Heu aconseguit el vostre primer treball: esteu fent de cangurs a la filla d’uns amics de la família. Porteu realitzant la tasca des del mes de novembre de l’any passat (2019). Ja han passat gairebé set mesos.
Respon a aquestes preguntes tot raonant les teves respostes:
1. Què ens indica l’eix vertical? I l’horitzontal?
2. Quin mes heu guanyat més diners?
3. Quin mes heu rebut menys?
4. Pots dir quin ha estat el sou mitjà* durant aquests 7 mesos?
5. Comptant que heu rebut 10 euros cada cop que heu fet un cangur. Saps dir el total de vegades que heu fet el vostre servei en el mes que més diners heu guanyat?
*El salari mitjà és la quantitat de diners de mitjana que s’ha guanyat durant un període de temps. Per calcular-lo és necessari que sumeu el total de diners rebuts durant tots els mesos i ho dividiu entre els mesos totals que heu prestat el servei.
Exemple: He rebut un total de 1.200 euros en dotze mesos treballats. La mitjana d’aquest es calcula dividint els 1.200 euros entre 12. El resultat és de 100 euros.
Pautes de treball:
Pots realitzar la teva feina en el word o a la llibreta.
Mira d'argumentar totes les respostes i que aquestes siguin lògiques, amb sentit.
Revisa sempre la teva feina abans d'enviar-la a les teves mestres!!!
¿Qué te sugieren estos títulos?
¿Cómo se llaman las cuatro casas de Hogwarts? Explica también qué las distingue unas de otras. (Encontrarás la información en el capítulo 8)
Prueba a aprenderte y cantar la canción del sombrero pensante, invéntate la música. Practica primero la lectura de la canción en voz alta tal como la trabajamos en clase: miramos bien si entendemos todas las palabras, cuales me resultan más difíciles de pronunciar, marco la puntuación del texto como comas, puntos, signos de exclamación, de interrogación... para así hacer bien las pausas y entonación.
Envía un audio o un vídeo cuando lo tengas preparado.
¿Qué es lo que hace el sombrero seleccionador en la ceremonia de los alumnos de primer año? ¿ En qué consiste la ceremonia?
Respondemos lo que se nos pide, completando bien las respuestas con la máxima información. Miramos si la redacción es lógica, coherente, con la extensión adecuada. Escribimos un párrafo para cada una de las ideas diferentes que explicamos.
Redactar bien implica utilizar un vocabulario rico, variado, evitamos las repeticiones.
Revisamos los tiempos verbales o todo presente o todo pasado... Miramos si hay puntos, comas, puntos y a parte ,concordancias de género y número en los artículos, y adjetivos con los nombres, preposiciones y conectores que dan cohesión y coherencia a tu escrito.
Prestamos atención a la presentación, la letra uniforme en cuanto a tamaño, líneas rectas, con márgenes y párrafos claros. Cero tachones, para eso primero trabajar en borrador.(En la medida de lo posible en folio blanco y si no es posible en la libreta de trabajo, también puedes hacer un documento word o google y enviarlo o compartirlo.)
Vigilamos la ortografía, revisamos y si no estamos seguros de como se escribe la buscamos en el diccionario o ponemos un sinónimo. Haz un trabajo posterior de visualizar la palabra bien escrita y así recordarla para la próxima vez.
Por último si tu escrito, tiene sentido, es coherente, has revisado presentación, ortografía, léxico, puntuación... Ahora sí hazlo llegar a tus profesoras.
Imaginem que molts de vosaltres ja heu pogut gaudir de poder sortir al carrer una hora al dia.
Volem saber què vas fer el primer dia que vas sortir al carrer!!!
Explica quin dia va ser el primer, amb qui anaves, si portaves alguna joguina, si et vas trobar a una persona coneguda, què vas fer quan la vas veure,com et vas sentir…
Si encara no has sortit, explica què t’agradaria fer quan surtis.
Fes un text de 100 paraules.
MOLT IMPORTANT:
Recorda de planificar el teu escrit, revisar… Fes servir la teva rúbrica “com fer un bon text escrit”.
Escriu en un full en blanc.
El text ha de tenir 100 paraules.
Quins són els països europeus?
