Кафедра початкової і спеціальної освіти запрошує на навчання!

Участь кафедри початкової і спеціальної освіти у міжнародних проєктах, програмах, грантах

Проєкти кафедри

Створення тактильних посібників для дітей з особливими освітніми потребами

Проєкт започатковано у 2022 році студентами кафедри початкової освіти з метою забезпечення учнів з особливими освітніми потребами навчально-дидактичними матеріалами.

Студентки кафедри початкової освіти Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького систематично поповнюють першу в Україні бібліотеку тактильних книг для дітей із вадами зору авторськими тактильними посібниками.
Перші тактильні посібники для дітей з порушеннями зору КЗ «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради» студенти презентували 10.05.2023 на базі ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи й мистецтва Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.

Тактильні посібники розробили та виготовили студентки кафедри початкової освіти під керівництвом завідувача кафедри Тетяни Зорочкіної. Фахівці-практики зі спеціальної освіти Тетяна Гончар, Тетяна Цюрмаста, заступник директора з навчальної роботи Ірина Гордієнко високо оцінили творчі роботи студентів та подякували за реалізацію проєкту для дітей з особливими освітніми потребами.

Директор школи Людмила Брик, директор інституту Тимофій Десятов, завідувач кафедри Тетяна Зорочкіна обговорили перспективи для подальшої співпраці щодо спільних освітніх проєктів.

На запрошення колективу КЗ «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради» студенти та колектив кафедри початкової освіти відвідали заклад освіти, щоб ознайомитися з особливостями роботи з учнями, які мають порушення зору та здійснити приємну місію — презентувати та передати вихованцям школи тактильні посібники, які створили студенти кафедри початкової освіти під керівництвом професора Тетяни Зорочкіної.

У ході зустрічі викладачі та студенти оглянули матеріально-технічну базу закладу та навчально-методичне забезпечення, зокрема, офтальмологічного та лінгафонного кабінетів, кабінетів логопеда, психолога, ЛФК та ін. Студенти мали змогу спостерігати індивідуальне заняття з логопедом, групове заняття з лікувальної фізкультури.

У вересні 2023 року до проєкту долучилися здобувачі вищої освіти другого (магістерського) рівня. Зокрема, запит надійшов на навчальні посібники патріотичного спрямування. Студентка 1 курсу ОС Магістр розпочала роботу над виготовленням тактильної книги на тему "Національне вбрання", яка вміщує дидактичний матеріал для повноцінного сенсорного розвитку дітей з порушеннями зору та його корекції.

Методичний практикум

Проєкт «Методичний практикум» стартував у 2023 році на підставі підписаних угод про співпрацю між Черкаським національним університетом імені Богдана Хмельницького та закладами загальної середньої освіти міста Черкаси. Проєкт передбачає проведення лабораторних робіт з фахових методик початкової освіти (ОС Бакалавр) та навчальної дисципліни «Сучасні технології навчання освітніх галузей у початковій школі» (ОС Магістр) під керівництвом учителів-практиків початкових класів ЗЗСО м. Черкаси та викладачів-методистів кафедри початкової освіти. Відповідно до наказу університету студенти ОС Бакалавр в рамках цього проєкту відвідують ЗЗСО один раз на тиждень; студенти ОС Магістр - двічі на тиждень.

Проведення лабораторних робіт у реальному середовищі початкової школи охоплює комплексний підхід підготовки майбутніх учителів початкових класів, розвиває їхню адаптивну здатність до педагогічної діяльності. У ході проведення фрагментів уроків у студентів формуються фахові компетентності в контексті реалізації концепції "Нова українська школа", творчо застосовують отримані знання у практичній діяльності з молодшими школярами.

Методична майстерня вчителя НУШ

Проєкт «Методична майстерня вчителя НУШ», впроваджено на кафедрі початкової освіти спільно з КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Черкаської міської ради» з 2019 року. Майбутні вчителі початкових класів мають змогу відвідати цикл семінарів, практичних занять та тренінгів. Під час зустрічей з працівниками центру студенти отримують практичні навички та цінний досвід для подальшої професійної діяльності.

Тренінг «Ранкова зустріч. Формування спільних цінностей», проведений консультантом центру - Валентиною Мединською та вчителькою початкових класів Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 11 Черкаської міської ради Черкаської області Лідією Закревською у межах проєкту "Методична майстерня вчителя НУШ". Студенти ознайомилися з інноваційним освітнім проєктом для початкової школи «Освіта. Діти. Майбутнє», який упроваджується в рамках всеукраїнського експерименту за темою «Створення моделі адаптивного інформаційно-освітнього середовища початкової школи» на базі закладів загальної середньої освіти. Під керівництвом Лідії Миколаївни студенти мали можливість попрацювати з методичними матеріалами та переконатися у перевагах нової моделі навчання.

Авторський колектив проєкту переконані, що вчителі початкових класів разом з «ОДМ» закохаються у свою роботу ще більше та стануть вільними користувачами найновітніших методик та освітніх технологій (https://edforfuture.com.ua).

