1.Будник А. С., Нінова Т. С. Технології навчання за запитами у процесі формування формування пізнавального інтересу учнів :

Діяльнісний підхід у початковій освіті в реаліях сьогодення: виклики та перспективи освітньої реформи Всеукраїнська науково-практична конференція (07 травня 2024 року). Черкаси: Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2024. С. 14 - 17.

2. Нінова Т. С. Формування здоров'язбережувальної компетентності в учнів початкової школи в умовах ігрових технологій : Діяльнісний підхід у початковій освіті в реаліях сьогодення: виклики та перспективи освітньої реформи  Всеукраїнська науково-практична конференція (07 травня 2024 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2024. С. 78- 81.

3. Нінова Т. С., Сидоренко О.С. Роль дослідницької діяльності учнів учнів початкової школи у формуванні м'яких навичок : Розвиток м'яких навичок у студентської молоді у процесі освітньої діяльності: Всеукраїнська науково-практична конференція (25 травня 2023 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2023. С. 69 -72.

4. Нінова Т. С., Шарабура В. В. Технологія формування екологічної компетентності учнів на основі учнівських запитів (inquiry based learning). International scientific innovations in human life. Proceedings of the 8th International scientific and practical conference. Cognum Publishing House. Manchester, United Kingdom. 2022. Pp. 282‒287. URL: https://sci-conf.com.ua/viii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-international-scientific-innovations-in-human-life-16-18-fevralya-2022-goda-manchester-velikobritaniya-arhiv/.

5. Нінова Т., Коцюбайло Л.  Досліднцька діяльність молодших школярів як метод формування креативного мислення. Priority directions of science and technology development. Proceedings of the 10th International scientific and practical conference. SPC “Sci-conf.com.ua”. Kyiv, Ukraine. 2021. Pp. 467-473. URL: https://sci-conf.com.ua/x-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-priority-directions-of-science-and-technology-development-13-15-iyunya-2021-goda-kiev-ukraina-arhiv/

6.  Нінова Т. С., Шарабура В. В. Формування екологічної компетентності в учнів початкових класів на уроках «Я досліджую світ». Priority directions of science and technology development. Proceedings of the 10th International scientific and practical conference. SPC “Sci-conf.com.ua”. Kyiv, Ukraine. 2021. Pp. 477-482. URL: https://sci-conf.com.ua/x-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-priority-directions-of-science-and-technology-development-13-15-iyunya-2021-goda-kiev-ukraina-arhiv/

7.  Нінова Т. С., Палаш Д. С. Використання технології критичного мислення у формуванні природничої компетентності молодших школярів. Priority directions of science and technology development. Proceedings of the 10th International scientific and practical conference. SPC “Sci-conf.com.ua”. Kyiv, Ukraine. 2021. Pp. 473-477. URL: https://sci-conf.com.ua/x-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-priority-directions-of-science-and-technology-development-13-15-iyunya-2021-goda-kiev-ukraina-arhiv/

8. Адарма В. В Педагогічні умови формування критичного мислення в учнів початкової школи. Сучасні перспективи розвитку науки (частина І) : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції м. Київ, 4-5 грудня 2021 року. Київ : МЦНіД, 2021. С. 2022 с.  Науковий керівник Нінова Т.С.

9. Нінова Т. С., Душевська Н. О. Паперопластика як засіб розвитку творчих здібностей учнів початкової школи. Сучасні тенденції в розвитку педагогіки, психології і соціальної роботи : Міжнародна науково-практична конференція (26 - 27 листопада 2020 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2020. С. 105–107.

10. Нінова Т. С., Єфремова Т .С. Розвиток емоційного інтелекту учнів молодших класів на основі емпатійного ставлення до природи. Сучасні тенденції в розвитку педагогіки, психології і соціальної роботи : Міжнародна науково-практична конференція (26-27 листопада 2020 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2020. С. 102–105.

11. Нінова Т. С., Лисенко К. В. Формування дослідницьких умінь в учнів 1-2 класів. Сучасні тенденції в розвитку педагогіки, психології і соціальної роботи : Міжнародна науково-практична конференція (26 - 27 листопада 2020 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2020. С. 107–110.

12. Нінова Т., Бардадим О. Експеримент як засіб мотивації природничо-наукової пізнавальної діяльності учнів. Вітчизняна наука на зламі епох : проблеми та перспективи розвитку : зб. наук. праць Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. Переяслав-Хмельницький, 2019. Вип. 47. С. 288‒290. 

13. Нінова Т. С. Формування професійної екологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Розвиток професіоналізму сучасного педагога в постнекласичній парадигмі : Міжнародна науково-практична конференція (9–10 квітня 2019 року). Черкаси : Вид-во Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, 2019. С. 98–101.

14. Нінова Т. С., Рахімова Ф. У.  Дидактичні прийоми розвитку слухової пам'яті учнів на уроках природознавства у початковій школі. Сучасний рух науки : VІІ Міжнародна   науково-практична Інтернет конференція (6-7 червня 2019). Дніпро, 2019. С. 1242–1247.

15. Нінова Т. С. Компетентнісні задачі у формуванні екологічної свідомості учнів початкової школи. Інновації в початковій освіті : проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення : ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція (21-22 березня 2019). Полтава : Вид-во Полтавського національного  педагогічного імені В. Г. Короленка, 2019. С. 98–101.

16. Нінова Т. С., Нікітіна А. В. Умови формування пізнавальних інтересів учнів як мотиву навчальної діяльності. Актуальні задачі хімії : дослідження та перспективи : Всеукраїнська наукова конференція (17 квітня 2019). Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2019. С. 428–430.

17. Нiнова Т. С., Лук’яненко Л. Б. Дослiдження ефективностi формування  пізнавальних інтересів молодших школярів пiд час вивчення природознавства. Професiоналiзм педагога в умовах освiтнiх інновацій : матерiали II Мiжнародної науково-практичної iнтернет-конференцiї / вiдп. ред. О. Хващевська. Слов’янськ : Мiнiдрукарня «Папiрус», 2019. С. 43‒47.

18. Нінова Т. С., Пустовгар М. В. Формування креативного мислення учнів початкових класів на матеріалі природничої освітньої галузі.   Шляхи розвитку науки в сучасних кризових умовах : I Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція (28-29 травня 2020 р.). Дніпро, 2020. Т. 2. С.131‒13

Впродовж двох   тижнів травня студенти 1 курсу спеціальності 013 Початкова освіта  проходили навчальну (польової) практику з основ природознавства. На практиці студенти безпосередньо отримують практичні уявлення про більшість природних процесів та їх узаємозв’язки, вчаться досліджувати природу, спираючись на самостійні спостереження аналізувати природні явища, узагальнювати побачене і формулювати висновки.

Широкий діапазон завдань навчальної (польової) практики з основ природознавства охоплює: розвиток навичок планування екскурсій у природу і складання екологічної стежки; вироблення й удосконалення життєвих і природничих компетентностей студентів; формування вміння проводити і оформляти фенологічні спостереження, вести щоденники спостережень, проводити хвилинки спостережень; реалізовувати навички прикладного застосування краєзнавчих знань; удосконалення вмінь і навичок опрацювання науково-природничої літератури, Інтернет-ресурсів, виконання творчих завдань за природничою тематикою, оформляти презентацій; розширення знань про екологічні аспекти існування природи, про Червону книгу України; виховання інтересу до природи та бажання її оберігати.