Цікаві заняття

Вправа «Тактильні таблички»

Мета: розвивати тактильну чутливість, мислення, мовлення, увагу, вчити диференціювати предмети не бачачи їх.

Матеріали: тактильні картки.

Хід вправи

Психолог дітям роздає однакові комплекти тактильних карток. Пропонує доторкнутися до кожної картки та уявити заданий предмет пояснюючи зв'язок предмету та картки. Після того, як будуть задіяні всі картки, дітям називається предмет і їх завдання згадати та показати відповідну тактильну картку.

Вправа «Виклади за зразком»

Мета: розвивати мислення, увагу, дрібну моторику, уяву і творчість, розвивати просторове орієнтування.

Матеріали: картки шаблони, помпони.

Хід вправи

Психолог роздає картки-шаблони та кольорові помпони. Завдання дітей викласти помпони на малюнок за заданим кольором.

Вправа «Продовж ряд»

Мета: розвиток дрібної моторики рук, уваги, мислення.

Матеріали: картки-шаблони, кольорові фетрові кружечки, різнокольорова квасоля.

Хід вправи

Психолог роздає картки-шаблони та кольорові фетрові кружечки. Завдання дітей продовжити задану послідовність не порушуючи послідовність зразка яка вказана на картці. Діткам старшого дошкільного віку роздається шаблон гусіні з прозорими кружечками та три види квасолі. Діткам пропонується викладати квасолю за вказівкою психолога (одна біла квасолина, одна коричнова квасолина, одна біла, одна коричнова і так далі. Другий варіант одна біла квасолина, одна коричнова квасолина, дві чорні квасолини, одна біла квасолина і тд.).

Вправа «Виклади за зразком»

Мета: розвивати мислення, увагу, дрібну моторику, уяву. розвивати просторове орієнтування.

Матеріали: палички для рахунку, картка-зразок візерунка.

Хід вправи

Психолог демонструє картку-зразок акцентуючи увагу на кількості та кольорах рахувальних паличок. Дітям пропонується за зразком викласти візерунок.

Вправа «Розрізані картинки»

Мета:  розвиток мислення, уваги, пам’яті, мовлення, ейдетичних здібностей, вправляти користування за зразком, зіставлення з ним окремих частин картини.

Матеріали: розрізані картинки на 5 - 6 частини.

Хід вправи

Кожній дитині видаються матеріали від розрізаної картинки. Діти повинні скласти ціле зображення. Для ускладнення, можна запропонувати дитині скласти картинку з більшою кількістю частин.

Вправа «Логічні таблиці»

Мета: формувати у дітей уявлення про колір та форму, розвивати вміння знаходити задані кольори та фігури, співвідносити кольори та предмети, розвивати увагу, уяву, логічне мислення, кмітливість.

Матеріали: ігрові поля, кольорові фігури.

Хід вправи

Дітям роздаються ігрові поля та розрізані фігури до кожного поля. Завдання дітей знайти місце фігурам на картці відповідно до форти та кольору. Для діток молодшого дошкільного віку пропонується поля лише з трьома кольорами та круглі кружечка відповідного кольору до поля. Для діток середнього та старшого дошкільного віку вправа ускладнюється.

Для дітей старшого дошкільного віку: дітям роздаються поля з намальованими кольорами та контурами пазлів та відповідні кольорові пазли. Завдання дітей знайти пазл за формою та кольором відповідно до поля.