ЗВІТ

про проведену роботу в

Зборівському районному центрі еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді

у 2017 році

Вступ

Зборівський районний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді — позашкільний навчальний заклад еколого-натуралістичного напрямку роботи, складова системи позашкільної освіти, яка надає знання, формує вміння та навички за інтересами, забезпечує потреби особистості у творчій самореалізації, інтелектуальний, духовний і фізичний розвиток, підготовку до активної професійної та громадської діяльності, створює умови для соціального захисту та організації змістовного дозвілля відповідно до здібностей, обдаровань та стану здоров’я вихованців, учнів і слухачів.

Педагогічний колектив реалізує основні завдання профільного позашкільного закладу еколого-натуралістичного спрямування, а саме: забезпечує надання основ екологічної освіти та виховання, створює належні умови для самовизначення, саморозвитку та самореалізації вихованців засобами еколого-натуралістичної діяльності. Свобода і можливість вибору занять позитивно впливають на здатність дитини до організації подальшого життя, допомагають у базовій професійній підготовці.

Робота Зборівського районного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді у поточному навчальному році була спрямована на реалізацію розвитку біологічної, екологічної освіти і виховання дітей та учнівської молоді визначеної Законами України: «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про виховання дітей та молоді», Концепцією екологічної освіти в Україні /2001р./, Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді (2015), Планом заходів ТОЦЕНТУМ, шляхом:

створення умов для гармонійного розвитку національно-свідомої, високоосвіченої, життєво-компетентної творчої особистості, здатної до саморозвитку та самовдосконалення, готової до життя і праці і інформаційному суспільстві;

формування патріотичної свідомості учнів, вихованців;

задоволення потреб вихованців у професійному самовизначенні та творчій самореалізації;

формування у вихованців свідомого й відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих, навичок безпечної поведінки;

забезпечення якості позашкільної освіти на інноваційній основі;

посилення екологічної підготовки учнівської молоді;

удосконалення системи пошуку, розвитку і підтримки обдарованої учнівської молоді;

розширення взаємодії та співпраці із загальноосвітніми навчальними закладами в рамках реалізації концепції «Нова школа».

І. Координаційно-методична робота

1.1. Організація та зміст роботи з педагогічними кадрами (координаційно-методичні ради, семінари, наради, консультації тощо).

Основними видами діяльності закладу є надання позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму, природоохоронна організаційно-масова та координаційно-методична робота серед закладів освіти району.

Зборівський РЦЕНТУМ виконує роль районного координаційно-методичного центру, знайомить школи з Всеукраїнськими, обласними та районними екологічними заходами, координує роботу гуртків, вчителів біології та екології, надає методичну допомогу по роботі на навчально-дослідних земельних ділянках, екологічній та природоохоронній роботі.

Зокрема надані консультації вчителями біології ЗОШ І-ІІ ст. с. Ратищів, ЗОШ І-ІІ ст с. Підберізців, ЗОШ І-ІІ ст. с. Ренева, ЗОШ І-ІІІ ст. с. Мильного з питань проведення природоохоронних акцій і конкурсів. Як результат, учні ЗОШ І-ІІ ст. с. Ратищі (вчитель Диня М.В.) стали переможцями Всеукраїнської акції «Годівничка» та нагороджені грамотою НЕНЦ. Агітбригада «Сполох» ЗОШ І-ІІ ст. с. Ренева (вчитель Душинська Л.М.) взяли участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «Земля – наш спільний дім» (учнівських колективів екологічної просвіти) і нагороджені дипломом управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації за вдале висвітлення практичної природоохоронної роботи, оригінальний підхід до вирішення екологічних проблем. Учні ЗОШ І-ІІІ ст с. Чернихів та ЗОШ І-ІІ ст с. Підберізців стали учасниками обласного етапу Х Міжнародного конкурсу еколого-валеологічної спрямованості «Вода – джерело життя».

1.2. Координаційно-методична робота в освітніх округах.

В Залозецькій ОТГ створено опорну школу на базі СЗОШ І-ІІІ ст. смт Залізці, в якій працює 3 гуртки Зборівського РЦЕНТУМ.

1.3. Конкурси педагогічної майстерності, творчі конкурси тощо:

Підвищенню якості позашкільної еколого-натуралістичної освіти сприяла участь у конкурсах педагогічної майстерності. Керівник гурткової роботи Висоцька І.В. взяла участь у обласному конкурсі «Керівник гуртків еколого-натуралістичного профілю - 2017» (Диплом ІІІ ступеня).

