L'última mitja hora de cada dia, cada alumne haurà de respondre una sèrie de preguntes de reflexió sobre allò que han treballat en aquest document per tal que pugui ser conscient del seu aprenentatge i, alhora, per detectar i resoldre possibles dubtes.

Aquesta primera tasca pretén mobilitzar els coneixements previs de l'alumnat abans de començar a treballar-ne de nous a classe. Això permet captar l'atenció dels alumnes, conèixer des de quin punt parteixen i, en conseqüència, poder ajustar les activitats perquè siguin d'utilitat.

Aquesta activitat, que inclou dades reals, serveix d'introducció a la problemàtica de la demanda energètica des d'un punt de vista formal.

Aquesta activitat està destinada a presentar els ponents que hagin de venir en dies posteriors. Després de treballar-ne una petita biografia, cada grup ha d'escriure una sèrie de preguntes que podran preguntar-los al final de les xerrades.

Aquesta és una de les activitats centrals del Treball de Síntesi. S'assigna a cada grup àmbit des del qual haurà d'investigar sobre el decreixement energètic. Alhora, cada grup es repartirà diferents punts de recerca entre els seus membres. 

La recerca es duu a terme a partir d'una selecció d'articles amb referències. De cada article s'ha de respondre una sèrie de preguntes de comprensió lectora i, al final, cada grup ha d'elaborar i exposar una presentació sobre el seu tema. Aquestes presentacions, a més, són coavaluades per la resta de grups.

Aquest document proporciona als alumnes una sèrie de guies que han de seguir per tal d'elaborar l'extensió del joc.

Cada grup ha de redactar un informe, a partir d'una plantilla, amb tota la informació necessària per elaborar i jugar al joc amb la nova extensió. Aquest informe, a més, és un reflex de tota la feina feta els últims dies del Treball de Síntesi.

Tot es posa en pràctica l'últim dia, on es juga a totes les extensions a classe. Tota aquesta feina, a més, és coavaluada i autoavaluada.