Recordeu que a classe vam començar a treballar Europa, anem a refrescar la memòria:
Us proposem que cerqueu els països i capitals que formen la UE.
Abans mireu aquest vídeo, us pot ajudar!!
Haureu de situar en el mapa on es troba cada País i escriure al darrera o a sota del mapa la seva capital.
Exemple: França - Paris; Espanya - Madrid.
Passos a seguir:
Cerca “Lightbot” al Play store. Descarrega al mòbil o a la tauleta l’app. L’app és totalment gratuïta.
Aquesta setmana sols anem a fer la 3a part “BUCLES” la pròpia app et fa un petit tutorial per aprendre a passar-te les pantalles. Els “BUCLES”; la programació dels Bucles ens serveix per fer un mateix moviment repetit; la ventaja es que no has de repetir els moviments perquè no tindràs espai en les caselles programatives. Has de repetir procediments. Aquí us deixo un petit tutorial què us aclarirà com fer-ho. Ànims!!!!! Últim repte Lightbot!!!
Hola a totes i tots!
Com esteu? Espero que estigueu tots molt bé!
Alguns de vosaltres m'esteu comentant que teniu algunes dificultats amb el programa https://www.incredibox.com/demo/ que us vam presentar la setmana passada.
He pensat que val la pena que us prengueu el vostre temps per indagar en les possibilitats de l'aplicació, que en son moltes! I us asseguro que en gaudireu molt! Per tant, deixarem una setmana més aquesta activitat per tal que els què encara no l'hagueu provat, ho feu ;)
D'entre totes les bases que envieu, com vam fer amb les vostres melodies, en triaré algunes per tal que les pogueu escoltar tots, d'acord?
Us deixo un mini tutorial que explica de forma molt senzilla les funcions bàsiquesdel programa i sobre tot, com descarregar-vos les bases que feu (això és important i no us ho vaig explicar la setmana passada).
I aquí us deixo també una base que he fet amb el programa. La he titulat “Dirabdá”... ja veureu per què ;) Espero que us agradi.
Si voleu enviar-me les vostres bases gravades en vídeo o àudio o comentar-me qualsevol cosa, ja sabeu que em podeu escriure sempre que volgueu al meu correu martamus@escolapaupicasso.com
Ja queda menys! Us trobo molt a faltar! Una abraçada ben gran i fins aviat!
Marta
APRÈN UNA COREOGRAFIA.
Aquesta setmana continuem amb la proposta de la coreografia. Recordeu que les tres que s’ofereixen van de més fàcil a difícil i que només has de triar una.
Aquesta setmana ja hauries d’acabar de saber totes les frases de 8 temps (frases musicals) i repetir-la unes quantes vegades fins que hagis assolit tot el ball. I intenta no anar fora de temps amb la música, val !!!
Després estaria molt bé que algú et gravés fent la teva actuació, encara que sigui un trosset, i me l’enviïs al meu correu.
I si et ve de gust fer més d’una coreografia, ENDAVANT!!!
Aquesta setmana us proposem un vídeo amb el qual treballarem el valor de l’esforç i l’afrontament dels desafiaments. El protagonista de la història es troba amb una sèrie de dificultats, però mai perd les ganes de lluitar i aconseguir els seus somnis.
Reflexioneu i gaudiu d’aquesta història de superació!
ESCRIU:
Alguna vegada t’has sentit com el protagonista? Quins són els teus somnis? Explica-ho. ( 50-70paraules)
Pautes de treball:
Planifica el teu escrit.
Redacta i llegeix en veu alta per veure si té sentit, si s'entén. Mira si s'ajusta al que se't demana.
Revisa l'ortografia, la puntuació, si hi ha suficients punts i comes, el lèxic que sigui ric i variat, les concordances, els connectors...(fes servir la teva rúbrica com fer un bon text escrit)
Cada idea del teu escrit en un paràgraf diferent.
Mira si la teva lletra és entenedora, és uniforme, que les línies estiguin rectes, que hi hagi els marges corresponents. No poden haver esborradures!!
Si ja has revisat tot, has seguit les pautes de treball, ara sí envia-ho a la teva mestra!
Fes-ho sempre que sigui posible en foli blanc ,document word o google compartit. Si no és posible qualsevol altre full però no escrit directament al email.