1.4. Соціальне партнерство центрів еколого-натуралістичної творчості (СЮН):

Зборівський РЦЕНТУМ співпрацює із:

- відділом освіти Зборівської РДА;

- відділом освіти, молоді та спорту Залозецької селищної ради;

- відділом у справах сім`ї, молоді та спорту Зборівської РДА;

- Залозецьким будинком дитячої та юнацькою творчості;

- загальноосвітніми навчальними та дошкільними навчально-виховними

закладами району;

- Залозецьким лісництвом.

Зокрема, за сприяння відділу у справах сім’ї, молоді та спорту, відділу освіти Зборівської РДА вихованці Зборівського РЦЕНТУМ взяли участь в молодіжному вишкільному таборі (організований з нагоди 100-річчя переможного бою Українських Січових Стрільців) поблизу с. Конюхи Козівського району, молодіжному обласному заході «Луни повстанського краю», приурочений 75-ій річниці утворення УПА в с. Антонівці Шумського району та у трьох районних військово-патріотичних вишколах учнівської молоді, які відбулися в урочищі Бліх Зборівського району.

1.5. Заходи щодо підвищення кваліфікації педагогів (курси підвищення кваліфікації, майстер-класи, дистанційне навчання, школа молодого педагога, креатив-студія тощо):

Працівники закладу постійно підвищують свій фаховий рівень:

- проходячи курси підвищення кваліфікації. Відповідно до перспективного плану курсової перепідготовки пройшли курсову перепідготовку при Тернопільському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти директор Семенович Н.В. та методист Мусяло М.Я.

- відвідуючи семінари, що проводяться на базі ТОЦЕНТУМ, при ТОКІППО, на базі шкіл району.

Директор закладу Семенович Н.В. та методист Мусяло М.Я. взяли участь у тренінгу з національно-патріотичного виховання «З Україною в серці».

Керівник гурткової роботи Висоцька І.В. бере участь у навчальному зборі обласної школи управлінської майстерності.

Поряд із традиційними заняттями керівники гуртків ділилися досвідом роботи під час майстер-класів. Протягом року педагогами були проведені наступні майстер-класи:

- майстер-клас «Різдвяний янгол» – керівник гуртка Мусяло М.Я;

- майстер-клас з виготовлення новорічного сувеніру – керівник гуртка Шевчук Т.В.

- майстер-клас «Первоцвіти своїми руками» – керівник гуртка Мусяло М.Я;

- майстер-клас «Великодній сувенір» у техніці квілінг – керівник гуртка Шевчук Т.В;

- майстер-клас «Маки – квіти пам’яті» – керівник гуртка Висоцька І.В;

- майстер-клас «Голуб миру» – керівник гуртка Кузик Л.Р.

ІІ. Навчально-методичне забезпечення змісту позашкільної освіти (освітні програми, посібники, робочі зошити, інтерактивні електронні посібники тощо):

Керівники гуртків Зборівського ЦЕНТУМ працюють за навчальними програмами Міністерства освіти і науки України.

ІІІ. Науково-методична робота з педагогічним кадрами (робота над проблемною темою, робота творчих груп, методичних об’єднань, теми методичних та педагогічних рад)

3.2. Першочерговим завданням педагогічного колективу закладу в умовах реформування освітньої галузі є корекція навчально-виховного процесу, оскільки нині існуючий уже недостатньо відповідає вимогам сьогодення і входить у протиріччя з реальними потребами суспільства. Заходи з корегування навчально-виховного процесу торкаються питань навчальної, виховної, методичної й організаційної роботи та обговорюються на засіданнях методичної ради, нарадах при директорові закладу, методичних об’єднаннях тощо.

Основною ланкою в системі управління підвищенням кваліфікаційного рівня та творчо-пошукової діяльності педагогів є науково-методична робота, яка забезпечує заходи, що концентруються навколо обраної науково-методичної проблеми. Уся науково-методична робота спрямовується на задоволення інтересів керівників гуртків у професійному зростанні, мотивацію їх до інноваційної діяльності, самоосвіти, а також на реалізацію науково-методичної проблемної теми «Впровадження в навчально - виховний процес інноваційних технологій з метою підвищення його ефективності, професійного зростання педагогічних працівників, розвитку творчого потенціалу педагога й вихованця», розрахованої на 2016-2021 роки. Мета: вдосконалення навчально-виховного процесу та організація системної роботи з підвищення професійно-кваліфікаційного рівня педагога, у відкритті шляху до пошуку, ініціативи й творчості.

