國際力-International Competency 

語文是邁向國際化首要的媒介。英語是世界共通的語言，在國際化與地球村的二十一世紀裡，英語的溝通能力是走入國際社會必備的生活能力。

小學階段的英語教學，絕不同於中學或大學的英語教學，如何使學生自然地接觸英語、學習英語，進而喜歡英語，對英語不陌生、害怕，教材的選擇與教法是關鍵因素。小學是以「聽」、「說」為主，「讀」、「寫」為輔，其教學內容應與生活密切結合，重視生活上的實用，教學方式也應注重遊戲化、興趣化，讓學習融入生活，才能營造一個良好的英語環境和氣氛，兒童在耳濡目染的薰陶下，使英語成為日常生活中可以朗朗上口的語言，是可以隨時用來進行溝通的；而非僅是個應用的語言工具而已。

英語教學要成功，首重於如何營造出一個豐富的英語學習環境，讓學生置身其中，以自然的方式接觸英語、進而學習英語。 中國人講英語，和外國人講英語，在腔調和速度上，是有很大差異的。學校有外師協助教學，更能幫助學生擁有良好的英語聽說能力。

本校有鑑於此，每學期均聘請有美語教學經驗的外師入班教學，塑造英語學習環境，讓孩子不會畏懼、勇於開口說英語，提高國際語言能力，才能和國際接軌。