Embedded Files
MATEMÀTIQUES
MATEMÀTIQUES
REPASSEM ELS PERCENTATGES!!!
REPASSEM ELS PERCENTATGES!!!
Cal recordar que els percentatges els trobarem a moltes situacions al llarg de la nostra vida. Per aquest motiu és essencial estar en contacte amb ells.
A continuació, us deixem uns vídeos explicatius per tal de fer un repàs breu i poder realitzar els exercicis de manera més fàcil i entenedora:
Què és el tant per cent?
Com calcular percentatges?
Exemple pas a pas de com calcular tants per cent:
Exemple pas a pas de com calcular tants per cent:
ANEM A LA PRÀCTICA!!!
ANEM A LA PRÀCTICA!!!
Resol i argumenta el resultat.(Pots fer servir la calculadora però has de poder explicar tot el procediment fins arribar al resultat final)
ACTIVITAT 1:
La Maria compra una jaqueta de 60 € amb un 5% de descompte. Quin és el preu final de la jaqueta?
ACTIVITAT 2:
L'Àlex va a la botiga a comprar un videojoc que costa 75 €. A l'arribar a caixa la dependenta li diu que l'article té un 20% de descompte. Si Alex paga amb un bitllet de 100 €, quant li hauran de tornar?
ACTIVITAT 3:
En Pau vol regalar al seu germà un mòbil que costa 230€, sense afegir-li l’IVA del 16%. Si porta 250€, tindrà prous diners per pagar? Quants diners li faltaran o li sobraran?
Recorda que hauràs d'aplicar el descompte o afegir l'IVA.
Envia les respostes a la teva mestra!!!
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
CONTINUA LA AVENTURA
CONTINUA LA AVENTURA
LEE LOS CAPÍTULOS 5 Y 6:
LEE LOS CAPÍTULOS 5 Y 6:
Harry_Potter_y_la_Piedra_Filosofal_5Y 6.pdfRESPONDE:
¿Qué cosas se pueden comprar en el callejón Diagon?
¿ Quién ayuda a Harry a atravesar el andén 9 y 3/4?
Al final de la lectura los alumnos de primer año llegan a Hogwarts. Haz un dibujo del paisaje que se describe, intenta que salga todo lo que se detalla. Píntalo.
Escribe la descripción del paisaje de la página 78, complétala con las sensaciones que pueden estar sintiendo los alumnos ante la visión de Hogwarts y todo lo que le rodea.
Acuérdate de diferenciar bien las partes de la descripción (un inicio donde se explique que tipo de paisaje es, lugar; descripción detallada de todos los elementos a destacar; y por último sensaciones que transmite), utiliza tu rúbrica de "como hacer un buen texto".
¡¡¡Envía tu trabajo a tu maestra!!!
¡¡¡RECORDAMOS LAS PAUTAS DE TRABAJO!!!
¡¡¡RECORDAMOS LAS PAUTAS DE TRABAJO!!!
- Respondemos lo que se nos pide, completando bien las respuestas con la máxima información. Miramos si la redacción es lógica, coherente y con la extensión adecuada. Escribimos un párrafo para cada una de las ideas diferentes que explicamos.
- Redactar bien implica utilizar un vocabulario rico, variado, evitamos las repeticiones.
- Revisamos los tiempos verbales o todo presente o todo pasado... Miramos si hay puntos, comas, puntos y a parte ;concordancias de género y número en los artículos, y en los adjetivos con los nombres; ponemos preposiciones y conectores que dan cohesión y coherencia a tu escrito.
- Prestamos atención a la presentación, la letra uniforme en cuanto a tamaño, líneas rectas, con márgenes y párrafos claros. Cero tachones, para eso primero trabajar en borrador. (En la medida de lo posible en folio blanco y si no es posible en la libreta de trabajo, también puedes hacer un documento word o google y enviarlo o compartirlo.)
- Vigilamos la ortografía, revisamos y si no estamos seguros de como se escribe la palabra la buscamos en el diccionario o ponemos un sinónimo. Haz un trabajo posterior de visualizar la palabra bien escrita y así recordarla para la próxima vez.
- Por último si tu escrito, tiene sentido, es coherente, has revisado presentación, ortografía, léxico, puntuación... Ahora sí hazlo llegar a tus profesoras.
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
Cada imatge evoca una història diferent, fins i tot, moltes històries diferents!! Et proposem que triïs una imatge i sobre aquesta imatge escriguis una petita història.
Cada imatge evoca una història diferent, fins i tot, moltes històries diferents!! Et proposem que triïs una imatge i sobre aquesta imatge escriguis una petita història.
INDICACIONS A TENIR EN COMPTE
INDICACIONS A TENIR EN COMPTE
1. El petit conte ha de tenir entre 100 i 200 paraules (deixem un marge més ampli per si us resulta més difícil de redactar). Recorda que no pot tenir més de 200 paraules perquè hem de treballar la capacitat de síntesis.