Вирішення цієї проблемної теми підпорядковано структуру методичної роботи та зміст. Серед колективних форм методичної роботи провідне місце належить методичному об’єднанні керівників гуртків

Для організації його ефективної роботи дотримуємося :

чіткого і конкретного планування роботи на рік (за результатами аналізу і діагностики);

повного охоплення методичним навчанням всіх керівників гуртків;

диференційованого підходу до організації роботи;

постійного заохочення самостійності і творчості кожного педагога;

Було проведено 4 засідання, на яких розглядалися питання методики проведення навчально-виховних занять, відвідувалися та обговорювалися відкриті заняття, виховні заходи, аналізувались методичні рекомендації, дидактичний матеріал, наочні посібники; проводилися майстер-класи досвідчених педагогів тощо:

«Сучасне заняття: впровадження у його структуру ефективних технологій навчання і виховання» (28.02.2017)

«Творчість – це звільнення від стереотипів і шаблонів та шлях до успіху» (22.05.2017)

«Позашкільна освіта на шляху оновлення: ідеї, знахідки, досвід» (05.09.2017)

«Інтерактивні технології навчання – крок до професійного становлення сучасного керівника гуртків» (27.11.2017).

За 2017 рік були проведені 3 засідання методичної ради на тему

1. Особливості , форми та методи патріотичного виховання у

позашкільному закладі. (13.03.2017 р )

2.Організаційно-творча діяльність керівників гуртків ( 11.09.2017 р )

3.Підвищення методичної культури керівників гуртків , сприяння росту їх професійної майстерності (11.12. 2017 р)

Проведено 3 засідання педагогічної ради:

26.05.2017

1. Роль родинного виховання в умовах розвитку загальнолюдських цінностей.

2. Педагогічна підтримка дитини в практиці виховної діяльності закладу.

3. Про роботу Зборівського РЦЕНТУМ в літній період.

31.08.2017 р.

1. Про підсумки роботи Зборівського РЦЕНТУМ в 2016/2017 навчальному році та пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік

2. Обговорення та затвердження плану роботи Зборівського РЦЕНТУМ на 2017/2018 навчальний рік.

3. Погодження робочого навчального плану на 2017/2018 навчальний рік.

18.12.2017

Психолого-педагогічні аспекти формування сприятливого психологічного клімату заняття, як важливої умови підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

З метою зростання фахової майстерності, підвищення професійного рівня керівників гуртків, творчого вирішення педагогічних завдань і проблем закладу, скоординованості дій усіх членів колективу з 13 по 17 лютого 2017 року в закладі було проведено Тиждень педагогічної майстерності і творчості «Творчий педагог – талановитий вихованець». Мета проведення тижня: підвищення педагогічної майстерності, обмін досвідом роботи серед колег, вивчення перспективного педагогічного досвіду та його поширення серед працівників закладу, удосконалення професійної діяльності молодих педагогів, використання інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховному процесі

ІV. Популяризація еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти у засобах масової інформації, у соціальних мережах; робота сайту.

В звітному році робота педагогічного колективу та юннатів Зборівського РЦЕНТУМ постійно висвітлювалась в районній газеті «Зборівська дзвіниця» та на сайті відділу освіти Зборівської РДА, сайті Зборівської РДА, сайті Зборівського РЦЕНТУМ. Висвітлювання роботи здійснюється також в Інтернет-просторі – сторінка закладу на Facebook.

V. Видавнича діяльність

Методичні рекомендації «Створення мотивації успіху у гуртківців»

Навчально-методичний посібник «Тренінгові технології в позашкільному навчальному закладі»

Збірка майстер-класів з національно-патріотичного виховання

VІ. Організаційно-масова робота з дітьми та учнівською молоддю в закладах загальної середньої освіти та закладах позашкільної освіти області.

6.1. Участь у міжнародних, всеукраїнських заходах з еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти.

Позашкільна освіта сьогодні розглядається як одна з головних ланок безперервної освіти в системі виховання всебічно розвиненої особистості, найповнішого розкриття її задатків і нахилів, створення умов для розвитку й підтримання талантів та обдарувань у галузі науки, техніки, мистецтва тощо. Тому в центр уваги педагогічних працівників Центру поставлена проблема розвитку творчої особистості, своєчасного виявлення обдарованих дітей, використання засобів, які стимулюють розвиток їхніх творчих потенційних можливостей та базових життєвих компетентностей. Відповідно до проведеної роботи вихованці нашого закладу в 2016/2017 навчальному році досягли певних результатів:

обласний етап Всеукраїнської акції «До чистих джерел» (Диплом переможця обласного етапу, вихованці гуртка «Юні рослинники», керівник Висоцька І.В.);