За ініціативи кафедри початкової освіти відбувся тренінг для студентів денної форми освітнього ступеня "Бакалавр" та освітнього ступеня "Магістр" денної і заочної форми навчання на тему: «Лепбук як інноваційний підхід до формування креативної особистості молодшого школяра в умовах Нової української школи». Організаторами та тренерами заходу виступили Мединська Валентина Михайлівна (методист з початкової освіти) та Дмитренко Любов Геннадіївна (методист з початкової освіти та корекційної роботи).

Любов Геннадіївна подала змістовну інформацію студентам щодо методики створення лепбуку. Здобувачам освіти було цікаво дізнатися про спільну діяльність вчителя та школярів під час запам'ятовування важливої інформації, яку згодом можна обробити, систематизувати (як індивідуально, так в парі чи групі) та представити у вигляді самостійної дослідницької роботи - лепбук.
Учасники тренінгу були поділені на 4 групи за темами лепбуків, а саме: «Весна», «Космос», «Транспорт» та «Великдень». Кожен студент з захопленням долучився до створення лепбуків, проявивши власну фантазію та використавши неординарні варіанти оформлення завдань.

Отже, майбутні вчителі переконалися, що лепбуки допомагають швидко і ефективно засвоїти нову інформацію, закріпити вивчене в ігровій формі. Ці тематичні посібники мають яскраве оформлення, чітку структуру.

В циклі ознайомлення майбутніх вчителів з інноваційними практиками Нової української школи відбувся навчальний тренінг, щодо організації ранкових зустрічей, роботи в мікрогрупах, навчання за запитом, дослідницького методу.

Валентина Мединська представила слухачам приклад ранкової зустрічі, яка займає важливе місце у повсякденному розкладі діяльності класу, де панує атмосфера піклування та відповідальності. Ранкове коло має 4 компоненти: привітання, роботу в групах, обмін інформацією та обговорення щоденних новин.

Про актуальність дослідницького підходу до навчання учнів початкової школи відповідно до Концепції "Нова українська школа" повідомила вчитель-методист Черкаської загальноосвітньої школи I-III ступенів №22 Микитенко Лариса Петрівна та вчитель Черкаської спеціалізованої школи I-III ступенів №18 Бойченко Людмила Анатоліївна.

Запропонували студентам виконання дослідницьких завдань, що дозволило переконатися в ефективності використання в професійній діяльності інноваційних методів і прийомів роботи.

Ресурсна кімната: Простір можливостей

Студенти кафедри початкової освіти Аліна Федоренко і Богдана Шарапа, які навчаються за спеціальністю «Початкова освіта», та Вікторія Коржук, студентка спеціальності «Спеціальна освіта (Логопедія)» створили команду «INNOVATOR» та взяли участь у програмі UPSHIFT національну хвилю якого реалізує ГО "СКЦ Задзеркалля" за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та уряду Японії.

Протягом 4 днів виїзного етапу команда «INNOVATOR» наполегливо працювала над розробкою та оформленням презентації власного проєкту, активно взаємодіяла з усіма учасниками буткемпу, продуктивно проводила вільний час у межах програми та набувала цінного досвіду застосування технологій проєктного менеджменту. Також програма надала можливість здобувачам вищої освіти пройти тренінг за методологією Human Centered Design (людиноорієнтований дизайн), отримати менторську підтримку та ресурси, щоб створити соціально важливі проєкти.

Було успішно реалізовано проєкт «Ресурсна кімната: простір можливостей» - спеціально облаштоване приміщення для безкоштовних логопедичних і корекційних послуг для дітей з мовленнєвими труднощами, проведення тренінгів для підготовки майбутніх логопедів та вчителів початкових класів. Водночас зазначений майданчик надасть можливість практичного обміну досвідом у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Завдяки функціонуванню такого простору:

діти міста Черкаси, які мають мовленнєві труднощі, можуть отримати якісні безкоштовні логопедичні послуги,
студенти кафедри початкової освіти формують та удосконалюють навичок у розрізі вивчення фахових дисциплін за спеціальностями 013 «Початкова освіта» та 016 «Спеціальна освіта».

У кімнаті доступні такі безкоштовні послуги:

📌 Консультації психологів, логопедів та педагогів

📌 Групова та індивідуальна робота з дітьми

📌 Творчі та освітні заняття

Нині студенти ОС Магістр спеціальності 013 Початкова освіта продовжують реалізовувати проєкт «Ресурсна кімната: простір можливостей» та працюють над вдосконаленням простору ресурсної кімнати.

Діяльнісний підхід у початковій школі

У межах співпраці Міністерства освіти і науки України із Тhe LEGO Foundation діє проєкт із впровадження модулів та спецкурсів з діяльнісних методів навчання в освітні програми закладів вищої освіти «Діяльнісний підхід у початковій школі».

