Expert 2.- Biologia

El teu paper a dintre del grup base és fer-te tot un expert en biologia. Hauràs de prendre mesures, interpretar dades i comunicar-les després als teus companys del grup base. Llegeix bé tota la informació inclosa en aquest apartat, ja que més tard haureu de fer activitats relacionades amb biologia i tu seràs el responsable d´explicar i resoldre els dubtes dels teus companys del grup base.

L'organització és la següent:

  1. Primer cal fer els apartats de RECERCA PRÈVIA (familiaritzar-nos) que tens a l´apartat La qualitat de l´aire.

  2. A continuació, un cop llegit i entès bé què cal fer, farem la PRESA DE DADES utilitzant la Fitxa d'expert en biologia. S´han de fer els experiment 1, 2 i el 3 que tens en aquesta pàgina.

  3. Tornarem al grup base i compartirem els resultats, és a dir, explicarem a la resta dels integrants els resultats que hem obtingut de la mateixa manera que ells us explicaran a vosaltres.

Esteu preparats? Anem per feina!

El CO2 i la fotosíntesi

Tal com sabeu de cursos anteriors, les plantes són autòtrofes, és a dir, poden fabricar la seva pròpia matèria orgànica a partir de matèria inorgànica. Això succeeix mitjançant la fotosíntesi: la planta utilitza CO2, H2O i sals minerals i fabrica glucosa i oxigen. L'energia que cal en aquestes reaccions la proporciona la radiació solar.

La fotosíntesi té lloc a dintre dels cloroplasts de les cèl·lules vegetals.

Anem a investigar si l'efecte de les plantes a classe pot fer disminuir la concentració de CO2

EXPERIMENT 1

Hipòtesi de partida: l’efecte de la fotosíntesi podria compensar l’acumulació de CO2 a les aules.

Material:

  • Planta

  • Mesurador de CO2 / temperatura / humitat relativa

  • Caixa hivernacle

  • Rotllo de plàstic i cinta adhesiva

  • Distanciòmetre

  • Full de paper quadriculat

  • Regle

  • Full de recollida de dades d’expert

Mètode:

  • Reguem bé la planta per tal que l´aigua no sigui un factor limitant.

  • Posem la planta a dintre de la caixa-hivernacle i introduïm un mesurador amb el que anirem enregistrant la variació de 3 paràmetres: concentració de diòxid de carboni, temperatura i humitat relativa.

  • Segellem bé la caixa amb plàstic del rotllo. Abans de tancar-la hermèticament exhalarem aire al seu interior per tal d´incrementar la concentració de CO2 (però hem d´aconseguir un valor que estigui encara a dintre del rang de mesura de l´aparell)

  • Configurem l´aparell de mesura i, amb la funció datalogger, s´enregistraran mesures cada 5 minuts.

  • Un cop finalitzat el temps de mesura, es descarreguen les dades des de la targeta SD a un full de càlcul.


Resultats i conclusions:

  • Has d’omplir la Fitxa d’expert en biologia.

  • Has de representar gràficament les dades que s´han obtingut amb datalogger i que tens en forma de full de càlcul.

  • Has de fer l’activitat 8.1.

  • Has de fer l’activitat 9: explicar als teus companys el procés de la fotosíntesi, explicar l’experiment que has fet i les mesures que has pres. Després haureu de fer individualment els exercicis del document Tasca informació compartida-biologia. Pensa que ets tu qui ha de resoldre els dubtes dels teus companys del grup base.




Activitat 8.1. Respon al teu informe les següents preguntes:

  1. Analitza l´eqüació de la fotosíntesi que tens més a dalt. Quines molècules utilitza la planta per fer la fotosíntesi? Quins són els productes? Per a què utilitza la planta la glucosa? Què passa amb l´oxigen? D´on obté la planta l´energia per tal de poder fer la fotosíntesi?

  2. Per quin motiu penses que s´ha posat la planta a dintre d´una bossa de plàstic tancada?

  3. Com ha variat el nivell de CO2 durant el temps que has agafat les mesures? Per quin motiu s´ha produït aquesta variació?

  4. Com ha variat l´humitat relativa durant el temps que has agafat les mesures? Per quin motiu penses que s´ha produït aquesta variació?

  5. Com ha variat la temperatura durant el temps que has agafat les mesures? Per quin motiu penses que s´ha produït aquesta variació?

  6. A les ciutats, a causa del trànsit i les calefaccions, el nivell de CO2 sol ser més elevat que la concentració mitjana a l´atmosfera. Penses que les plantes es podrien utilitzar més per tal de compensar aquest efecte?

  7. Quants parcs hi ha a Tarragona? Creus que seria interessant que n´hi hagués més? Quins són els avantatges i inconvenients que pot tenir fer més parcs a la ciutat?

