En aquest apartat anirem afegint les extensions que han realitzat tant el professorat com l'alumnat.
Si sou #Docents Actius ajudeu a personalitzar el joc, cosa que pot millorar l'experiència didàctica i ajudar a altres companyes a atrevir-se a portar-lo a l'aula. Has fet servir el joc amb un enfoc més centrat en la física i la química o en els efectes mediambientals? Has triat un enfocament més de les ciències socials? L'has fet a primària? L'has traduït a un altre idioma? Què heu fet? Ens encanta si ho compartiu amb la comunitat.
Si els vostres #Arquitectes de nous futurs (aka alumnat) ha fet dissenys i extensions que us han sorprès o s'han motivat moltíssim i creieu que aquests aprenentatges no es poden quedar dins de la vostra aula comartiu! Ens ajuda a tota la comunitat a tenir plans B per si l'alumnat no és capaç de pensar una possible extensió i tindrem exemples que han funcionat a altres alumens com els vostres.
Si creeu les vostres extensions o el vostre alumnat ha fet coses interessants no dubteu en compartir-les amb nosaltres en l'apartat "Comparteix la teva experiència"
Dins del projecte del cesire EAS. Un dels grups va crear una extensió que tenia en compte els impactes ambientals de les decisions que s'han de prendre en el joc.
Compartit per Àngel, Anna, Gerard (CESIRE)
Arran de la presentació del joc al Betacamp23 un dels jugadors, l'Iñaki Ibargoyen, va decidir col·laborar amb els següents documents per facilitar l'adaptació del joc a primària així com a personalitzar-lo encara més amb CANVA.
Compartit per Iñaki Ibargoyen
TREBALL DE SÍNTESI STEM 2024
L'Andrea, juntament amb l'equip docent de 2n d'ESO de l'Institut Vilamanor van crear un treball de síntesi STEM a partir del joc. Es pot veure la proposta educativa en el següent enllaç. Per fer-ho no només van partir del joc sinó que van portar experteses com l'Andreu Cabot, la Núria Canto, l'Antonio Pepiciello i l'Antonio Turiel.
El docent proposa, després de jugar al joc, redactar una memòria analitzant-lo i mirant quins elements li falten perquè sigui més realista. Finalment els anima a crear les millores.
Parts de la memòria:
1 - Idees de les coses que el joc no te en compte, que es podrien modificar per fer una analogia més precisa.
2 - Triem algunes de les idees i cerquem més informació. Fem resum i posem enllaços
3 - Creem noves regles de joc coherents amb la informació cercada que facin l’analogia més precisa
4 - Creem material nou (si cal)
5 - Fem publicitat de la nostra expansió (audio, video o presentació davant la clase)
Compartit per Albert Marqués (Institut Manresa SIS)
EXTENSIONS ALUMNAT INSTITUT VILAMAJOR
L'Andrea ens comparteix les extensions dels seus alumnes i les bastides i documents que han fet servir per guiar-los..
BASTIDES PER FER EXTENSIONS
INFORME EXTENSIONS
Compartit per Andrea Elias (Institut Vilamajor)