обласний етап конкурсу «Замість ялинки – зимовий букет», номінація новорічна композиція «Різдвяна казка» (Грамота управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації, Гороховський Олексій, гурток «Рослини-символи України», керівник Мусяло М.Я.);

обласний зліт юних натуралістів номінація «Учнівські виробничі бригади, трудові аграрні об’єднання» (Диплом ІІІ ступеня Верницький Сергій, Бенцал Ірина, вихованці гуртка «Юні рослинники», керівник Федчина Г.М.);

обласний зліт юних натуралістів номінація «Учнівські лісництва» (Грамота за змістовну презентацію роботи шкільного лісництва та природоохоронну роботу, Черевик Мар’яна, Заяць Вікторія, Михалик Ірина, вихованці гуртка «Юні лісівники», керівник Крохмалюк Н.Л.)

обласний фестиваль юних майстрів народних ремесел «Самобутня Україна» (Подяка, Шевчук Віталія, Волянюк Мар’яна, вихованці гуртка «Рослини-символи України», керівник Шевчук Т.В.)

обласний етап Всеукраїнського конкурсу дитячого конкурсу «Зоологічна галерея» (Пугач Артем, вихованець гуртка «Юні рослинники» керівник Федчина Г.М.);

обласний етап Всеукраїнської акції «Годівничка» (вихованці гуртка «Юні рослинники», керівник Висоцька І.В.);

обласний етап Х Міжнародного конкурсу еколого-валеологічної спрямованості «Вода – джерело життя» номінація: Оповідання з діалогом «Розмова з краплею води» (Семенович Вікторія, 9 років, 4 клас СЗОШ І-ІІІ ст. смт Залізці, вихованка гуртка «Природа рідного краю», Хабібуліна Ольга, вихованка гуртка «Рослини-символи України», керівник Мусяло М.Я.).

6.3 Організація та зміст заходів з патріотичного виховання.

Система виховної роботи Зборівського РЦЕНТУМ підпорядкована вирішенню задач: виховання справжнього громадянина, патріота рідної землі, створення умов для формування творчої, гармонійно розвиненої екологічно освіченої й вихованої особистості, здатної до самореалізації, самовдосконалення та активних дій, спрямованих на охорону довкілля. Педагоги нашого закладу намагаються створити атмосферу доброзичливості, щоб відкрити перед кожним вихованцям усі джерела, якими живиться почуття любові до Батьківщини. Це й природа рідного краю, і мати з батьком, і рідне слово, і рідне село, і славне минуле Вітчизни, її героїчна історія…

У поточному навчальному році гурткову роботу центру спрямовано на поглиблення усвідомлення підростаючим поколінням своєї причетності до української культури, творчості, звичаїв і традицій, виховання патріотизму і почуття національної гідності.

26 січня 2017 року з метою ознайомлення учнівської молоді з подіями національно-визвольної революції 1917-1918 рр. в Україні, зокрема з героїзмом і самопожертвою юнаків 29 січня 1918 року біля залізничної станції Крути, які відстоювали незалежність УНР відбувся відкритий виховний захід патріотичного спрямування, присвячений ДНЮ ПАМ’ЯТІ ГЕРОЇВ КРУТ «КРУТИ: ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ!», який підготували та провели вихованці гуртка «Юний миротворець». Керівник Шевчук Т.В. охарактеризувала умови передумови, хід і наслідки битви під Крутами, провела паралелі історичного розвитку УНР і сучасної України (Майдан, Революція Гідності, боротьба з російською агресією на сході України).

Запаливши свічку як символ пам’яті про українських юнаків, що загинули під Крутами, гуртківці, продовжуючи керівника, розповіли присутнім про утворення Української Народної Республіки, про історичну битву та трагічні події під Крутами. Звучали вірші: П.Тичини «Крути», «На Аскольдовій могилі», Б.Шкраб’юка «Бій під Крутами», В.Сосюри «Любіть Україну». Трагічна загибель київських студентів і юнкерів під Крутами стала символом патріотизму і жертовності у боротьбі за незалежну Україну. Всі присутні в залі вчителі, учні, запрошені вшанували пам’ять юних патріотів України хвилиною мовчання. У заключній промові керівника гуртка прозвучали слова: «Горить свіча і пам’яті сльоза і воску біль краплинами стікають. Земля ридає, плачуть небеса та пам’ятаймо ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ!!!»

Побачене та почуте на заході дало змогу кожному присутньому самостійно оцінити тодішні події на території нашої держави та, можливо, переосмислити сучасні. Захід розкрив суть та причини трагедії під Крутами й проклав місток до сьогоднішніх подій. Це дань пам’яті не тільки загиблим крутянцям, а й воїнам-борцям, які й зараз відстоюють незалежність України, її цілісність.