  8. Accepta o rebutja la hipòtesi de partida de manera justificada.

  9. Mesura amb el distanciòmetre el volum de l´aula habitual i amb un regle les dimensions de la caixa-hivernacle. A partir dels resultats obtinguts a l´experiment, fes una proposta de com es podrien rebaixar els nivells de CO2 a l´aula.


CoVid-19, CO2 i fake news? anem a comprovar-ho!

Possiblement has sentit parlar a gent en contra de les mascaretes... aquí tens alguns retalls d´informacions que corren per Internet. Però, és veritat que si portem mascareta inhalem massa CO2 ?

EXPERIMENT 2

Hipòtesi de partida: quan portem mascareta inhalem/no inhalem un aire enriquit en CO2 . (Has de triar una opció)

Material:

  • mesurador de CO2

  • drap de cotó o tros de llençol

  • pinces de la roba

  • full de recollida de dades d´expert

Mètode:

  • mesurem la concentració de CO2 de l´aula

  • agafem el drap de cotó i l´enganxem amb pinces a la mascareta, per la seva part inferior. Hem de procurar que no quedi espai entre la mascareta i el drap.

  • amb una mà per dintre del drap, separem per la part inferior la mascareta del nas

  • posem el sensor a l´espai que deixa el drap

  • inhalant com habitualment, a través de la mascareta, mesurem la concentració de CO2 quan exhalem aire 4 o 5 vegades

  • un cop fet, desinfectem el sensor de CO2 SENSE PULVERITZAR DIRECTAMENT SOBRE EL SENSOR, si no amb el paper de celulosa.

Resultats i conclusions:

  • has d´omplir la Fitxa d´expert en biologia.

  • has de fer l´activitat 8.2

  • has de fer l´activitat 9: explicar als teus companys el motiu d´aquest experiment, la hipòtesi que has triat i les mesures que has pres. Després haureu de fer individualement els exercicis del document Tasca informació compartida-biologia. Pensa que ets tu qui ha de resoldre els dubtes dels teus companys del grup base.



Activitat 8.2. Respon al teu informe les següents preguntes:

  1. Quina ha sigut la teva hipòtesi de partida?

  2. Creus que hi ha diferències significatives entre la concentració de CO2 que hi ha a l´aula i la de l´aire que queda a l´interior de la mascareta?

  3. Poden existir problemes pel fet d´inhalar un aire amb una elevada concentració de CO2 ? Per contestar, llegeix la informació d´aquesta pàgina web. Has de comentar quins problemes pot tenir inhalar un aire segons la seva concentració de CO2 : amb 1000ppm, 5000ppm i a quines concentracions l´aire seria tòxic i produiria problemes d´asfíxia

  4. Accepta o rebutja la hipòtesi de partida, de manera justificada.

La percepció de la temperatura

Els humans podem percebre la temperatura gràcies a unes cèl·lules específiques del nostre cos. Pots consultar aquesta informació a la Unitat 5 del del llibre de text. P.ex. els corpuscles de Ruffini són sensibles a la calor, mentres que els corpuscles de Krause són sensibles al fred.

Aquestes cèl·lules estan connectades a nervis que envien el senyal rebut fins al cervell

Ara anem a comprovar si aquestes cèl·lules es troben distribuïdes de manera uniforme o per contra estan més agrupades a un lloc o l’altre del nostre cos.


EXPERIMENT 3

Enuncieu vosaltres una hipòtesi de partida

Material:

  • glaçons de gel

  • aigua de l´aixeta

  • vas de precipitats

  • escalfador

  • comptagotes

Mètode:

  • posem a escalfar aigua fins a uns 60ºC

  • agafem el glaçó de gel i el posem sobre diferens parts del cos durant uns segons (cara, mà, braç, panxa..) anotant la percepció que tenim

  • agafem aigua calenta i, aplicant amb un comptagotes sobre diferents parts del cos (cara, mà, braç, panxa..), anotem la percepció que tenim

Resultats i conclusions:

  • has d´omplir la Fitxa d´expert en biologia.

  • has de fer l´activitat 8.3.

  • has de fer l´activitat 9: explicar als teus companys el procés de la fotosíntesi, explicar l´experiment que has fet i les mesures que has pres. Després haureu de fer individualement els exercicis del document Tasca informació compartida-biologia. Pensa que ets tu qui ha de resoldre els dubtes dels teus companys del grup base.




Activitat 8.3. Respon al teu informe les següents preguntes:

  1. Escriu la teva hipòtesi de partida.

  2. A quin òrgan estan situades les cèl·lules receptores de calor? A quin aparell o sistema del cos humà pe

  3. Has trobat diferències en la distribució d´aquestes cèl·lules sobre les diferents parts del cos?

  4. Hi ha altres cèl·lules receptores de senyals? De quins senyals? En tots els casos, què passa amb els senyals captats per les cèl·lules receptores?

  5. Accepta o rebutja la hipòtesi de partida, de manera justificada.