Акцент тижня

ТЕМА: Звуки [Р – Л] .

Розімнемо наші язички

- Виконаємо артикуляційну гімнастику:

Неслухняний пес Полкан

Поламав увесь паркан.

Ми полагодим паркан,

Допоможе нам Полкан. Парканчик

Рівно ставимо дошки.

Забиваємо цвяшки. Молоток

Тук – тук – тук, ток – ток – ток,

Наш співає молоток. Молоток

Ось і фарба, ось і щітка, Маляр

Ми паркан фа буєм швидко. Парканчик

На паркані неодмінно Уявне малювання:

Намалюємо картину: «олівчик у губах»

Слоненя і бегемота, Хоботок, Бегемот,

Крокодила і єнота, полоскання рота

Мавпу і бульдога, Мавпочка

Поні, носорога. Бульдог, Коник

Вийшов зоопарк у нас - Посмішка

Не паркан, а просто клас!

Гра «Спільний звук»:

- Який спільний звук у словах: ракета, мотор, карета ? ([Р])

- Який спільний звук у словах: лампа, Плутон, пенал? ([Л])

- Сьогодні ми з вами і будемо працювати зі звуками [Р] та [Л].

- Згадаємо як ми вимовляємо звуки [Р] та [Л] (Порівняння правильної артикуляції звуків [Р],[Л]).

- Визначте на слух звуки [Р],[Л] серед інших звуків, складів, слів. Коли чуєте [Р] – плескаєте в долоні, якщо чуєте [Л] – тупаєте ногами:

а) [р], [л], [с], [п], [м], [л], [р], [к];

б) ре, ро, ло, рьо, льо, лу, ру, ри, ли;

в) рак, лимон, веселка, кран, нора, лампа, роса, тигр, зебра, лото, пенал.

Гра «Відлуння»:

- Повторіть склади:

ра-ла-ра ла-ра-ла-ра

ла-ра-ла ло-ро-ло-ро

ри-ли-ри ро-ло-ро-ло

ра-ла-ра лу-ру-лу-ру

ре-ле-ре ле-ре-ле-ре

ри-ли-ри ли-ри-ле-ре

ли-ри-ли ла-ра-лу-ра

ле-ре-ле ла-ра-ла-ра

- Повторіть слова:

рити-лити, рот - лоб, рис - лис, руки - луки, роса - лоша, Рось - лось, ромашка - ломака, криниця - полуниця, гори - лови, рижик - лижник, риба - липа, варити - валити, хор - гол, мур - мул, мотор - футбол, жири - жили, гірка - голка, зрив - злив.

- У кожного з вас на столі малюнки. Вам необхідно поділити ці малюнки за наяв-ністю звуків [Р], [Л] і пояснити свій вибір.

- Повторимо чистомовку:

ра – ра – ра – пливе хмара,

рі – рі – рі – літають комарі,

ре – ре – ре – мама одяг пере,

ру – ру – ру – ручку в руку беру,

ря – ря – ря – находить буря,

ри – ри – ри – мамо, каші звари.

Ла, ла, ла — Алла дівчинка мала.

Ли, ли, ли — ми в садочок йшли.

Ло, ло, ло — їдемо в село.

Лу, лу, лу — купили ми пилу.

Ле, ле, ле — дай мені желе.

Пальчикова гімнастика:

Спечем, спечем хлібчик

Дітям на обiдчик.

Найбільшому — хліб місити,

А тобі — воду носити,

А тобі — в печі палити,

А тобі — дрова рубати,

А малому — замітати.

Тільки хліба напекли — танцювати почали.

Це робота не легка — витинати гопака.

(Розгинаємо пальчики, починаючи з великого. Імітуємо пальчиками танок).

Виконати звуковий аналіз слів

Кролик, літак, ракета, Меркурій, Великдень, писанка, свічка

Поділити слова на склади

Ліс, пісок, верба, весна, олива, крашанки,

Гра "Утвори нове слово"

Додай до даних слів приставку ПРИ-.

Липнути - (прилипнути),

летіти - (прилетіти),

ліпити - (приліпити),

лягти - (прилягти),

літати - (прилітати).

Додай до даних слів приставку ПЕРЕ.

Лягли - (перелягли),

летіли - (перелетіли),

гортали - (перегортали)

лили - (перелили),

лізли - (перелізли),

Продиференціюйте в ігровій формі.

Тема: Букви Р-Л

- Назвіть, будь ласка, перший звук в імені цього смішарика ([Л] - Лосяш).