2. Has de basar-te en l’estructura que tenen els contes. Com ja saps: inici o presentació, desenvolupament del conflicte i el desenllaç o final.
3. Abans de començar fes una planificació on pots aclarir qui seran els personatges principals, els antagònics, els secundaris… on passa la història (si hi haurà un escenari o més d’un, quins seran), com acabarà la història.
4. Recorda que per escriure els contes utilitzem el passat.
5. Pots triar si vols un narrador/a en 3a persona, és a dir, qui explica la història però no hi participa, o en 1a persona, és a dir, qui és el protagonista de la història que està explicant i, per tant, hi participa.
6. Un cop que tinguis clar de què tractarà el teu petit conte, inspirant-te en la imatge que has triat, comença a redactar. Recorda que has de tenir present: la presentació, la coherència, l' adequació, el lèxic, l' ortografia , la morfosintaxi (deixar els marges pertinents, bona lletra, escriure el títol, els punts, les comes...tot el que vam apuntar a la rúbrica que vam far a classe ) A més pots utilitzar un diccionari per enriquir el vocabulari del teu conte.
7. Quan hagis acabat, llegeix el teu escrit en veu alta i fes les correccions que creguis necessàries perquè el teu escrit tingui un millor redactat.
8. Abans d’enviar-ho, torna-ho a llegir moltes vegades, per revisar l’ortografia i corregir-la.
9. Si et ve de gust, pots afegir un dibuix fet per tu sobre el conte al document que enviïs. Ara tria la teva carta! I a gaudir del teu món creatiu!! :)
CONEIXEMENT DEL MEDI
CONEIXEMENT DEL MEDI
REPASSEM SISTEMES I APARELLS
REPASSEM SISTEMES I APARELLS
Experiment casolà dels pulmons.
La funció que té l’aparell respiratori és essencial per a la nostra existència. Per poder entendre-ho millor us proposem fer de científics i recrear uns pulmons artificials. Al següent enllaç podeu mirar com fer-ho:
PARTS DE L'APARELL RESPIRATORI
PARTS DE L'APARELL RESPIRATORI
1. Quan hagis acabat de fer l’experiment:
Identifica les parts de l’aparell respiratori que surten a l’experiment. Pots ajudar-te de la imatge anterior.
2. Argumenta. Fes un escrit que respongui a les següents preguntes:
Per què creus que els globus s’han inflat?
Quin recorregut diries que està fent l’aire?
De què s’encarreguen els pulmons?
Fes un forat a l’ampolla. Què passa?
AUTO-VALORACIÓ DE LES ACTIVITATS DE LA SETMANA PASSADA I AQUESTA:
Auto valoració medi.docxARTS PLÀSTIQUES
ARTS PLÀSTIQUES
Aquesta setmana treballem el COLLAGE
Aquesta setmana treballem el COLLAGE
Aprofita les revistes o diaris que tinguis a casa per crear el teu propi collage.
Material que necessites:
Cola o pegament en barra.
Retalls de revistes o diaris.
Tissores.
Full en blanc.
Consells:
Marca amb llapis el full amb el dibuix que voldras realitzar.
Fes retalls amb la mateixa forma o similar.
Agrupa els colors que siguin semblants.
FES VOLAR LA TEVA IMAGINACIÓ...
ANGLÈS
ANGLÈS
Aquesta setmana us proposo fer aquesta fitxa.
Descarregueu la fitxa, feu-la en el mateix document de Word i me l'envieu.
INFORMÀTICA
INFORMÀTICA
Anem a programar des de la tauleta, pc o mòbil. D’una forma fàcil i divertida. Hauràs d’ajudar al bot a il·luminar totes les pantalles.
Anem a programar des de la tauleta, pc o mòbil. D’una forma fàcil i divertida. Hauràs d’ajudar al bot a il·luminar totes les pantalles.
Passos a seguir:
Cerca “Lightbot” al Play store. Descarrega al mòbil o a la tauleta l’app. L’app és totalment gratuïta.
A la cantonada de dalt a la dreta hi ha una icona amb bandereta per canviar l’idioma( no cal, però si vols) i a la cantonada de dalt a l'esquerra tens per canviar de personatge si ho desitges.
Aquesta setmana sols anem a fer la primera part “Básicos”i la segona part “Procedimientos” la pròpia app et fa un petit tutorial per aprendre a passar-te les pantalles.
Deixo tutorial de “Procedimientos”: TUTORIAL PROCEDIMIENTOS
i recorda que: els “procediments”, és repetir una sèrie moviments que has de tornar a programar varies vegades, aleshores fas com una frase de programació de moviments iguals. En l’app teu explica sinó clica al turorial que tens més a dalt. Ànims!!!!!
MÚSICA
MÚSICA
Hola a totes i tots!
