Embedded Files
Кафедра початкової і спеціальної освіти запрошує на навчання!
Графік освітнього процесу денної форми навчання
Графік освітнього процесу денної форми навчання
Графік освітнього процесу заочної форми навчання
Графік освітнього процесу заочної форми навчання
Студенти 3 і 4 курсу спеціальності 013 «Початкова освіта» на звітній конференції підбили підсумки, проаналізували перебіг Виробничої педагогічної практики, яка тривала 4 тижні( 3 курс) та 8 тижнів(4 курс) у закладах загальної середньої освіти. Студенти переконалися, що цей вид роботи посідає важливе місце у системі професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів, адже він доповнює теоретичну підготовку, удосконалює особистісний практичний досвід, виробляє вміння і навички у роботі з молодшими школярами.
Студенти презентували власні методичні розробки до проведення уроків, з використанням інноваційних технологій у початковій школі.
Вітаємо студентів із успішним проходженням Виробничої педагогічної практики та бажаємо нових досягнень у педагогічній діяльності!
Студенти 2 курсу ОС Бакалавр спеціальності 013 Початкова освіта під час проходження навчальної ознайомлювальної практики у закладах загальної середньої освіти успішно опанували поставлені перед ними завдання:
– ознайомилися зі змістом роботи вчителя початкових класів (календарним і поурочним плануванням, класним журналом, журналом спостережень, журналом інструктажу, портфоліо,
іншою документацією, методичними вимогами до оцінювання навчальних досягнень учнів);
– проаналізували представлений методичний фонд, технічні, наочні засоби навчання, які використовує вчитель початкових класів в освітньому процесі НУШ;
– здійснили аналіз змісту уроків і виховних заходів, що пропонувались для молодших школярів, відповідно до вимог НУШ;
– отримали влучні консультації від класоводів щодо підготовки та проведення уроків у початковій школі;
– виготовляли дидактичні матеріали,
наочності до запланованих учителем уроків, виховних заходів;
Такий вид практичної роботи здобувачів вищої освіти створює
гармонійні умови для подальшого розвитку, закріплення, удосконалення й формування нових практичних умінь і навичок.
3 травня 2024 року відбулася звітна конференція за результатами проходження педагогічної практики студентів магістрів першого року навчання спеціальності 013 Початкова освіта за участю керівників практики та стейкхолдерів (роботодавців).
Під час проходження педагогічної практики студенти мали змогу випробувати себе у ролі вчителя, відчули переваги педагогічної професії, визначили власні професійні інтереси та апробували на практиці здобуті теоретичні знання.
На звітній конференції було обговорено важливі питання пошуку взаємодії із сучасними молодшими школярами та впровадження новітніх технологій навчання і виховання.
Студенти звітували про свою роботу під час практики: дали узагальнений аналіз її результатів, демонстрували презентації, фото- та відеозвіти, проаналізували труднощі, над подоланням яких ще треба працювати, висловили пропозиції щодо покращення практичної підготовки здобувачів освіти до майбутньої професійної діяльності. Результати звіту засвідчили про готовність студентів до роботи в сучасній початковій школі.
Гарант освітньої програми, керівники практики та стейкхолдери підбили підсумки захисту практики та визначити наступні кроки для подальшого розвитку практичної підготовки студентів у контексті сучасних вимог педагогічної професії.
Впродовж двох тижнів травня студенти 1 курсу спеціальності 013 Початкова освіта проходили навчальну (польової) практику з основ природознавства. На практиці студенти безпосередньо отримують практичні уявлення про більшість природних процесів та їх узаємозв’язки, вчаться досліджувати природу, спираючись на самостійні спостереження аналізувати природні явища, узагальнювати побачене і формулювати висновки.
Широкий діапазон завдань навчальної (польової) практики з основ природознавства охоплює: розвиток навичок планування екскурсій у природу і складання екологічної стежки; вироблення й удосконалення життєвих і природничих компетентностей студентів; формування вміння проводити і оформляти фенологічні спостереження, вести щоденники спостережень, проводити хвилинки спостережень; реалізовувати навички прикладного застосування краєзнавчих знань; удосконалення вмінь і навичок опрацювання науково-природничої літератури, Інтернет-ресурсів, виконання творчих завдань за природничою тематикою, оформляти презентацій; розширення знань про екологічні аспекти існування природи, про Червону книгу України; виховання інтересу до природи та бажання її оберігати.
