02/02/2026

Hem matinat per poder esmorzar tranquil·lament del bufet de l’hotel, ja que a les 8.35 h ens venia a buscar una mestra de l’escola Sava Jovanović Sirogojno per portar-nos fins al centre educatiu en cotxe.

En arribar a l’escola, ens han fet una acollida molt càlida amb cafè turc i uns dolços tradicionals anomenats vanilice, que, a més de ser molt bons, ens han anat molt bé per combatre el fred. A continuació, els hem fet entrega dels regals que portàvem, fet que ha ajudat a crear un ambient proper i cordial.

Des del primer moment, les diferències en els espais han estat notables. L’escola és considerablement més gran que la nostra, tant pel que fa a les dimensions com a l’ús de les aules disponibles. També ens ha cridat l’atenció la gran quantitat de material del qual disposen, que poden adquirir gràcies a donacions.

L’aula de psicomotricitat està especialment ben equipada. Disposa d’un projector interactiu que es pot utilitzar tant a la paret com al terra, i que contribueix a augmentar la motivació de l’alumnat en el desenvolupament de les habilitats motrius, propioceptives, vestibulars i de correcció postural. Hem pogut observar una sessió amb dos alumnes molt hàbils, i ens han sorprès positivament les activitats funcionals relacionades amb el coneixement del cos.

També hem visitat altres aules multisensorials molt interessants. Una d’elles és l’anomenada cova, una aula decorada com si fos una cova, amb el terra cobert de sal i un sistema d’aire purificat amb sensació salina. Aquest espai s’utilitza com a teràpia, ja que trenta minuts diaris equivalen a passar tres dies a prop del mar.

Una altra aula destacada és la sala blanca, equipada amb un llit d’aigua, projector, música relaxant i una manta de pes. Aquest espai s’utilitza principalment per a la tornada a la calma o per ajudar l’alumnat en moments de desregulació emocional.

Hem pogut observar en acció les mestres que realitzen la tasca de MALL, una intervenció en què dues mestres treballen amb dos alumnes amb característiques similars. En aquestes sessions es treballa el vocabulari, l’estructuració de la frase i, fins i tot, la llengua anglesa. Una altra aula de MALL disposava també de material molt innovador, com ara els Voicetoys, que facilita la tasca educativa i comunicativa.

Finalment, hem observat el funcionament d’una aula formada per un grup d’alumnes de diferents nivells. Ens han sorprès les dimensions de l’espai, que permeten disposar de molt material divers i diferents racons: TEACCH, creatiu, taula de llum, digital, racó de la calma i material Montessori. Cada alumne compta amb un horari personalitzat i una carpeta d’activitats específica per a cada proposta.

A partir de tot el que hem vist, podem concloure que la base de la feina educativa és molt similar a la nostra, tot i que existeixen diferències notables pel que fa als espais, els materials i els recursos humans.

Per acabar la jornada, hem dinat amb les mestres a la mateixa escola, que ens han donat diversos consells per continuar amb la nostra visita cultural a la ciutat.