Проєкт спрямований на зміну підходів до навчання дітей молодшого шкільного віку та переорієнтації освітнього процесу з школяризації на ігрові та діяльнісні методи навчання, спрямовані на всебічний розвиток дитини, а не лише інтелектуальний, що є передумовою вибудови наступності з новою українською початковою школою.

Викладачі кафедри початкової освіти Мовчан В.І., Зорочкіна Т.С., Ткаченко К.О. взяли участь у першій координаційній зустрічі та тренінгу з впровадження навчальної дисципліни «Діяльнісний підхід у початковій школі». Захід було організовано Фондом The LEGO Foundation (Королівство Данія).

У рамках співпраці фонду з ЧНУ ім. Б. Хмельницького, зокрема з кафедрою початкової освіти ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва, студенти кафедри мають можливість безкоштовно користуватися ігровими наборами LEGO під час освітнього процесу, а також надає систематичну методичну підтримку (системна серія тренінгів) та супровід педагогам, залученим до проєкту.

У межах цього проєкту для викладачів кафедри було проведено тренінг на тему "Діяльнісний підхід в реаліях сьогодення". Цей тренінг виявився надзвичайно корисним для педагогічних практик та дозволив розширити знання щодо ефективних методів навчання, використовуючи інноваційні підходи. Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Черкаси Валентина Мединська вдало передала засади діяльнісного підходу, що стали цінною додатковою інструментальною базою для вдосконалення освітнього процесу на кафедрі початкової освіти.

Традиційно кафедра початкової освіти ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва організовує науково-практичну конференцію, приурочену до тижня науки в Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького. Цьогоріч Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Діяльнісний підхід у початковій освіті в реаліях сьогодення: виклики та перспективи освітньої реформи» проведено 7 травня 2024 року. Співорганізаторами конференції виступили Національна академія педагогічних наук України, Комунальний навчальний заклад «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Черкаської міської ради, Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Мукачівський державний університет, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. До науково-практичної конференції долучилися 285 учасників із 18 закладів вищої та фахової передвищої освіти, наукових установ, серед яких відомі вчені, академіки, члени-кореспонденти та наукові співробітники Національної академії педагогічних наук України, науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти, заступники директорів з навчально-виховної роботи ЗЗСО м.Черкас, вчителі-практики початкової школи, здобувачі вищої освіти.

Із вітальним словом до учасників конференції звернувся проректор з наукової та інноваційної діяльності, кандидат біологічних наук, доцент Спрягайло Олександр Васильович, який позитивно відзначив ініціативу організаторів конференції та відповідність обраної проблеми реаліям сьогодення, що висувають перед освітянами пріоритетні завдання – постійно реагувати на вимоги часу, поглиблювати і вдосконалювати свої професійні компетентності, долати освітні розриви і втрати.

Директор ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва, доктор педагогічних наук, професор Десятов Тимофій Михайлович схарактеризував тематичні напрями роботи конференції: можливості продуктивного навчання та діяльнісного підходу у формуванні учнівських компетентностей; психологічні ефекти діяльнісного підходу в різних варіантах методики початкового навчання: теорія та практика впровадження; реалізація творчого потенціалу особистості на засадах діяльнісного підходу; технологія побудови уроку на діяльнісній основі як засіб розвитку універсальних навчальних дій. Наприкінці свого виступу Тимофій Михайлович адресував учасникам і гостям наукового заходу музичне вітання від студентки першого курсу кафедри початкової освіти Чорноус Анни Сергіївни, яка виконала пісню «Два кольори» на слова Дмитра Павличка.

Пленарне засідання розпочато з виступу доктора педагогічних наук, старшого наукового співробітника, завідувача відділу початкової освіти імені О. Я. Савченко Інституту педагогіки НАПН України Онопрієнко Оксани Володимирівни, яка детально схарактеризувала діяльнісний підхід як передумову досягнення обов’язкових і очікуваних результатів навчання молодших школярів.

З особливостями навчання математики в початковій школі за Концепцією «Нова українська школа» ознайомила присутніх член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри математики та методики її навчання державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» Скворцова Світлана Олексіївна.

На сучасних теоретичних концепціях, аналізі трендів і практичних аспектів реалізації діяльнісного підходу в освіті наголосила у своїй доповіді доктор історичних наук, професор, Заслужений діяч науки і техніки України, науковий співробітник Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Бевз Тетяна Анатоліївна.

З реалізацією діяльнісного підходу у процесі формування основ природничої та громадянської компетентностей молодших школярів засобами картографічних навчальних посібників ознайомила учасників конференції доктор педагогічних наук, професор кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Васютіна Тетяна Миколаївна.

Заступник з наукової роботи директора ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, кандидат філософських наук, доцент кафедри дошкільної та спеціальної освіти Степанова Наталія Михайлівна зупинилася на методичних аспектах реалізації діяльнісного підходу в початковій освіті, зокрема, навчанні на основі запитів. Особливу увагу доповідач акцентувала на визначальному впливі мотивації до освітньої діяльності в молодших школярів у структурі уроку.

Page updated

Report abuse