Існує гарний давній звичай в Україні: біля щойно зведеної оселі, на примітному місці, в першу чергу садили калину. 17 лютого у загальноосвітній школі І-ІІ ступенів села Ренева керівник гуртка Зборівського районного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Надія Леонідівна Крохмалюк провели виховну годину «Калина – символ нашого життя». Мета цього заходу – ознайомити учнів із народним символом – калиною, його значенням; виховувати інтерес і повагу до національних традицій, любов до праці на рідній землі, до народної мудрості, збереження довкілля рідного краю, потребу зберігати, як святиню, все те, що пов’язує нас із рідною землею.

Діти вирушили калиновими шляхами і побачили, що калина є вірною супутницею людини від її народження до її останніх днів. Дізналися про те, як цей кущ пов’язаний з традиціями нашого народу, про те, що він уособлює в народних повір’ях, переказах, загадках, прислів’ях. Згадали вірші та пісні, присвячені калині. Почули легенду про те, як краплі крові, скапуючи з сердець українських дівчат-полонянок, ставали кущами калини. Не забули й про творчість Тараса Григоровича Шевченка, який дуже любив калину: слово «калина» в своєму «Кобзареві» він вжив 385 разів, а всього в творах Шевченка калина згадується 965 разів. Діти прослухали цікаву інформацію про цілющі властивості цієї рослини, її могутню цілющу силу, яка перемагає і тяжкі недуги, і злого ворога, і супротивника.

На закінчення заходу керівник закликав учнів та всіх присутніх шанувати калину, як шанували її наші пращури, берегти її, садити, плекати і вживати калинові плоди, щоб бути здоровими та міцними.

На виконання листа управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації від 13.02.2017 року № 04/452-08 «Про виготовлення символу до Дня Перемоги – червоного маку», наказу відділу освіти від 27 лютого 2017 року № 120-од «Про участь в обласному проекті «Квіти пам’яті», присвяченому Дню Пам’яті та примирення» та з метою виховання в учнівської молоді почуття патріотизму, національної гідності та формування компетентності патріота-громадянина було проведено:

майстер-клас для лідерів учнівського самоврядування (Залозецький кущ) керівником гурткової роботи Висоцька Ірина Володимирівна;

благодійно-меморіальну акцію «Маки пам’яті»;

виготовлено гуртківцями червонів маків на заняттях гуртків як символів пам’яті жертв війни з метою передачі воїнам-захисникам у зону АТО.

Виготовляючи квіти, діти уважно слухали розповідь про ідею застосування червоного маку в якості нового для українців символу. Квітка червоного маку символізує для Європи пам’ять та скорботу про героїв, загиблих у боях ХХ століття. Червоний мак не лише Європейський, але й український символ, адже в нас здавна кажуть: маки цвітуть там, де була пролита козацька кров.

VІІ. Науково-дослідницька робота та практична природоохоронна робота (табличні дані)

7.1. Робота на НДЗД, об’єктах захищеного ґрунту, куточку живої природи тощо.

Важливою ланкою навчально-виховного процесу в Зборівському районному центрі еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді є навчально-дослідна земельна ділянка, яка має пізнавальне і виховне призначення. Під час проведення теоретичних та практичних занять на ній вихованці ЦЕНТУМ закріплюють, розширюють і поглиблюють знання з біології, пізнають рослинні організми, опановують методи управління ростом і розвитком рослин, набувають умінь і навичок їх вирощування.

Площа навчально-дослідної земельної ділянки Центру становить 0,51 га, і з них 0,23 га орної землі. Земельна ділянка ЦЕНТУМ розділена на відділи: квітково-декоративний, дендрологічний, колекційний, плодово-ягідних культур, овочевих культур, польових культур, лікарських рослин.

Вихованці гуртка «Юні рослинники» працювала над дослідницькою роботою «Продуктивність селери коренеплідної залежно від способу вирощування розсади»

Мета роботи: встановити вплив способу вирощування розсади на продуктивність селери коренеплідної.

Західний регіон за своїми агрокліматичними умовами є сприятливим для вирощування високих і сталих урожаїв овочевих рослин, зокрема й селери коренеплідної. Ріст урожайності цієї культури можуть бути забезпечені за рахунок багатьох чинників, серед яких важливе місце належить способу вирощування розсади.

