Què fem?

El Centre de Recursos Educatius per alumnes amb Trastorns del Desenvolupament i la Conducta (CRETDIC) és un servei educatiu integrat per professionals del Departament d’Educació i forma part de la xarxa de serveis educatius que donen suport a l'educació inclusiva dins el marc del Decret d'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu. És un servei educatiu específic que es defineix pel tipus de necessitats educatives de l'alumnat al voltant del qual desenvolupa la seva tasca assessora o de formació. 

La principal tasca és proporcionar assessorament i formació als docents dels centres i als Equips d’Assessorament Psicopedagògic (EAP) per tal de col·laborar a oferir la resposta educativa més adequada per a l’alumnat amb necessitats educatives associades a trastorns de l’espectre autista, dificultats de regulació de la conducta i salut mental que els comporten dificultats per a la participació, la relació i l'aprenentatge en els centres educatius. L'alumnat que presenta aquest tipus de necessitats està reconegut explícitament en el DECRET 150/2017 com a "alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu".

En qualsevol cas l’actuació del CRETDIC no ve determinada pel diagnòstic clínic d’un determinat alumne sinó per les seves necessitats educatives expressades en dificultats per a la regulació del comportament, la participació, la relació i l’aprenentatge que es deriven de la interacció de cada alumne/a amb el seu context escolar.

Les particularitats de cada alumne no són estàtiques ni fixes, sinó que formen part del seu procés de desenvolupament, per tant, estan subjectes a evolució i canvi.

L’actuació del CRETDIC ha de fomentar que la resposta educativa faci possible la participació i el desenvolupament integral de l’alumnat.

El CRETDIC desenvolupa la seva activitat de suport als centres educatius en aquells que presten el Servei d’Educació de Catalunya (centres públics i privats sostinguts  amb fons públics) i prioritza la intervenció en el segon cicle d’educació infantil, en l’etapa d’educació primària i l’etapa d’educació secundària obligatòria.

També intervé en altres contextos pel que fa a la formació i a la coordinació de diferents serveis.

Les funcions del CRETDIC es concreten en els àmbits següents:

1- Centres i professors, conjuntament amb l’EAP

• Analitzar la situació escolar d’alumnes amb trastorns del desenvolupament i de la conducta que presenten dificultats greus de regulació del comportament i d’adaptació al context escolar, considerant els factors contextuals i personals en cadascun dels casos.

• Assessorar els docents dels processos d’intervenció educativa que millorin l’adaptació de l’alumne i les possibilitats d’aprenentatge. 

• Informar dels factors de vulnerabilitat i de risc que acompanyin la situació escolar de l’alumne.

• Proposar estratègies organitzatives i metodològiques que millorin l’atenció als alumnes

2- Serveis educatius i zona

• Col·laborar amb els EAP per fomentar condicions bàsiques en els centres i a les aules per promoure la inclusió dels alumnes amb trastorns del desenvolupament i de la conducta.

• Cooperar amb els EAP, centres i docents en l’atenció i l’assessorament a les famílies.

• Col·laborar amb l’EAP i la resta de serveis educatius en la formació de docents per promoure la inclusió dels alumnes amb trastorns del desenvolupament i de la conducta.