- Назвіть, будь ласка, другий звук в імені цього смішарика ([Р] - Крош).

- Сьогодні ми будемо продовжувати тренуватися правильно вимовляти ці звуки. Р, Л

- Ви, напевне, пам’ятаєте, що у кожного звука є буква.

- Знайдіть, будь ласка, букву звука «Л», букву звука «Р». Мал. 1

- Скажіть, будь ласка, звук і буква це одне і теж чи вони чимось відрізняються один від іншого?

(Діти згадують правило: «Букви ми бачимо і пишемо, а звуки чуємо і вимовляємо»).

- Вимовте, будь ласка, звук [Л].

Який він?

(Приголосний, твердий, дзвінкий).

- Коли ми його вимовляємо, що відбувається у нас в роті?

(Губи трохи посміхають-ся, рот трохи відкритий, вузький кінчик язика піднімається за верхні передні зуби).

- Вимовте, будь ласка, звук [Р]. Який він?

(Приголосний, твердий, дзвінкий).

- Коли ми його вимовляємо, що відбувається у нас в роті?

(Губи посміхаються, рот трохи відкритий, широкий кінчик язика піднімається за верхні передні зуби і вібрує, тому що ми сильно дуємо на нього).

- Діти, Лосяш и Крош прийшли до нас не просто в гості. Вони вирішили познайомити вас із своїми другом. Вони приготували для вас дуже цікаві завдання.

- Перше завдання: Розгляньте картинки, що пропонує вам Равлик, назвіть їх і визначте, який звук [Л] чи [Р] є в назві цих картинок . мал. 2.

- Друге завдання: «Зміни слово»:

- Я кажу початок слова, а ви подумайте яким звуком [Р] чи [Л] це слово повин-но закінчитися (косаР, стіЛ, укоЛ, тигР, комаР, )

- Я кажу кінець слова, а ви подумайте, який звук [Л] чи [Р] повинен бути пер-шим (Рись, Лижі, Робота, Лапа, Лікар, Рак, Літо)

- Замініть в слові звук [Л] на звук [Р]. Яке слово вийде? (БАЛ – БАР, ЛИТИ – РИТИ, ЛИС – РИС, ЛУКИ – РУКИ).

- Третє завдання: «Казкове»:

- Лосяш і Крош дуже люблять казки. Але коли вони були маленькими і не вміли правильно вимовляти звуки [Л] і [Р] ніхо не розумів яку казку вони хочуть слухати. А ви здогадаєтесь?

- «КЛАСНАЯ ШАПОЧКА», «СИВКА – БУЛКА», «КОРОБОК», «ЖАЛ – ПТИЦЯ».

ІІІ. Фізкульхвилинка:

Фізкультхвилинки

Раз, два – руки в боки,

Три, чтотири – два підскоки,

П’ять, шість – нахились,

Сім, вісім – розпрямись,

Дев’ять, десять – всі присіли,

І намісце тихо сіли.

Пальчикова гімнастика:

Грає Мурчик на баяні,

Зайчик наш - на барабані,

А ведмедик на трубі

Грає весело тобі.

Будеш нам допомагати –

Будемо всі разом грати.

Імітувати гру на різних музичних інструментах.

ІV. Знайомство з буквою:

- Давайте з вами пригадаємо, як пишуться букви Р та Л. Р викладіть з паличок, а Л – з квасолі. (викладаємо букви з підручних матеріалів)

- Прочитаємо склади та слова з буквами Р та Л. мал.3, мал.4

V. Рефлексійно – оцінювальний етап:

- Про що ми сьогодні говорили?

- Що вам сьогодні сподобалося?

- Що не сподобалося?

мал.1

мал.2

мал.3

мал.4

Зв’язне мовлення

Тема: Великдень

Прочитати вірш. Про що вірш? Коли святкують Великдень? Як готуються до цього свята?

ВЕЛИКДЕНЬ

На столі – духмяна паска,

А круг неї – писанки.

Уділи нам, Боже, ласки

На всі дні, на всі віки!

Немала у нас родина,

Та молитва всіх єдина:

Хай розквітне Україна,

Як в погожі дні – весна.

П. Воронько

Коли ви вели підготовку до Великодня, ваші малюки ставили вам багато питань. Тепер давайте складемо невелику розповідь. "Як ми готувались да Великодня"

за серією малюнків складіть із дитиною невелику розповідь. Систематизуйте знання з даної теми.