Для досягнення поставленої мети необхідно було вирішити наступні завдання: вивчити літературні джерела з теми дослідження; дослідити вплив способу вирощування розсади на продуктивність селери коренеплідної; дати економічну оцінку ефективності застосування розсадного способу селери коренеплідної, як одного із заходів підвищення продуктивності овочевої культури.

Для дослідження було взято сорт селери Монарх у наступних варіантах:

І варіант – безкасетний (контроль);

ІІ варіант – касетний 3х3 см;

ІІІ варіант – касетний 4х4 см;

ІV варіант – касетний 6х6 см.

На основі проведених досліджень були зроблені наступні висновки:

1. Найкращі показники якості розсадних рослин формувались за безкасетного, а також за касетного способу вирощування із більшою площею живлення.

2. Розсада, вирощена в касетах, має більшу та непошкоджену кореневу систему на час пересаджування у відкритий грунт, значно швидше пристосовується до умов вирощування й краще розвивається.

3. Касетне вирощування розсади сприяє підвищенню якості продукції коренеплодів селери.

7.2. Робота учнівських лісництв. (Кількість учнівських лісництв області, районі, та учнів в них. Закріплена площа лісу, науково-дослідницька робота в учнівських лісництвах)

У 2017 році в учнівському лісництві «Лісовичок» Зборівського РЦЕНТУМ працювали гуртки основного рівня «Юні лісівники» (керівник Крохмалюк Н.Л.). В гуртках лісництва навчалося 30 дітей середнього шкільного віку ЗОШ І-ІІ ст. с. Ренева, які співпрацювали з Залозецьким лісництвом (ДТ «Тернопільське лісове господарство»).

7.5. Практична природоохоронна робота.

7.6. Трудові акції, тижні, місячники до Міжнародного Дня Землі, Дня охорони навколишнього природного середовища

В закладі вже стало традицією до Дня довкілля та Міжнародного Дня Землі проводити заходи по озелененню та благоустрою території місцевості. На території закладу гуртківці висадили 30 кущів, провели благоустрій квітників навчального закладу. Прибрали територію біля руїн костела (територію околиць нашого закладу, впорядкували територію біля пам’ятника В. Якубовського, фігури Святого Роха та висадили 40 кущів самшиту.

Часто вихованці виступають пропагандистами природоохоронних знань серед своїх товаришів, беруть участь в озелененні, охороняють рідкісні рослини і тварини, беруть участь в операціях «Мурашка», «Джерело», «Первоцвіт», «Опале листя». Традиційними стало проведення бесід в творчих об’єднаннях «З любов’ю до природи», «Дивовижне поруч», «В природі бадьорість черпають». Кожен з цих заходів, крім естетичного наповнення несе в собі виховний вплив на вихованців, граючись на природі, допомагаючи та збагачуючи її, вони вчаться бути обережними та уважними до навколишнього середовища, економно користуватися природними ресурсами та дарами природи. А це і є основною місією всіх природничих гуртків.

З 21 по 28 квітня 2017 року в закладі було проведено тиждень екологічного виховання «Земля – наш спільний дім», який включав такі заходи:

мандрівка екологічною стежиною «В гостях у Матінки-природи»;

виховна година «До природи не неси шкоди»;

прес-конференція «Земля - наш дім»

усний журнал «Зігріємо землю своєю любов’ю, для наших нащадків її збережемо»;

година-пам’яті «Поріс чорнобилем Чорнобиль – бідою нашою поріс»;

виставка виробів із вторинного матеріалу;

виставка малюнків «Захисти свою планету»;

Виховна година «До природи не неси шкоди» в гуртку «Природа рідного краю» розпочалася прослуховуванням пісні К. Бужинської «Україна». Далі була гра «Підкажи словечко», де діти доповнювали загадки природничого змісту. Цікавою стала інтерактивна гра «Мікрофон» «Що мені дає природа?». Діти відповідали на питання «Людина не може прожити без природи тому, що... Рубрика «Екологічна ситуація в Україні» не залишила байдужим нікого з присутніх. Група дітей підготувала повідомлення «Екологічний календар». У ньому вони вказали всі дати, пов’язані з екологічними проблемами. У цікавій формі пройшла «Сторінка корисних порад». Де учні дали поради тим, хто йде на природу відпочити. Гра «Чим я можу допомогти природі?» викликала дискусію про те, що природа потребує щоденної допомоги.

Змістовною і повчальною була заочна мандрівка екологічною стежиною «В гостях у Матінки-природи» для учнів молодшого шкільного віку ЗОШ І-ІІІ ст. с. Мшанця Разом з юними екологами учні з'ясували, що повинні жити у цілковитій гармонії з Природою. А з поштариком перегорнули сторінки книги «Скарги Природи» та склали лист-обіцянку докласти зусиль для збереження планети Земля екологічно чистою Закінчилась мандрівка мальовничою алеєю «Потрібно дуже мудрим бути, щоб Землю - диво нашу зберегти».

