dispositius.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes comencen a mostrar una comprensió bàsica de les mesures de seguretat. Poden generar contrasenyes senzilles i tancar les sessions amb supervisió i recordatoris.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de les mesures de seguretat i poden aplicar-les amb una supervisió mínima. Són capaços de generar contrasenyes més segures i de tancar les sessions amb relativa autonomia.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes demostren una excel·lent comprensió i aplicació de les mesures de seguretat. Poden generar contrasenyes segures i tancar les sessions de forma independent i conscient.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren consciència ni habilitats per evitar els riscos físics relacionats amb la postura en l'ús de tecnologies. Poden utilitzar dispositius sense considerar la seva postura o ergonomia.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren una consciència bàsica de la importància de la postura en l'ús de tecnologies i intenten seguir criteris ergonòmics amb supervisió. No obstant això, poden no ser constants en la seva aplicació.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes demostren una bona consciència dels riscos físics relacionats amb la postura i utilitzen criteris ergonòmics de manera habitual i independent. Mantenen una postura saludable la majoria del temps.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren un alt grau de consciència i aplicació de criteris ergonòmics per mantenir una postura saludable en l'ús de tecnologies. És rar que incorrin en errors relacionats amb la postura.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap comprensió ni consciència dels riscos emocionals associats a l'ús de les tecnologies. No poden identificar cap aspecte relacionat amb les emocions en aquest context.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren una comprensió bàsica dels riscos emocionals en l'ús de tecnologies, però només poden identificar-los en situacions molt evidents i amb una guia activa de l'educador.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes tenen una bona comprensió dels riscos emocionals relacionats amb l'ús de les tecnologies. Poden identificar-los de manera sistemàtica, encara que necessitin una guia ocasional per fer-ho.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren una comprensió excepcional dels riscos emocionals associats a l'ús de tecnologies. Són capaços d'identificar-los de manera autònoma i poden fins i tot oferir exemples i consells per afrontar-los.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap consciència ni comprensió de l'ús eficient i sostenible dels recursos digitals i tecnològics. No segueixen les indicacions per minimitzar el malbaratament.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes segueixen indicacions per utilitzar els recursos digitals i tecnològics de manera més eficient i sostenible en l'entorn educatiu amb alguna supervisió, però poden no ser del tot responsables de fer-ho de manera autònoma.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de l'ús eficient i sostenible dels recursos digitals i tecnològics i poden aplicar aquest coneixement de manera consistent, tot i que poden necessitar alguna supervisió ocasional.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren una comprensió excepcional de l'ús eficient i sostenible dels recursos digitals i tecnològics i poden aplicar aquest coneixement de manera totalment autònoma. Actuen de manera responsable i proactiven la sostenibilitat.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren consciència de les mesures de seguretat dels comptes i dispositius en entorns personals i educatius. Poden actuar sense considerar la importància de generació de contrasenyes segures, actualització del programari, tancar sessions o protegir dades sensibles.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren una comprensió bàsica de les mesures de seguretat i solen aplicar algunes d'elles de manera intermitent. Potser generen contrasenyes segures, però poden oblidar-se d'actualitzar el programari o altres accions de seguretat.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes demostren una bona comprensió i aplicació de les mesures de seguretat en entorns personals i educatius. Són conscients de la importància de generar contrasenyes segures, actualitzar el programari, tancar sessions i protegir les seves dades. Ho fan de manera consistent.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren un alt nivell de consciència i aplicació de les mesures de seguretat. Generen i gestionen contrasenyes segures, mantenen sempre actualitzat el programari, tanquen sessions adequadament i protegeixen les seves dades sensibles amb responsabilitat.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren consciència d'ergonomia i no apliquen les pràctiques saludables en l'ús de les tecnologies. Poden passar moltes hores asseguts davant de pantalles sense preocupar-se de la postura o altres riscos físics associats.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes demostren una certa consciència de l'ergonomia i fan esforços per mantenir una postura saludable en algunes ocasions. No obstant això, potser no ho fan de manera consistent i poden caure en mals hàbits en ocasions.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una bona comprensió de la importància de la postura saludable en l'ús de tecnologies i apliquen aquesta pràctica de manera més constant. Fan esforços conscients per evitar riscos físics derivats de l'ús excessiu de dispositius.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren un alt nivell de consciència ergonòmica i mantenen una postura saludable de manera autònoma i sistemàtica. Han interioritzat la importància de protegir la seva salut física mentre utilitzen tecnologia i apliquen les millors pràctiques ergonòmiques de forma consistent.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap comprensió ni consciència de les preocupacions relacionades amb els riscos emocionals en l'ús de tecnologies. No segueixen les indicacions ni demostren cap esforç per prevenir conductes addictives o d'assetjament.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren alguna comprensió de les preocupacions relacionades amb els riscos emocionals en l'ús de tecnologies i poden seguir indicacions per prevenir conductes addictives o d'assetjament, però ho fan de manera irregular o amb supervisió constant.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de les preocupacions relacionades amb els riscos emocionals i poden seguir indicacions per prevenir conductes addictives o d'assetjament de manera més autònoma, tot i que poden necessitar algunes indicacions ocasionalment.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren una comprensió excepcional de les preocupacions relacionades amb els riscos emocionals en l'ús de tecnologies i poden prevenir conductes addictives i d'assetjament de manera totalment autònoma. Mostren responsabilitat i empatia en les seves interaccions digitals.

Grau 1 (No Assolit):

Els alumnes no mostren cap comprensió de la importància de l'eficiència i la sostenibilitat en l'ús de recursos digitals. Malbaraten materials, imprimeixen innecessàriament i no optimitzen l'espai virtual.

Grau 2 (Assoliment Satisfactori):

Els alumnes mostren una comprensió bàsica de la importància de l'eficiència i la sostenibilitat. Poden optimitzar l'ús d'impressions i de l'espai virtual, però ho fan de manera irregular o amb supervisió constant.

Grau 3 (Assoliment Notable):

Els alumnes mostren una comprensió adequada de la importància de l'eficiència i la sostenibilitat. Poden optimitzar l'ús de recursos digitals de manera més autònoma, tot i que poden necessitar algunes indicacions ocasionalment.

Grau 4 (Assoliment Excel·lent):

Els alumnes mostren una comprensió excepcional de la importància de l'eficiència i la sostenibilitat en l'ús de recursos digitals. Utilitzen els recursos del centre i els seus recursos personals de manera eficient i sostenible de manera totalment autònoma.