文學要素教學
將名詞加上形容詞
學生上台發表
從物品外觀聯想,進行短語擴寫
學生發表短語
圖書館利用教學
美伶老師介紹「吸墨鬼來了」故事書。
利用故事引發孩子閱讀的興趣。
美伶老師向孩子們說明使用圖書館的禮節。
期待每個孩子能成為優雅的愛閱者。
閱讀策略教學
全班朗讀課文
個人朗讀課文
老師分段提問
學生舉手回答問題,並專心聆聽
老師利用心智圖,引導學生統整課文重點
完成心智圖後,老師帶學生重述課文重點
學生上台說出課文重點
學生上台說出課文重點
老師透過心智圖,帶學生思考課文的人物和因果關係
學生上台分享課文的人物和因果關係
學生專心完成學習單,加上插圖
學生專心完成學習單,加上插圖
學習單成果
學習單成果
學習單成果
學習單成果
學習單成果