Вихованцями гуртка «Юні охоронці природи» проведено усний журнал «Зігріємо землю своєю любов’ю, для наших нащадків її збережемо». Діти в процесі роботи поглибили свої знання про природу, її красу та багатство. Першою була сторінка «Немає ліпшої краси, як сади й ліси», де мова йшла про те, до чого може призвести порушення єднання людини з природою. Друга сторінка «Давня мудрість сучасникам наука» присвячена усній народній творчості, в якій український народ висловлює свою ніжність і любов до рідної землі та її багатств. Третя сторінка «У хворої природи здорових людей не буває» розкрила проблему екологічного стану нашого рідного краю. Четверта - «Нехай земля квітує всюди, природу збережімо, люди!» закликала всіх присутніх цінувати красу природи, берегти її й цінувати, отримувати задоволення від спілкування з нею, передавати свою мудрість наступним поколінням.

ІХ. Аналіз роботи організаційних форм освітнього процесу за основними профілями діяльності в закладах позашкільної освіти та в закладах загальної середньої освіти(мережа, профільність, зміст)

9.4. Тематика досліджень та спостережень за профілями

Профільність гуртків

Тематика проведених досліджень і спостережень

Екологічні

Вплив проріджування на врожай моркви;

Оптимальний спосіб вегетативного розмноження пеларгонії зональної;

Вплив світла на ріст і розвиток рослин;

Вплив ростових речовин дріжджів на укорінення живців традесканції;

Продуктивність селери коренеплідної залежно від способу вирощування розсади;

Вплив строків посіву чорнобривців на одержання квітучого посадкового матеріалу;

Черенкування вічнозелених на прикладі самшиту вічнозеленого та магонії падуболистої;

Сільськогосподарський

Вплив площі живлення на врожай коренеплодів.

Продуктивність селери коренеплідної залежно від способу вирощування розсади;

Вплив підзимового висівання моркви та цибулі на вирощування ранніх урожаїв;

9.5. Приклади кращих гуртків (за профілями та за рівнями) із зазначенням конкретних досягнень у науково-дослідницькій роботі (отримані патенти, створені об’єкти ПЗФ тощо)

У гуртку «Природа рідного краю» (керівник Мусяло М.Я.) займалося 16 дітей молодшого шкільного віку СЗОШ І-ІІІ ст. смт Залізці.

Метою діяльності гуртка є: розширення, систематизація і поглиблення знань про природу рідного краю, перспективи використання місцевих ресурсів в інтересах краю і країни, розкритті закономірностей природних процесів і явищ, що відбуваються у регіоні; засвоєнні основ екологічних знань, перетворенні теоретичних знань у стійкі переконання, формуванні у вихованців активної життєвої позиції та морально-етичних правил поведінки в природному і соціальному оточенні.

Відвідуючи гурток, діти вивчали компоненти неживої і живої природи, працювали над екологічними, дослідницькими, творчими, інформаційними, прикладними проектами, проводили фенологічні спостереження, досліди.

Зміст навчальної програми реалізувався за допомогою таких методів навчання: аудіальних, візуальних, методів евристичного навчання (евристичного спостереження, прогнозування, образного бачення), методу проектів та форм: вікторин, екскурсій, практичних робіт на навчально-дослідних земельних ділянках тощо.

Впровадження методу проектів є джерелом ініціативності, винахідливості, впевненості, творчої фантазії вихованців, що допомагає дітям з різними здібностями і задатками досягти своєї мети, довести свою унікальність. Вихованці гуртка працювали над такими проектами: «Які спостереження за природою допомогли людям створити календар?», «Які рослини і тварини допомагають людям передбачити погоду?», «Джерела забруднення водойми краю», «Як облаштувати джерело?», «Заощадження води в побуті», «Складання правил сортування твердих побутових відходів», «Збережемо ялинку», «Збережемо первоцвіти». У процесі проведення досліджень у вихованців розвивається спостережливість, формується уміння виявляти взаємозв’язки і залежності в природі та суспільстві, здатність їх пояснити і зафіксувати.

Протягом року були проведені наступні майстер-класи: «Новорічний сувенір», «Різдвяний янгол», «Великодній сувенір», «Первоцвіти своїми руками», «Троянди з осіннього листя».