Com esteu? Espero que estigueu tots molt bé! Després de la Setmana de Sant Anastasi, reprenem el treball que estàvem fent sobre les composicions musicals. Moltíssimes gràcies per totes les vostres creacions! Sou uns artistes!! Bona feina!!
Com us vaig dir, he triat algunes de les vostres melodies perquè les escolteu. Aquí les teniu:
Joel 6èA: https://drive.google.com/open?id=1r1f76-QaUiKRusRxJmLXYuyiNu63xNfA
Marta 6èA: https://drive.google.com/open?id=16AfhwN0QnURJm2qmMwnVRQ6iKyvGN6gh
Mireia 6èA: https://drive.google.com/open?id=1XBbZ93sxgu3Wyr2MUZWjjSJZsanAw4-w
Adrià 6èA: https://drive.google.com/open?id=1QFnFiEnDlWGXMM-Z4Nxrg2kWqtNIskGv
Adolfo 6èA: https://drive.google.com/open?id=1mgDOsD4sd1ZQGtvRAogbv46M9vxtoanS
Héctor 6èB: https://drive.google.com/open?id=1QeqATt-i8TYgp3ZBCaaVbScFsW8LZDUO
Elena 6èB: https://drive.google.com/open?id=1hYYI-vr4pNzS-3edprhhPCZEGOLPCKnM
Dafne 6èB: https://drive.google.com/open?id=12ohOyHcJVPiySBxtnNjhB00WvSd8lIUs
Agustí 6èB: https://drive.google.com/open?id=1NlE6KuhRRiowPhoY73pa4KtLQxJl6CHX
Espero que les gaudiu!
Seguint amb la creació de Música, aquesta setmana us proposo seguir amb aquest tema. Fins ara hem creat una melodia; alguns també hi heu afegit acompanyament rítmic. Doncs bé, aquesta setmana us proposo fer una base musical per acabar-ho d'arrodonir. De programes per a fer bases musicals n'hi hamolts, però per a fer la nostra us presento aquesta aplicació:
https://www.incredibox.com/demo/
Aquest programa, com us deia, ens permet fer bases musicals, que ens serviran per poder composar una melodia a sobre, cantar-hi, rapejar, etc. Podreu realitzar tot tipus de bases, només cal que us deixeu portar i aneu investigant. És molt divertit, ja ho veureu!
AVÍS IMPORTANT: Aquest enllaç és una versió gratuïta i reduïda del programa sencer, el qual és de pagament. Això vol dir que no té actives totes les opcions del programa, inclosa la de descarregar els arxius un cop els hagueu creat. És una llàstima, però en cas que volguéssiu fer-ho, podrieu gravar el so amb un mòbil o un altre dispositiu apropant-lo a l'altaveu de l'ordinador. Per aquesta tasca, però, la versió reduïda ja ens serveix, d'acord?
Si voleu enviar-me les vostres bases gravades en vídeo o àudio o comentar-me qualsevol cosa, ja sabeu que em podeu escriure sempre que volgueu al meu correu: martamus@escolapaupicasso.com
Ja queda menys! Us trobo molt a faltar! Una abraçada ben gran i fins aviat!
Marta
EDUCACIÓ FÍSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
Ballem?
Ballem?
Aquesta setmana us faig una proposta una mica més llarga i també valdrà per dues setmanes. Us atreviu a fer una coreografia, com el ball de Nadal !!! Doncs aquí us deixo tres tutorials de coreografies que podeu fer. La primera és la més fàcil i l’última la més difícil. Tu només hauràs de triar una de les tres i fer-la.
Recorda que per fer-la has d’anar aprenent les frases de 8 temps i repetir-la unes quantes vegades fins que l’hagis assolit. I quan ja les sàpigues totes..., el ball complet!!!
Després estaria molt bé que algú et gravés fent la teva actuació, encara que sigui un trosset, i me l’enviessis al meu correu. Aquestes podrien ser les nostres grans actuacions de final de curs confinats; perquè les i els nostres companys del cole les puguin mirar al juny.
I si et ve de gust fer més d’una coreografia, ENDAVANT!!!
EDUCACIÓ EN VALORS
EDUCACIÓ EN VALORS
Dia i nit
Dia i nit
Aquesta setmana us portem un curtmetratge . Mira'l i contesta a les preguntes següents:
Aquesta setmana us portem un curtmetratge . Mira'l i contesta a les preguntes següents:
1. Què penses què passa, al començament de la història?
2. De què creus que se n'adonen el Dia i la Nit per deixar de barallar-se? Què passa a continuació?
3. Com acaba el vídeo? Quin creus que és el missatge del film?
4. Saps que és la dualitat? Busca el seu significat i posa’n exemples.
5. Explica la relació que hi ha entre dualitat i el film que acabes de veure.
ELS VOSTRES TREBALLS DE MOCADORS I DIMONI!!
ELS VOSTRES TREBALLS DE MOCADORS I DIMONI!!
Page updated
Report abuse