Важливою складовою навчальної (польової) практики з основ природознавства є формування навичок у студентів умінь визначати представників флори і фауни Черкащини і України, розрізняти у природі та описувати живі об’єкти рослинного і тваринного світу на рівні організму, виготовляти гербарії, колекції рослин.
Одним із завдань практики є підготувка студентів до організації і проведення екскурсій у природу, створення екологічної стежки для учнів початкової школи, виховання у студентів дбайливого ставлення до природи рідного краю, ознайомлення їх із методами і формами природоохоронної діяльності.
Якісна практична підготовка - невід'ємна складова професійного становлення майбутніх вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти. Під час проходження виробничої педагогічної практики на базі шкіл міста Черкаси студенти освітнього ступеня "Магістр" реалізували завдання практики:
вивчали передовий педагогічний досвід вчителів початкової школи;
проводили уроки з різних освітніх галузей з використанням сучасних технологій навчання;
організовували та проводили позакласні виховні заходи у закріплених за ними класах;
вели індивідуальну виховну роботу з учнями.
Студенти переконалися, що виробнича педагогічна практика посідає важливе місце у системі професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Вона доповнює і збагачує теоретичну підготовку студентів, удосконалює особистісний досвід, виробляє професійні вміння та навички у роботі з молодшими школярами
22.11.2023 відбулася звітна конференція 4 курсу спеціальності 013 Початкова освіта щодо проходження Виробничої фахової практики. На заході були присутні керівники практики, директор інституту Десятов Т. М., вчителі початкових класів ЗЗСО м. Черкаси. На звітній конференції підбили підсумки, проаналізували та прокоментували перебіг та результати Виробничої фахової практики.
Цей вид роботи посідає важливе місце у системі професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів, адже доповнює і збагачує теоретичну підготовку, удосконалює особистісний практичний досвід, виробляє вміння і навички у роботі з молодшими школярами.
Крок за кроком посилюємо професійну підготовку майбутніх вчителів початкової школи.
Нині здобувачі освіти 2 і 3 курсу ОС Бакалавр та 2 курсу ОС Молодший бакалавр отримують практичний досвід роботи з дітьми, спостерігають за організацією освітньо-виховного процесу, впроваджують набуті знання, розробляють власні уроки та виховні заходи.
Неймовірно цікаві уроки провели студенти 4 курсу ОС «Бакалавр» кафедри початкової освіти в рамках проходження Виробничої педагогічної практики. Студенти продемонстрували високий рівень підготовки, потужну мотивацію до професійного самовдосконалення.
Виробнича педагогічна практика в школі - це відповідальний і важливий етап підготовки сучасних учителів початкових класів.
14.10.2023 року під час відкритого уроку, на якому були присутні директор ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Десятов Т.М. і керівник практики Мовчан В.І., студентка 4 курсу спеціальності 013 Початкова освіта Федоренко Аліна продемонструвала новітні методи навчання.
Студенти кафедри початкової освіти з користю використовують час у загальноосвітній школі I-III ступенів ліцей спортивного профілю №34, за проходженням практики. Вони наполегливо працюють над вдосконаленням своїх навичок і знань, щоб досягти успіху в майбутній педагогічній кар’єрі. Студенти вдосконалюють навички основ навчання, наприклад, як створювати плани уроків, як спілкуватися з учнями та як ефективно керувати класом. Вони також удосконалюють знання про різні підходи у навчанні та різні види діяльності в класі. Під час практики студенти отримують цінний досвід, який допоможе їм у майбутній педагогічній кар’єрі.
Практика у початковій школі дає можливість майбутнім учителям початкових класів формувати свою педагогічну ідентичність.
12 квітня студентки 3 курсу ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Богдана Шарапа і Хаюк Марія провели інтегровані уроки «Мистецтво» і «Я досліджую світ»
Page updated
Report abuse