Юннати – активні пропагандисти охорони природи і збереження природних ресурсів. Гуртківці беруть участь у природоохоронних акціях «Замість ялинки – зимовий букет», «Допоможемо зимуючим птахам», у трудових акціях по озелененню шкільного подвір’я, класу, виставках поробок з природного матеріалу.

Стати справжнім екологом, знавцем і любителем природи в тиші кабінетів неможливо. Екскурсія в природу як одна з найдоступніших і найбільш емоційно привабливих форм навчально-дозвільної роботи використовувалася широко й ефективно. Екскурсія включала в себе елементи дослідницької діяльності, практичної природоохоронної та ігрової діяльності.

У куточку живої природи вихованці мали змогу тісно контактувати із рослинним світом і зі світом «друзів наших менших». Вони вчилися порівнювати, робити аналіз, висновки, формувати трудові навички, а також турботливо і уважно ставляться до мешканців куточку тощо.

Помітно активізує пізнавальну діяльність дітей залучення їх до проведення дослідів. Дослідницька діяльність допомагає усвідомити причинно-наслідкові зв’язки, які важко виявити під час спостережень.

Практичне використання різних дріжджових підживлень дозволяє прискорити утворення кореневої маси і надземної частини рослин, підвищує імунітет рослин, покращує витривалість і зростання розсади, а також прискорює укорінення живців при розмноженні рослин. Цьому пересвідчились гуртківці працюючи над науково-дослідною роботою «Вплив ростових речовин дріжджів на укорінення живців традесканції».

Робота з дітьми молодшого шкільного віку в еколого-натуралістичному напряму має свої позитивні результати: формує цілісний, емоційно позитивний образ довкілля, як основи духовного зв’язку зі світом природи, пробуджує цікавість і любов до природи, до пізнання її через об’єкти та явища.

У гуртку «Юні рослинники» (керівник Федчина Галина Мирославівна) займалося 18 дітей середнього шкільного віку Гає-Розтоцького НВК.

Метою діяльності гуртка є: виховувати у дітей інтерес і шану до сільськогосподарської праці, почуття господаря землі, дбайливе ставлення до природи, поглиблювати їх знання з природознавства, біології, хімії, екології та вдосконалювати вміння та навички вирощування рослин.

Відвідуючи гурток «Юні рослинники», діти мали можливість розширити свої знання про грунт – середовище життя рослин, його властивості, склад, типи ґрунтів; особливості обробітку ґрунту під різні культури; типи і види сівозмін, чергування культур у сівозміні; живлення рослин. На заняттях гуртківці ознайомилися із зерновими, зернобобовими, овочевими, плодоягідними, технічними, лікарськими культурами, вивчили ботанічну характеристику, біологічні особливості основних сільськогосподарських культур, вирощуваних у своїй місцевості. Також ознайомилися з основними біологічними групами бур’янів, найбільш поширеними шкідниками і хворобами сільськогосподарських культур та заходи боротьби із ними. На заняттях гуртка вихованці ознайомлюються із сучасними технологіями вирощування сільськогосподарських культур, їх сортами, строками і способами збирання і зберігання врожаю.

Щоб активізувати діяльність дітей, на заняттях застосовувалися різноманітні форми роботи: теоретичні заняття доповнювалися практичними роботами по догляду за рослинами. Юннати мали змогу поглибити теоретичні знання, набути нових практичних умінь і навичок з вирощування сільськогосподарських культур, працюючи на навчально-дослідній земельній ділянці. Поступово гуртківці освоювали техніку закладання дослідів, проводили спостереження над рослинами, слідкували за закріпленими за ними ділянками. Результати дослідницької, практичної роботи і спостережень гуртківці оформлювали у вигляді записів у щоденниках, рефератів, наочних посібниках: гербаріїв, колекцій, схем. Підсумком їх роботи на навчально-дослідній ділянці був збір врожаю, про який діти звітували на святі Врожаю. Готуючись до свята всі юннати взяли активну участь у підготовці осінньої виставки «Щедрість рідної землі», виготовили різні вироби з природного матеріалу.

У практиці роботи гуртка використовувалися різні типи занять: заняття-вікторини, заняття-подорожі, заняття-бесіди, заняття-тренінги.

Гуртківці взяли участь у:

обласному зльоті юних натуралістів номінація «Учнівські виробничі бригади, трудові аграрні об’єднання»

обласному етапі Всеукраїнського конкурсу дитячого конкурсу «Зоологічна галерея».

ХІІІ. Загальні висновки та пропозиції

Пропозиції:

- ремонт фасаду приміщення;

- виготовлення права власності на приміщення та земельну ділянку.

- збереження існуючої мережі і контингенту дитячих об’єднань закладу.